農(nóng)業(yè)上常用的育種方法如下:
a.甲品種×乙品種→F1→F1自交→F2→人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交…→性狀穩(wěn)定的新品種;
b.甲品種×乙品種→F1→F1花藥離體培養(yǎng)得到許多小苗→秋水仙素處理→若干植株→F2→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種;
c.正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種;
d.種子搭載人造衛(wèi)星到太空→返回地面種植→性狀穩(wěn)定的新品種;
(1)a的育種方法是
 

(2)b與a方法相比,突出的優(yōu)點是
 
.若二倍體生物的F1有n對雜合的基因(分別位于n對染色體上),則利用其花藥離體培養(yǎng)得到的小苗理論上應有
 
種類型.
(3)通過c途徑獲得的新品種應屬于
 
倍體,它們往往表現(xiàn)出
 
等特點;育種中使用的秋水仙素的主要作用是
 

(4)d方法中搭載的種子應當是
 
(填“干燥的”、“萌動的”或“休眠的”);種子返回地面種植后,其變異
 
(填“全是對人類有益的”、“不全是對人類有益的”或“全是對人類有害的”),所以要對其進行
 
考點:生物變異的應用
專題:
分析:常見的育種方法有:雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種,比較如下:
雜交育種 誘變育種 單倍體育種 多倍體育種
方法 (1)雜交→自交→選優(yōu)(2)雜交 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組 基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) 染色體變異(染色體組成倍增加)
優(yōu)
不同個體的優(yōu)良性狀可集中于同一個體上 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進程 明顯縮短育種年限 營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分

時間長,需要及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀 有利變異少,需要處理大量實驗材料,具有不確定性 技術復雜,成本高 技術復雜,且需要與雜交育種配合;在動物中難以實現(xiàn)
解答: 解:(1)雜交育種的方法通常是選出具有不同優(yōu)良性狀的個體雜交,從子代雜合體中逐代自交選出能穩(wěn)定遺傳的符合生產(chǎn)要求的個體.其步驟是先雜交后純化.由于雜交育種要從F2才發(fā)生性狀分離,開始出現(xiàn)所需要的表現(xiàn)型,所以從F2開始選種.由于雜合體自交后代會發(fā)生性狀分離,純合體自交后代不發(fā)生性狀分離,所以選中的個體還需要經(jīng)過若干代的自交、鑒別,直到不發(fā)生性狀分離為止.因此,a的育種方法是雜交育種.
(2)b方法為單倍體育種,得到的都是純合體,所以突出的優(yōu)點是能明顯縮短育種年限.由于一對等位基因的個體能產(chǎn)生2種配子,所以分別位于n對染色體上的n對雜合的基因,經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生2n種配子,利用其花粉離體培養(yǎng)得到的小苗理論上應有2n種類型.
(3)c途徑屬于多倍體育種,因而得到的新品種是多倍體.多倍體植株的特點是器官粗壯,營養(yǎng)豐富,結實率低等.育種中使用的秋水仙素的主要作用是抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成.
(4)d方法是誘變育種,萌發(fā)的種子分裂旺盛,DNA復制,容易發(fā)生突變.由于變異是不定向的,所以種子返回地面種植后,其變異不全是對人類有益的,所以要對其進行篩選.
故答案為:
(1)雜交育種  
(2)明顯縮短育種年限     2n 
(3)多   莖稈粗壯,葉片、果實和種子較大,糖和蛋白質等營養(yǎng)物質含量增加,但結實率低   抑制紡錘體的形成,導致染色體數(shù)目加倍 
(4)萌動的 不全是對人類有益的 人工選擇
點評:本題將幾種不同的育種方法結合在一起,考查了學生的育種方法及分析能力,訓練了學生的綜合實踐能力.準確判斷各種育種方法是解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關于植物激素的敘述,正確的是(  )
①在植物體內(nèi)含量極少   
②在植物體內(nèi)含量很多    
③產(chǎn)生部位也是作用部位            
④促進細胞的代謝       
⑤化學本質是蛋白質      
⑥化學本質是有機物.
A、①⑥B、①③⑤
C、②④⑤D、①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

家禽雞冠的形狀由兩對基因(A和a,B和b)控制,這兩對基因按自由組合定律遺傳,與性別無關.據(jù)下表回答下面的問題.

基因
組合
A、B同
時存在
(A_B_型)
A存在、
B不存在
(A_bb型)
B存在、
A不存在
(aaB_型)
A和B
都不存在
(aabb型)
雞冠
形狀
核桃狀 玫瑰狀 豌豆狀 單片狀
雜交組合 甲:核桃狀×單片狀→F1:核桃狀、玫瑰狀、豌豆狀、單片狀
乙:玫瑰狀×玫瑰狀→F1:玫瑰狀,單片狀
丙:豌豆狀×玫瑰狀→F1:全是核桃狀
(1)甲組雜交方式在遺傳學上稱為
 
,甲組雜交F1代四種表現(xiàn)型比例是
 

(2)讓乙組后代F1中玫瑰狀冠的家禽與另一純合豌豆狀冠的家禽雜交,雜交后代表現(xiàn)型及比例在理論上是
 

(3)讓丙組F1中的雌雄個體交配,后代表現(xiàn)為玫瑰狀冠的有120只,那么表現(xiàn)為豌豆狀冠的雜合子理論上有
 
只.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲所示的調(diào)節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分,圖乙為細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中正常人體液中②的含量變化對①、③的分泌起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)控機制屬于
 
調(diào)節(jié).
(2)圖甲中的胰島A細胞與B細胞分泌的激素在血糖調(diào)節(jié)過程中表現(xiàn)為相互
 
,共同維持血糖含量的穩(wěn)定.胰島A細胞分泌的激素其主要的靶器官是
 

(3)若圖乙中靶細胞為甲狀腺細胞,那么引起甲狀腺激素分泌的“信號”是
 
,接受信號的物質基礎是
 

(4)人體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡,這是因為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)報道,英國兩支科研團隊已經(jīng)培養(yǎng)出首批“臨床級”(高純度)人類胚胎干細胞系,該研究有助于科學家能更快為失明、嚴重損傷或心臟病等找到新的干細胞療法.請回答下列與胚胎干細胞有關的問題:
(1)胚胎干細胞是從動物胚胎發(fā)育至
 
期的內(nèi)細胞團或胎兒的
 
分離得到的一類細胞.如果是從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細胞,在培養(yǎng)過程中,必須用
 
處理內(nèi)細胞團,使之分散成單個細胞.
(2)體外培養(yǎng)胚胎干細胞時,通常要加入
 
等天然成分,早期胚胎發(fā)育在
 
階段以前是全能細胞.在培養(yǎng)胚胎干細胞時,培養(yǎng)液中加抗生素的目的是
 
,且還要置于5%的CO2氣體環(huán)境中,CO2的作用是
 

(3)胚胎干細胞可作為培養(yǎng)轉基因動物的受體細胞,目的基因導入胚胎干細胞最常用的方法是
 
.檢測目的基因是否插入受體細胞的DNA中,可采用
 
技術.
(4)利用干細胞療法治療癱瘓是將干細胞移植入患者體內(nèi),通過服用
 
誘導因子,誘導胚胎干細胞分化出神經(jīng)細胞,來代替或修復損傷和死亡的神經(jīng)細胞,達到治療疾病的目的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

健康是人生最寶貴的財富之一,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關
系.下面是人體某組織結構示意圖,據(jù)圖回答:(在“[]”中寫字母,在橫線里寫名稱.)
(1)試用箭頭表示圖中B、C、D三種液體之間的關系.

(2)C的組成成分中
 
含量明顯多于B,若過敏反應導致局部毛細血管通透性增大,會引起C處
 
小于B,造成B處水腫.
(3)A所在的細胞有氧呼吸時會在線粒體中產(chǎn)生大量CO2氣體,并以
 
的跨膜運輸方式來到B,再進入C,CO2從產(chǎn)生場所移動到C的過程至少跨越
 
層膜,圖中毛細血管網(wǎng)的
 
(左/右)側CO2濃度較高.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將長勢一致、健壯的黃瓜幼苗隨機均分為甲、乙、丙組三組,分別置于人工氣候室中,控制不同條件培養(yǎng)(其他條件適宜).一段時間后,測得黃瓜幼苗葉片的葉綠素a、b含量及其他相關數(shù)據(jù)如下表.
實驗組別 實驗條件 葉綠素a
(mg/cm2
葉綠素b
(mg/cm2
光飽和時凈光合速率
(mmolCO2/m2?s)
光補償點(光合速率=呼吸速率時的光照強度)
(μmol光子/m2?s)
光飽和點(光合速率剛達到最大時的光照強度)
(μmol光子/m2?s)
正常光照、
正常供水
1.8×10-2 0.4×10-2 1.9×10-2 50 1350
弱光照(15%的正常光照)、正常供水 1.7×10-2 0.4×10-2 0.7×10-2 29 540
弱光照(15%的正常光照)、減少供水(50%的正常供水) 2.5×10-2 0.7×10-2 0.9×10-2 23 650
請據(jù)表回答下列問題:
(1)乙組黃瓜幼苗的葡萄糖(C6H12O6)最大積累量比甲組減少
 
mg/m2?s(假設光合產(chǎn)物為葡萄糖,每消耗6molCO2合成1mol葡萄糖).
(2)與乙組相比,丙組黃瓜幼苗的光補償點的變化是
 
(填“上升”或“下降”)
(3)根據(jù)上述實驗結果,當黃瓜處于冬春栽培季節(jié),光照減弱,可適當
 
,以提高其光合作用強度.
(4)為驗證乙、丙兩組黃瓜幼苗葉片色素含量的變化情況,應進行以下操作
①用
 
分別提取乙、丙兩組黃瓜幼苗葉片色素;
②利用
 
分離所提取的色素;
③觀察比較乙、丙兩組濾紙條上呈藍綠色和黃綠色的色素帶的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對“探索生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度實驗”的說法,不正確的是(  )
A、預實驗時要設置空白對照組,目的是為正式實驗探究適宜的濃度范圍
B、可能出現(xiàn)不同生長素類似物濃度處理后,生根狀況相同的實驗結果
C、假設最適濃度為10-3mol/L,則用此濃度的溶液與清水做對照實驗進行驗證
D、扦插枝條分別在不同濃度梯度的溶液中浸泡的時間應一致

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于植物體內(nèi)從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课坏奈镔|是( 。
A、2,4-DB、赤霉素
C、細胞分裂素D、脫落酸

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