分析 1、分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成后,分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì),分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,高爾基體對其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過程消耗的能量由線粒體提供.
2、分析題圖:
甲圖表示細(xì)胞通過形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過程,其中①是細(xì)胞核,②是細(xì)胞質(zhì),③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④是高爾基體,⑤是溶酶體;
乙圖是甲圖的局部放大,表示囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外的機(jī)制.
解答 解:(1)囊泡膜的主要成分和細(xì)胞膜相同,主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì).
(2)分析甲圖,囊泡由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)經(jīng)過出芽形成,與高爾基體融合,囊泡內(nèi)的物質(zhì)為水解酶,因此囊泡可能是溶酶體.
(3)囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外是因為囊泡上的蛋白A與細(xì)胞膜上的蛋白B(特異性)結(jié)合,將物質(zhì)分泌到細(xì)胞外體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能.
(4)酵母菌S基因突變體,與野生型酵母菌對照,發(fā)現(xiàn)其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)大量積累,由此可以看出,S基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是參與囊泡與高爾基體的融合.
故答案為:
(1)脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
(2)溶酶體
(3)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
(4)參與囊泡與高爾基體的融合
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞器間的分工和合作等知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 感受外界環(huán)境溫度變化的感受器和體溫調(diào)節(jié)中樞都在下丘腦中 | |
B. | 甲的含義是汗腺分泌減少,毛細(xì)血管收縮 | |
C. | 如果乙表示激素的作用,則主要是甲狀腺激素和腎上腺素 | |
D. | 如果丙表示相關(guān)骨骼肌的活動,則通過戰(zhàn)栗增加無氧呼吸的強(qiáng)度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→②→③→④→⑤ | B. | ②→①→④→③→⑤ | C. | ②→①→⑤→③→④ | D. | ②→④→③→①→⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由細(xì)胞器、細(xì)胞膜和細(xì)胞核共同構(gòu)成 | |
B. | 為酶提供大量的附著位點(diǎn),有利于化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行 | |
C. | 在物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞過程中起重要作用 | |
D. | 把各種細(xì)胞器分隔開,使細(xì)胞內(nèi)的代謝高效有序的進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA聚合酶,催化人體內(nèi)DNA分子復(fù)制 | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì),參與興奮在神經(jīng)元之間的傳遞 | |
C. | 葡萄糖,作為細(xì)胞生命活動的能源物質(zhì) | |
D. | 血紅蛋白,體內(nèi)運(yùn)輸氧氣的重要物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南許昌許昌高中襄城高中長葛一考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
繼三鹿奶粉的三聚氰胺事件后,多地再現(xiàn)三聚氰胺奶粉,長期攝入三聚氰胺會造成生殖、泌尿系統(tǒng)的損害,膀胱、腎部結(jié)石,并可進(jìn)一步誘發(fā)膀胱癌.下列有關(guān)說法,不正確的是( )
A.N是蛋白質(zhì)的組成元素,沒有N生物體就不能合成蛋白質(zhì)
B.蛋白質(zhì)受熱變性時肽鍵數(shù)不改變
C.全部的抗體、大多數(shù)的酶、部分激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D.由M個氨基酸構(gòu)成的一個蛋白質(zhì)分子,含N條肽鏈,其中Z條是環(huán)狀肽鏈,這個蛋白質(zhì)分子完全水解共需要M﹣Z﹣N個水分子
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體內(nèi)的基因突變屬于可遺傳的變異 | |
B. | 基因突變頻率很低,種群每代突變的基因數(shù)很少 | |
C. | 基因突變發(fā)生后,生物的表現(xiàn)型可能不改變 | |
D. | 基因突變的方向與環(huán)境沒有明確的因果關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高 | |
B. | 過程②可以取F1中任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料 | |
C. | 經(jīng)③處理獲得的是由染色體加倍而成的多倍體植株 | |
D. | 經(jīng)③處理后獲得的植株中符合生產(chǎn)要求的約占$\frac{1}{4}$ |
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