A. | 2560 | B. | 2218 | C. | 342 | D. | 2432 |
分析 氨基酸的脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水,脫水縮合過程中的相關(guān)計算:
脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈條數(shù);
蛋白質(zhì)分子量=氨基酸平均分子量×氨基酸個數(shù)-脫水?dāng)?shù)×18.
解答 解:由20個氨基酸構(gòu)成一條多肽鏈的形成過程中脫水?dāng)?shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈條數(shù)=20-1=19個.由于氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128,則該多肽鏈的相對分子質(zhì)量=氨基酸平均分子量×氨基酸個數(shù)-脫水?dāng)?shù)×18=128×20-19×18=2218.
故選:B.
點評 本題考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合,考生識記脫水縮合的概念、掌握氨基酸脫水縮合的過程及相關(guān)計算并能運用其延伸規(guī)律答題是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 最初通過對現(xiàn)象的推理分析得出細胞膜是由脂質(zhì)組成的 | |
B. | 三層結(jié)構(gòu)模型和流動鑲嵌模型都認為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布是不均勻的 | |
C. | 流動鑲嵌模型認為構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動 | |
D. | 三層結(jié)構(gòu)模型認為生物膜為靜態(tài)的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子中核糖和磷酸交替連接成基本骨架 | |
B. | 兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對 | |
C. | 兩條鏈上的堿基遵循A與U、G與C的配對原則 | |
D. | DNA分子是由兩條同向平行的核苷酸鏈盤旋而成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正確地選用豌豆作為實驗材料 | |
B. | 科學(xué)地設(shè)計實驗程序 | |
C. | 運用統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗結(jié)果 | |
D. | 先分析多對相對性狀,后分析一對相對性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物缺碘--生長激素含量增加 | B. | 過度饑餓--胰島素含量增加 | ||
C. | 食物過咸--抗利尿激素含量增加 | D. | 溫度過高--甲狀腺激素含量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類分布于細胞膜的外側(cè),有的和蛋白質(zhì)形成糖蛋白 | |
B. | 等量的蘋果和梨的榨出液與斐林試劑反應(yīng),加熱后出現(xiàn)顏色的深淺可能有差異 | |
C. | 在相關(guān)激素的調(diào)節(jié)下,肌糖原可直接水解為葡萄糖 | |
D. | 組成纖維素、淀粉和糖原的單體都是葡萄糖 |
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