6.下列有關(guān)基因型、性狀和環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.兩個(gè)個(gè)體的身高不相同,二者的基因型可能相同,也可能不相同
B.某植物的綠色幼苗在黑暗中變成黃色,這種變化是由環(huán)境造成的
C.O型血夫婦的子代都是O型血,說明該性狀是由遺傳因素決定的
D.高莖豌豆的子代出現(xiàn)高莖和矮莖,說明該相對(duì)性狀是由環(huán)境決定的

分析 基因型是指某一生物個(gè)體全部基因組合的總稱,它反映生物體的遺傳構(gòu)成,即從雙親獲得的全部基因的總和.
表現(xiàn)型指生物個(gè)體表現(xiàn)出來的性狀.
生物體的表現(xiàn)型是由基因型和環(huán)境的共同作用決定.

解答 解:A、表現(xiàn)型是具有特定基因型的個(gè)體所表現(xiàn)出的性狀,是由基因型和環(huán)境共同決定的,所以兩個(gè)個(gè)體的身高不相同,二者的基因型可能相同,也可能不相同,A正確;
B、葉綠素的合成需要光照,某植物的綠色幼苗在黑暗中變成黃色,說明這種變化是由環(huán)境造成的,B正確;
C、O型血夫婦的基因型為ii,其子代都是O型血(ii),說明該性狀是由遺傳因素決定的,C正確;
D、高莖豌豆的子代出現(xiàn)高莖和矮莖,說明該高莖豌豆是雜合體,自交后代出現(xiàn)性狀分離,不能說明相對(duì)性狀是由環(huán)境決定的,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因型和表現(xiàn)型之間的關(guān)系,意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,難度不大.考生要明確基因型相同表現(xiàn)型不一定相同,表現(xiàn)型相同基因型不一定相同;識(shí)記表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于生物體內(nèi)物質(zhì)或細(xì)胞的理解正確的是( 。
A.細(xì)胞間進(jìn)行信息交流時(shí)一定依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體
B.啟動(dòng)子、tRNA共有的化學(xué)元素是C、H、O、N
C.線粒體是胰腺細(xì)胞中唯一產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所,抑制其功能會(huì)影響胞吐作用
D.1分子ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)可成構(gòu)成T2噬菌體遺傳物質(zhì)的單體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.微生物菌種常常在0~4℃的低溫下保藏.下列與微生物菌種保藏有關(guān)的說法,不正確的是( 。
A.低溫保藏有利于減少菌體內(nèi)有機(jī)物的消耗
B.低溫保藏可以減慢菌體繁殖的速度,減少變異的發(fā)生
C.低溫保藏時(shí)菌體內(nèi)酶蛋白分子的結(jié)構(gòu)可能會(huì)受到破壞
D.低溫保藏時(shí)菌體內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速度會(huì)減慢

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.某種羊的性別決定為XY型.已知其有角和無角由位于常染色體上的等位基因(N/n)控制;黑毛和白毛由等位基因(M/m)控制,且黑毛對(duì)白毛為顯性.回答下列問題:
(1)公羊中基因型為NN或者Nn的表現(xiàn)為有角,nn無角;母羊中基因型為NN的表現(xiàn)為有角,nn或Nn無角.若多對(duì)雜合體公羊與雜合體母羊雜交,則理論上,子一代群體中母羊的表現(xiàn)型及其比例為有角:無角=1:3;公羊的表現(xiàn)型及其比例為有角:無角=3:1.
(2)某同學(xué)為了確定M/m是位于X染色體上,還是位于常染色體上,讓多對(duì)純合黑毛母羊與純合白毛公羊交配,子二代中黑毛:白毛=3:1,我們認(rèn)為根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),不能確定M/m是位于X染色體上,還是位于常染色體上,還需要補(bǔ)充數(shù)據(jù),如統(tǒng)計(jì)子二代中白毛個(gè)體的性別比例,若全為雄性,則說明M/m是位于X染色體上;若雌:雄=1:1,則說明M/m是位于常染色體上.
(3)一般來說,對(duì)于性別決定為XY型的動(dòng)物群體而言,當(dāng)一對(duì)等位基因(如A/a)位于常染色體上時(shí),基因型有3種;當(dāng)其僅位于X染色體上時(shí),基因型有5種;當(dāng)其位于X和Y染色體的同源區(qū)段時(shí)(如圖所示),基因型有7種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.tRNA、rRNA和mRNA都從DNA轉(zhuǎn)錄而來
B.同一細(xì)胞中兩種RNA的合成有可能同時(shí)發(fā)生
C.細(xì)胞中的RNA合成過程不會(huì)在細(xì)胞核外發(fā)生
D.轉(zhuǎn)錄出的RNA鏈與模板鏈的相應(yīng)區(qū)域堿基互補(bǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.綠色植物甲含有物質(zhì)W,該物質(zhì)為無色針狀晶體,易溶于極性有機(jī)溶劑,難溶于水,且受熱、受潮易分解.其提取流程為:植物甲→粉粹→加溶劑→振蕩→收集提取液→活性炭處理→過濾去除活性炭→蒸餾(含回收溶劑)→重結(jié)晶→成品.回答下列問題:
(1)在提取物質(zhì)W時(shí),最好應(yīng)選用的一種原料是晾干(填“高溫烘干”“晾干”或“新鮮”)的植物甲,不宜選用其他兩種的原因是高溫烘干過程中,植物甲中的物質(zhì)W易被破壞;新鮮的植物甲含水量高,用于提取的極性有機(jī)溶劑會(huì)被稀釋,進(jìn)而降低對(duì)物質(zhì)W的提取效果.
(2)提取物質(zhì)W時(shí),振蕩的作用是使原料和溶劑充分混勻.
(3)活性炭具有很強(qiáng)的吸附能力,在提取過程中,用活性炭處理提取液的目的是去除提取液中的色素.
(4)現(xiàn)有丙酮(沸點(diǎn)56℃)、乙醇(沸點(diǎn)約78℃)兩種溶劑,在提取物質(zhì)W時(shí),應(yīng)選用丙酮作用提取劑,理由是丙酮沸點(diǎn)低于乙醇,蒸餾時(shí)物質(zhì)W分解較少.
(5)該實(shí)驗(yàn)操作過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)是在溫度較低的情況下操作,防火(答出兩點(diǎn)即可).

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18.大興安嶺某林區(qū)發(fā)生中度火燒后,植被演替過程見圖1.

據(jù)圖回答:
(1)該火燒跡地上發(fā)生的是次生演替.與①相比,③中群落對(duì)光的利用更充分,因其具有更復(fù)雜的垂直結(jié)構(gòu).
(2)火燒15年后,草本、灌木豐富度的變化趨勢(shì)均為下降后保持相對(duì)穩(wěn)定,主要原因是它們與喬木競(jìng)爭(zhēng)時(shí)獲得的光逐漸減少.
(3)針葉林凋落物的氮磷分解速率較慢.火燒后若補(bǔ)栽喬木樹種,最好種植闊葉樹,以加快氮磷循環(huán).
(4)用樣方法調(diào)查群落前,需通過逐步擴(kuò)大面積統(tǒng)計(jì)物種數(shù)繪制“種--面積”曲線,作為選取樣方面積的依據(jù).圖2是該林區(qū)草本、灌木、喬木的相應(yīng)曲線.據(jù)圖分析,調(diào)查喬木應(yīng)選取的最小樣方面積是S3

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.控制植物果實(shí)重量的三對(duì)等位基因E/e、F/f和H/h,對(duì)果實(shí)重量的作用相等,分別位于三對(duì)非同源染色體上.已知基因型為eeffhh的果實(shí)重120克,然后每增加一個(gè)顯性基因就使果實(shí)增重15克.現(xiàn)在果樹甲和乙雜交,甲的基因型為EEffhh,F(xiàn)1的果實(shí)重165克.則乙的基因型最可能是(  )
A.eeFFHHB.EeffHhC.eeFFhhD.eeffhh

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.構(gòu)成高等植物細(xì)胞的主要糖類是( 。
A.葡萄糖B.糖原C.纖維素D.淀粉

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