雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(yōu)(2)雜交 | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
優(yōu) 點 |
不同個體的優(yōu)良性狀可集中于同一個體上 | 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進程 | 明顯縮短育種年限 | 營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分 |
缺 點 |
時間長,需要及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀 | 有利變異少,需要處理大量實驗材料,具有不確定性 | 技術復雜,成本高 | 技術復雜,且需要與雜交育種配合;在動物中難以實現(xiàn) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①⑥ | B、①③⑤ |
C、②④⑤ | D、①④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
項 目 |
基因 組合 |
A、B同 時存在 (A_B_型) |
A存在、 B不存在 (A_bb型) |
B存在、 A不存在 (aaB_型) |
A和B 都不存在 (aabb型) |
雞冠 形狀 |
核桃狀 | 玫瑰狀 | 豌豆狀 | 單片狀 | |
雜交組合 | 甲:核桃狀×單片狀→F1:核桃狀、玫瑰狀、豌豆狀、單片狀 | ||||
乙:玫瑰狀×玫瑰狀→F1:玫瑰狀,單片狀 | |||||
丙:豌豆狀×玫瑰狀→F1:全是核桃狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗組別 | 實驗條件 | 葉綠素a (mg/cm2) |
葉綠素b (mg/cm2) |
光飽和時凈光合速率 (mmolCO2/m2?s) |
光補償點(光合速率=呼吸速率時的光照強度) (μmol光子/m2?s) |
光飽和點(光合速率剛達到最大時的光照強度) (μmol光子/m2?s) |
甲 | 正常光照、 正常供水 |
1.8×10-2 | 0.4×10-2 | 1.9×10-2 | 50 | 1350 |
乙 | 弱光照(15%的正常光照)、正常供水 | 1.7×10-2 | 0.4×10-2 | 0.7×10-2 | 29 | 540 |
丙 | 弱光照(15%的正常光照)、減少供水(50%的正常供水) | 2.5×10-2 | 0.7×10-2 | 0.9×10-2 | 23 | 650 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、預實驗時要設置空白對照組,目的是為正式實驗探究適宜的濃度范圍 |
B、可能出現(xiàn)不同生長素類似物濃度處理后,生根狀況相同的實驗結果 |
C、假設最適濃度為10-3mol/L,則用此濃度的溶液與清水做對照實驗進行驗證 |
D、扦插枝條分別在不同濃度梯度的溶液中浸泡的時間應一致 |
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