為研究赤霉素、乙烯對花芽性別分化和莖生長的影響,以雌雄同株異花的苧麻為材料進(jìn)行相關(guān)實驗,結(jié)果統(tǒng)計如下表所示
下列對該實驗結(jié)果的分析中,錯誤的是
A.赤霉素可促進(jìn)苧麻雄花分化和莖的生長
B.赤霉素、乙烯對苧麻細(xì)胞基因表達(dá)均有影響
C.乙烯對苧麻莖生長具有抑制作用
D.乙烯能抵消赤霉素促進(jìn)苧麻雌花分化的作用
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)下圖1表示一個綠色植物的葉肉細(xì)胞中光合作用與呼吸作用的模式圖,a~e表示相關(guān)物質(zhì),據(jù)圖回答下列問題:
(1)進(jìn)行光合作用光反應(yīng)、有氧呼吸第二階段的場所分別是 、 。
(2)圖中的a、e分別代表的物質(zhì)是 、 。
(3)將一株植物放置于密閉的容器中,用紅外測量儀進(jìn)行測量,測量時間均為1小時,測定的條件和結(jié)果如圖2所示(數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測得)。由圖2分析可知,影響A點(diǎn)和B點(diǎn)光合速率的因素是 。在15℃、1 klx光照條件下,該植物5小時光合作用共消耗CO2 mL。A、B兩點(diǎn)的實際光合作用強(qiáng)度大小關(guān)系是:A B。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省邢臺市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
辣椒有長形和圓形二種果實,純種長果和純種圓果辣椒雜交,F1全是長果辣椒,自交得F2共300株,其中結(jié)長果的雜合體有
A. 100 B. 150 C. 200 D. 250
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省邢臺市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是
A.該植物的體細(xì)胞中有8條染色體
B.該細(xì)胞中染色體與DNA分子的比例為1:1
C.該細(xì)胞的兩極各有一對中心粒
D.該細(xì)胞中染色體與DNA分子的比例為1:2
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省文登市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)I.煙草是雌雄同株植物,卻無法自交產(chǎn)生后代。這是由S基因控制的遺傳機(jī)制所決定的,其規(guī)律如下圖所示(注:精子通過花粉管輸送到卵細(xì)胞所在處,完成受精)。
(1)煙草的S基因分為S1、S2、S3等15種,它們互為_____________,這是_____________的結(jié)果。如圖可見,如果花粉所含S基因與母本的任何一個S基因種類相同,花粉管就不能伸長完成受精。據(jù)此推斷在自然條件下,煙草不存在S基因的____________個體。
(2)研究發(fā)現(xiàn),S基因包含控制合成S核酸酶和S因子的兩個部分,前者在雌蕊中表達(dá),后者在花粉管中表達(dá),這導(dǎo)致雌蕊和花粉管細(xì)胞中所含的________________等分子有所不同。傳粉后,雌蕊產(chǎn)生的S核酸酶進(jìn)入花粉管中,與對應(yīng)的S因子特異性結(jié)合,進(jìn)而將花粉管中的rRNA降解,據(jù)此分析花粉管不能伸長的直接原因是 ____________________________ 。
(3)自然界中許多植物具有與煙草一樣的自交不親和性,這更有利于提高生物遺傳性狀的___________,為物種的進(jìn)化提供更豐富的____________,使之更好地適應(yīng)環(huán)境。
II.以一個具有正常葉舌的水稻純系的種子為材料,進(jìn)行輻射誘變試驗。將輻射后的種子單獨(dú)隔離種植,發(fā)現(xiàn)甲、乙兩株的后代各分離出無葉舌突變株,且正常株與無葉舌突變株的分離比例均為3:1。經(jīng)觀察,這些葉舌突變都能真實遺傳。請回答:
(1)甲和乙的后代均出現(xiàn)3∶1的分離比,表明輻射誘變處理均導(dǎo)致甲、乙中各有 ________個基因發(fā)生 ____ ____ 性突變。甲株后代中,無葉舌突變基因的頻率為 ____ 。
(2)現(xiàn)要研究甲、乙兩株葉舌突變是發(fā)生在同一對基因上,還是發(fā)生在兩對基因上,請以上述實驗中的甲、乙后代分離出的正常株和無葉舌突變株為實驗材料,設(shè)計雜交實驗予以判斷。
①實驗設(shè)計思路:選取甲、乙后代的 ____________ 進(jìn)行單株雜交,統(tǒng)計F1的表現(xiàn)型及比例。
②預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論:
若F1全為無葉舌突變株,則 ____ ;
若F1 ________ ,則 ____ 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省臨沂市高三第七次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物選修3--現(xiàn)代生物技術(shù)】(15分)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高度發(fā)展,現(xiàn)代化畜禽養(yǎng)殖業(yè)的迅猛發(fā)展,均給生態(tài)環(huán)境帶來了一系列污染問題,發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、保障農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展勢在必行。下面是“種植、養(yǎng)殖、加工、沼氣、肥料”五環(huán)產(chǎn)業(yè)并舉和互補(bǔ)的生態(tài)農(nóng)業(yè)良性循環(huán)模式圖,請據(jù)圖分析作答:
(1)五環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)農(nóng)業(yè)一改傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式,走生態(tài)經(jīng)濟(jì)之路,其主要實行_________原則。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的主要功能來分析,建立五環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要目的是____________。
(3)沼氣發(fā)酵過程中所產(chǎn)氣體的主要成分為________(2分)和CO2。
(4)五環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)農(nóng)業(yè)遵循的生態(tài)工程原理主要是_________、_____________、___________。
(5)該生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在_______________、___________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省臨沂市高三第七次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用T4噬菌體浸染大腸桿菌,在感染后2、4、6、8、10min時向培養(yǎng)基中加入一定量的3H-尿嘧啶,培養(yǎng)適宜時間后,粉碎大腸桿菌分離得到RNA,并分別與熱變性后的含T4噬菌體DNA單鏈組、含大腸桿菌的DNA單鏈組混合雜交,檢測兩組的放射性強(qiáng)度并把結(jié)果繪制成曲線。兩組雜交后的結(jié)果分別對應(yīng)的曲線是
A.b、a B.c、d C.d、c D.a(chǎn)、b
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西南昌十所省命制高三二模沖刺生物試卷(八)(解析版) 題型:綜合題
【生物—選修1:生物技術(shù)實踐】(15分)
在農(nóng)業(yè)用地中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑(含氮有機(jī)化合物)在土壤中不易降解,長
期使用可污染土壤。為修復(fù)被該除草劑污染的土壤,可按下面程序選育能降解該除草劑
的細(xì)菌(已知該除草劑在水中溶解度一定,該除草劑的培養(yǎng)基不透明)。
(1)制備土壤浸出液時,為避免菌體濃度過高,需將浸出液進(jìn)行 處理。
(2)要從長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌,上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的特點(diǎn)是:固體培
養(yǎng)基且 。若需要調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH,,應(yīng)該在各種成分都溶化后且分裝 (填“前”或“后”)進(jìn)行。
(3)在劃線前,接種環(huán)應(yīng)該在酒精燈火焰上 。培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn),只有很少菌
落出現(xiàn),大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長的主要原因是 或有氧條件抑
制了這些細(xì)菌的生長。
(4)在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中,無透明帶菌落利用的氮源主要是 ,有透
明帶菌落利用的氮源主要是 ,據(jù)此可篩選出目的菌。
(5 )A細(xì)菌和B細(xì)菌都能降解該除草劑,研究發(fā)現(xiàn)以每克菌體計算,A細(xì)菌降解該除草
劑的能力比B細(xì)菌要強(qiáng),對此現(xiàn)象合理的假設(shè)是
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省贛州市十二縣(市)高三下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若用下圖表示某些概念之間的相互關(guān)系。下列有關(guān)敘述正確的是
A.若A表示免疫系統(tǒng)的構(gòu)成,脊髓屬于B,吞噬細(xì)胞屬于C,溶菌酶屬于D
B.若A表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,則B表示被動運(yùn)輸,C表示主動運(yùn)輸,D表示胞吞胞吐作用
C.若A表示物種形成的三個基本環(huán)節(jié),B是基因突變,C是自然選擇,D是生殖隔離
D.若A表示生物多樣性的價值,B是直接價值,C是間接價值,D是潛在價值
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com