分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:A細(xì)胞含有同源染色體,染色體不配對(duì)但規(guī)則地排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;B細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.
解答 解:(1)A細(xì)胞處于有絲分裂中期,由于每條染色體含有2個(gè)染色體體,所以細(xì)胞中含有8個(gè)DNA分子.
(2)由于B細(xì)胞內(nèi)同源染色體分離,所以可判斷其處于減數(shù)第一次分裂后期.
(3)根據(jù)A細(xì)胞中染色體數(shù)目可判斷該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為4條.
故答案為:
(1)有絲 8
(2)減數(shù) 同源染色體分離
(3)4
點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 降低過(guò)氧化氫溶液的濃度 | B. | 增加土豆片的數(shù)量 | ||
C. | 將溫度提高到25℃ | D. | 將針筒換成容積更大的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 群落演替過(guò)程中,不同優(yōu)勢(shì)物種對(duì)土壤營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的要求、對(duì)光的需求有區(qū)別 | |
B. | 群落演替過(guò)程中,群落的物種組成,空間結(jié)構(gòu)隨之變化 | |
C. | 若第4年發(fā)生火災(zāi),植被被燒光,說(shuō)明演替是可逆的 | |
D. | 該群落演替過(guò)程中,有機(jī)物的積累會(huì)越來(lái)越多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
試管編號(hào) | A | B | |
步驟 | 1 | 5mL2%過(guò)氧化氫溶液 | 5mL蒸餾水 |
2 | 5滴過(guò)氧化氫酶液 | 5滴過(guò)氧化氫酶液 | |
3 | 收集、測(cè)量釋放的氣泡量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 漿細(xì)胞 | B. | 吞噬細(xì)胞 | C. | 記憶淋巴細(xì)胞 | D. | 效應(yīng)T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抑制側(cè)芽生長(zhǎng) | B. | 抑制細(xì)胞分裂 | C. | 解除頂端優(yōu)勢(shì) | D. | 解除向光性 |
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