【題目】用基因型為DdTt的水稻所產(chǎn)生的花粉,分別進(jìn)行離體培養(yǎng)成幼苗,再用適當(dāng)濃度的秋水仙素處理。經(jīng)過(guò)此種方法培育出的水稻植株中:
A. 1/4為純合子 B. 1/4為雜合子
C. 全部為純合子 D. 全部為雜合子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蘿卜和甘藍(lán)兩種植物雜交得到的種子一般不育,但偶然發(fā)現(xiàn)個(gè)別種子種下去能產(chǎn)生可育后代,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因最可能是
A. 基因突變 B. 基因重組
C. 染色體數(shù)目加倍 D. 染色體結(jié)構(gòu)的變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某動(dòng)物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞
B.該細(xì)胞中1與2;3與4是同源染色體
C.該細(xì)胞中有兩對(duì)姐妹染色單體,1與2,3與4
D.該細(xì)胞中,如果1是Y染色體,則2也是Y染色體,3與4是常染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,有關(guān)胚芽鞘的各種說(shuō)法中,正確的是( )
A.圖甲中可使其發(fā)生向右彎曲生長(zhǎng)的處理只有A
B.圖甲中引起C,D都不彎曲的原理相同
C.圖乙中放N的胚芽鞘長(zhǎng)得比M的快
D.圖乙中放M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放N的不彎曲
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖.
(1)圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為 , 其中B代表 , C代表 .
(2)填寫圖中E系統(tǒng)的名稱: .
(3)從圖中可以看出,維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl﹣以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過(guò)系統(tǒng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的說(shuō)法中,不正確的是 ( )
A. 細(xì)胞呼吸是重要的放能反應(yīng)
B. 細(xì)胞呼吸是細(xì)胞中有機(jī)物的一系列氧化分解過(guò)程
C. 細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物“緩慢燃燒”的過(guò)程
D. 細(xì)胞呼吸是細(xì)胞與環(huán)境間的氣體交換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響,某同學(xué)用無(wú)水乙醇提取綠葉中的色素,并進(jìn)行紙層析,如圖為濾紙層析的結(jié)果(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶).據(jù)此敘述正確的是( 。
A.強(qiáng)光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深
B.四種色素在層析液中溶解度大小是I<Ⅱ<Ⅲ<Ⅳ
C.強(qiáng)光照可能抑制葉綠素的合成,促進(jìn)類胡蘿卜素的合成
D.操作中如果濾液線觸及層析液,會(huì)縮短得到四條色素帶的時(shí)間
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某二倍體高等動(dòng)物(基因型MmNn)的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞模式圖.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)該圖所示細(xì)胞的名稱為 , 其中含有條染色體,條染色單體,個(gè)染色體組.
(2)該細(xì)胞分裂過(guò)程中,M與M的分離發(fā)生在減數(shù)第次分裂,M與m的分離發(fā)生在減數(shù)第次分裂.
(3)若該細(xì)胞產(chǎn)生了一個(gè)mN生殖細(xì)胞,請(qǐng)寫出與之同時(shí)生成的其它三個(gè)生殖細(xì)胞的基因型 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容不包括
A.一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成
B.細(xì)胞的生命活動(dòng)是相對(duì)獨(dú)立的
C.細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核三部分構(gòu)成
D.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
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