6．群落演替過程中，物種優(yōu)勢是由光和營養(yǎng)物質(zhì)這兩種資源的相對利用有效性決定的，如圖顯示了一塊棄耕地上優(yōu)勢物種從A到E的取代順序，下列有關(guān)說怯中錯誤的是（　　）
A．群落演替過程中，不同優(yōu)勢物種對土壤營養(yǎng)物質(zhì)的要求、對光的需求有區(qū)別
B．群落演替過程中，群落的物種組成，空間結(jié)構(gòu)隨之變化
C．若第4年發(fā)生火災，植被被燒光，說明演替是可逆的
D．該群落演替過程中，有機物的積累會越來越多

分析 1、隨時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，叫做演替．
2、演替的趨勢：生物數(shù)量越來越多，種類越來越豐富，群落的結(jié)構(gòu)也越來越復雜，穩(wěn)定性增強．
3、群落的演替是群落的內(nèi)部因素和外界環(huán)境共同作用的結(jié)果．
據(jù)圖分析，隨著群落演替的進行，后來替代物種相對前面被替代的物種對光的需求減弱，但可獲得的營養(yǎng)物增加．

解答 解：A、在群落演替過程中，隨枯枝落葉的積累營養(yǎng)物的有效性增加，光因遮蔭而減弱，不同優(yōu)勢物種對土壤營養(yǎng)物質(zhì)的要求、對光的需求有區(qū)別，A正確；
B、群落演替就是一個群落被另一個群落替代的過程，因此群落的物種組成會不斷發(fā)生變化，空間結(jié)構(gòu)隨之變化，B正確；
C、演替是不可逆的，C錯誤；
D、群落演替的過程中生態(tài)系統(tǒng)有機物不斷上升，D正確．
故選：B．

點評 本題考查了群落演替和群落演替原因等方面的知識，綜合運用所學群落演替的知識，意在考查考生的識記能力和區(qū)分辨別能力，難度適中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列堿基組合中，可表示密碼子的是（　�。�
A．CATB．GTAC．TACD．AUG

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．以下判斷細胞死活的方法及解釋正確的是（　　）
A．用較高濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥外表皮細胞，一段時間后用顯微鏡未能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，說明是死細胞
B．用健那綠處理人體蛔蟲的體細胞，顯微鏡下沒有發(fā)現(xiàn)被染成藍綠色的線粒體，說明是死細胞
C．通過顯微鏡觀察到黑藻的葉綠體在細胞質(zhì)中運動，并隨著照射光線的強弱而改變受光面，說明是活細胞
D．因為活細胞膜具有選擇透過性，用甲基綠吡羅紅未能將人口腔上皮細胞的細胞核染成紅色說明是活細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列與實驗相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．在95%酒精中加入無水Na2CO3后可提高葉綠體色素的溶解度
B．葉綠體中色素的提取和分離實驗中，在劃出一條濾液細線后緊接著重復劃線2-3次
C．檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生 CO2，可判斷其呼吸方式
D．觀察植物細胞有絲分裂的實驗中用要利用鹽酸解離根尖，同時鹽酸也為龍膽紫染色創(chuàng)造了所需的酸性環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細菌的分解，就不能很好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，同學們設計了以下實驗來探究土壤中微生物對尿素的分解作用，并成功篩選到能高效降解尿素的細菌（目的菌）．培養(yǎng)基成分如下表所示．
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
瓊脂15g
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL
回答問題
（1）“目的菌”生長所需的碳源和氮源分別來自培養(yǎng)基中的葡萄糖和尿素．
（2）為說明上表所示培養(yǎng)基具有選擇作用，應配置含有牛肉膏蛋白胨（填物質(zhì)名稱）的培養(yǎng)基作為實驗對照，如果對照培養(yǎng)基上的菌落數(shù)明顯多于（選填“多于”或“少于”）表中培養(yǎng)基中的菌落數(shù)目，說明表中培養(yǎng)基已篩選出一些目的菌．
（3）此培養(yǎng)基不能（選填“能”或者“不能”）用于植物組織培養(yǎng)，理由是該培養(yǎng)基中沒有相關(guān)的植物激素．
（4）一般通過稀釋涂布平板法統(tǒng)計菌落數(shù)來推算細菌數(shù)量，但統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目少（選填“少”或“多”），原因是產(chǎn)生的菌落可能是由兩個或多個細胞形成的．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北宜昌部分示范高中協(xié)作體高一下期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如下圖所示是洋蔥根尖有絲分裂圖甲和有絲分裂過程中核內(nèi)DNA數(shù)量變化曲線圖乙，其中A、B、C、D、E為細胞代號。據(jù)圖回答：

（1）制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時應切取根尖的長度為____mm左右，以獲取根尖________的細胞。

（2）制作臨時裝片的過程包括________________________________等四步。

（3）根據(jù)細胞周期寫出圖甲中所示細胞在有絲分裂中的順序：

________________________________________________________________。

（4）圖甲中，B細胞處于有絲分裂________期，其主要特點是染色體的________排列在細胞中央的赤道板上，紡錘體清晰可見。

（5）在圖乙中，ab時間段細胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是__________________________，這個變化出現(xiàn)在圖甲的________細胞中（用代號表示）。

（6）圖乙中bc時間段表示細胞分裂的________________________________。

（7）請在圖乙中相應位置上用實線畫出染色體數(shù)量的變化曲線。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學家用一系列濃度梯度的生長素處理某種植物的莖，進行了一系列實驗，結(jié)果如圖所示．后來還發(fā)現(xiàn)，生長素增加雌花分化是生長素誘導植物產(chǎn)生乙烯的結(jié)果．據(jù)圖回答下列問題：
（1）據(jù)圖可知生長素和乙烯的關(guān)系是生長素含量增加可促進乙烯合成，當乙烯含量增加到一定值時，又會抑制生長素的合成
當該植物莖中生長素濃度達到M時，植物開始合成乙烯．
（2）據(jù)圖中結(jié)果可知，測定時間在T1之后，植物莖的生長速度可能不與生長素濃度成正比．
（3）在生產(chǎn)實踐中，為了促進黃瓜雌花分化，可以直接用一定濃度的乙烯處理，達到增產(chǎn)的目的． 
（4）生長素在植物體內(nèi)廣泛存在，但大多集中在生長旺盛的部位，通過促進細胞伸長促進植物生長．若要證明生長素的促進機理，可以取彎曲的部位縱切（橫切、縱切）制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細胞的平均長度，作出比較．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示某種二倍體生物的細胞分裂圖象，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）A細胞表示有絲分裂，該細胞中有8個DNA分子．
（2）B細胞表示減數(shù)分裂，判斷的依據(jù)是同源染色體分離．
（3）該生物的體細胞中染色體數(shù)目為4條．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．水是生命之源．下列關(guān)于水的敘述不正確的是（　　）
A．生物體內(nèi)的生化反應必須在水環(huán)境中進行
B．核糖體、線粒體中進行的化學反應有水生成
C．水在細胞中的存在形式及功能并不是一成不變的
D．由m個氨基酸構(gòu)成2個環(huán)狀多肽，水解需要（m-2）個水分子

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