A. | 4種 | B. | 6種 | C. | 8種 | D. | 16種 |
分析 解答本題最簡單的方法是逐對分析法,即首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題;其次根據(jù)基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例,最后再相乘.
解答 解:基因型為AaBbCc和AaBbcc的兩種豌豆,三對基因能獨立遺傳,遵循基因的自由組合定律.進行雜交產(chǎn)生的后代中:
(1)F1的表現(xiàn)型種類為:2×2×2=8種;
(2)F1的基因型種類為:3×3×2=18種.
故選:C.
點評 本題考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能熟練運用逐對分析法解題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV主要攻擊人的T細胞,故對體液免疫無影響 | |
B. | HIV僅含核糖體這一種細胞器 | |
C. | HIV可以把自己的遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細胞的染色體DNA上 | |
D. | 艾滋病患者的血液中可以檢測出HIV這種病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因發(fā)生突變后,基因中嘌呤與嘧啶的比值會發(fā)生改變 | |
B. | 基因發(fā)生突變后,基因轉(zhuǎn)錄的mRNA上會缺少三個密碼子 | |
C. | 囊性纖維病在人群中男性患者會遠多于女性患者 | |
D. | 囊性纖維病不能通過注射CFTP蛋白進行治療 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎(chǔ) | |
B. | 衰老的細胞體積變大,細胞核體積增大 | |
C. | 已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能 | |
D. | 癌變細胞細胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少,容易在體內(nèi)分散轉(zhuǎn)移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AaBb×Aabb | B. | AaBb×AaBb | C. | Aabb×aaBb | D. | AaBb×aabb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有綠色植物才具有進行①過程所需的色素 | |
B. | ①過程產(chǎn)生的ATP只用于②過程中固定CO2和還原C3 | |
C. | ①、③中合成ATP所需的能量來源不同 | |
D. | ④中的能量可用于肌肉收縮、人的紅細胞吸收葡萄糖、細胞增殖等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 能形成ATP的過程有①②④⑤⑥ | |
B. | 晴天時小麥①過程比在陰雨天時旺盛 | |
C. | [H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中,其過程不需CO2參與 | |
D. | ①產(chǎn)生的[H]可在②過程中將五碳化合物還原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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