2．為獲得純合高蔓抗病番茄植株（二倍體），采用了圖所示的方法：圖中兩對相對性狀獨立遺傳．據(jù)圖分析錯誤的是（　　）
A．過程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高
B．過程②可以取F1中任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C．經(jīng)③處理獲得的是由染色體加倍而成的多倍體植株
D．經(jīng)③處理后獲得的植株中符合生產(chǎn)要求的約占$\frac{1}{4}$

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中①是雜交育種，原理是基因重組；②③是單倍體育種，原理是染色體變異．

解答 解：A、在雜交育種中，通過反復(fù)自交可提高純合子的比例，A正確；
B、；由于F1中植株的基因型是相同的，故過程②可以取F1中任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料，B正確；
C、由于該番茄植株是二倍體，故其單倍體經(jīng)秋水仙素處理后染色體加倍而培養(yǎng)成的是純合的二倍體植株，C錯誤；
D、育種要求是獲得高蔓抗病番茄植株，F(xiàn)1產(chǎn)生4種類型的花藥，故經(jīng)③處理后獲得的植株中符合生產(chǎn)要求的約占$\frac{1}{4}$，D正確．
故選：C．

點評 育種實際上是對遺傳基本規(guī)律和變異知識的應(yīng)用，考試中常以某一作物育種為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系，這部分需要重點記憶雜交育種的概念和原理以及誘變育種的原理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．甲圖表示細(xì)胞通過形成囊泡運輸物質(zhì)的過程，乙圖是甲圖的局部放大．不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運輸．圖中①～⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請分析回答以下問題：（[]中填寫圖中序號）

（1）囊泡膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)．
（2）甲圖中囊泡X由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)經(jīng)“出芽”形成，到達(dá)高爾基體并與之融合成為其一部分．囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶，由此推測結(jié)構(gòu)⑤是溶酶體．
（3）乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運送并分泌到細(xì)胞外，據(jù)圖推測其原因是囊泡上的蛋白質(zhì)A與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)B結(jié)合，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能．
（4）囊泡運輸與S基因密切相關(guān)，科學(xué)家篩選了酵母菌S基因突變體，與野生型酵母菌對照，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)大量積累．據(jù)此推測，S基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是參與囊泡與高爾基體的融合．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．正常人體內(nèi)的激素、醇和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是（　�。�
A．在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用B．與特定分子結(jié)合后起作用
C．由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)D．在發(fā)揮作用后，要立即被滅活

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．甲、乙、丙三個生物興趣小組分別按如下三個流程進(jìn)行課外探究活動，據(jù)此結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題．
興趣小組甲　 挑選豆腐→毛坯→咸坯→調(diào)制鹵湯→密封腌制
興趣小組乙　 植物組織→形成愈傷組織→長出叢芽→生根→試管苗
興趣小組丙　 土壤取樣→梯度稀釋→接種于培養(yǎng)基→計數(shù)
（1）甲組同學(xué)在制作腐乳過程中，先將切好的豆腐塊放置在籠屜內(nèi)，為使毛霉發(fā)酵充分，必須提供適宜的溫度和濕度等條件．豆腐塊上生長的毛霉菌絲來自于空氣中的毛霉孢子．密封腌制時添加鹵湯，鹵湯中的酒的含量應(yīng)控制在12%左右，酒精含量過高會導(dǎo)致發(fā)酵時間延長．
（2）乙組同學(xué)欲按此原理生產(chǎn)蝴蝶蘭組培苗，在誘導(dǎo)叢芽和誘導(dǎo)生根的再分化培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)基的不同之處主要是生長素和細(xì)胞分裂素的濃度配比和使用順序．
（3）丙組同學(xué)欲按上述流程統(tǒng)計被苯酚污染的土壤中能高效降解苯酚的某菌株的數(shù)量．其流程中土壤樣品稀釋后應(yīng)該采用稀釋涂布平板法接種于以苯酚為唯一碳源的培養(yǎng)基上．該組同學(xué)在稀釋倍數(shù)為104的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為30.4，則每毫升樣品中的菌落數(shù)是1.52×106個 （涂布平板時所用稀釋液的體積為0.2毫升）．實驗結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌（高壓蒸汽滅菌）處理后，才能倒掉．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于代謝和調(diào)節(jié)敘述中，正確的是（　�。�
A．糖尿病患者多尿主要是因為蛋白質(zhì)分解加強(qiáng)導(dǎo)致尿素增加而帶走大量水分
B．在200m短跑比賽中，人體產(chǎn)生的二氧化碳是有氧呼吸與無氧呼吸的產(chǎn)物
C．促甲狀腺激素經(jīng)體液運輸并作用于甲狀腺細(xì)胞
D．水平放置的幼苗，其莖的背地性生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．用R型和S型肺炎雙球菌進(jìn)行實驗，結(jié)果如表．從表可知（　�。�
實驗組號接種菌型加入S型菌物質(zhì)培養(yǎng)皿長菌情況
①R蛋白質(zhì)R型
②R莢膜多糖R型
③RDNAR型
④RDNA（經(jīng)DNA酶處理）R型
A．蛋白質(zhì)是轉(zhuǎn)化因子B．莢膜多糖具有生物活性
C．DNA是轉(zhuǎn)化因子D．DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南許昌許昌高中襄城高中長葛一考高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2010年春季，我國南方發(fā)生了大面積旱災(zāi)，人畜飲水困難十分突出．結(jié)合所學(xué)知識分析，生物體沒有水就不能生活的根本原因是（ ）

A．大部分水在細(xì)胞里可以自由流動

B．水在細(xì)胞中以自由水和結(jié)合水兩種形式存在

C．細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)都離不開水

D．水在不同生物細(xì)胞中含量各不相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高二上期中生物試卷（文科）（解析版） 題型：選擇題

植物向光性的形成，是由于單側(cè)光使（ ）

A．莖尖芽的頂端分生組織合成生長素的能力發(fā)生改變

B．生長素在莖尖向光側(cè)比背光側(cè)的含量高

C．生長素在莖尖背光側(cè)比向光側(cè)的含量高

D．莖尖感光部位的感光能為發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題．

（1）上圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程，X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié)．X、Y、Z分別是 、 、 ．

（2）該小島上的蜥蜴原種由許多個體組成，這些個體的總和稱為 ，這是生物進(jìn)化的

（3）小島上能進(jìn)行生殖的所有蜥蜴?zhèn)�體含有的全部基因，稱為蜥蜴的 ．

（4）假設(shè)種群中有一對等位基因Aa，A的基因頻率為0.1，a的基因頻率為0.9，那么AA、Aa、aa三種基因型的頻率分別為 ；若環(huán)境的選擇作用使a的頻率逐漸下降，A的頻率逐漸上升，則后代中aa基因型個體的變化趨勢是 ．

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