【題目】在研究生物遺傳物質(zhì)的過程中,人們做了很多實驗進行探究,包括著名的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗。

1)某人曾重復(fù)了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗,步驟如下。請分析以下實驗并回答問題:

A.將一部分S型細菌加熱殺死;B.制備符合要求的培養(yǎng)基,并分為若干組,將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(接種的菌種見圖中文字所示);C.將接種后的培養(yǎng)皿放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落的生長情況(見圖)。本實驗得出的結(jié)論是_________________________________________________。

2)艾弗里等人通過實驗證實了在上述細菌轉(zhuǎn)化過程中,起轉(zhuǎn)化作用的是DNA。請利用DNA酶作試劑,選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁咴O(shè)計實驗方案,驗證促進R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌的物質(zhì)是DNA”,并預(yù)期實驗結(jié)果,得出實驗結(jié)論。

設(shè)計實驗方案

第一步:從S型細菌中提取DNA

第二步:制備符合要求的培養(yǎng)基,將其均分為三份,標(biāo)為A、B、C,分別作如下處理:

組合編號

A

B

C

處理

不加任何提取物

A組培養(yǎng)基不加任何提取物,B________________,C________________。

第三步:_________________________________________________________

第四步:將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況。

預(yù)期實驗結(jié)果并得出結(jié)論:__________組培養(yǎng)基中未出現(xiàn)S型菌落,只有_____組培養(yǎng)基中出現(xiàn)S型菌落,說明DNA分子能使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌。

【答案】S型細菌中的某種物質(zhì)(轉(zhuǎn)化因子)能使R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌 B組加入提取的S型細菌的DNA C組加入提取的S型細菌的DNADNA R型細菌分別接種到三組培養(yǎng)基上 A、C B

【解析】

R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜(菌落表現(xiàn)粗糙),后者有莢膜(菌落表現(xiàn)光滑)。由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗可知,只有S型菌有毒,會導(dǎo)致小鼠死亡,S型菌的DNA才會是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌。肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗:R型細菌小鼠存活;S型細菌小鼠死亡;加熱殺死的S型細菌小鼠存活;加熱殺死的S型細菌+R型細菌小鼠死亡。

1)本實驗中的對照組是1、2、3組,第4組是實驗組培養(yǎng)皿中出現(xiàn)S型菌落和S型菌落。本實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是S型細菌中的某種物質(zhì)(轉(zhuǎn)化因子)能使R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌。
2驗證促進R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌的物質(zhì)是DNA”,第一步:從S型細菌中提取DNA;第二步將制備的培養(yǎng)基均分為三份,編號為AB、C,A組不加任何提取物,B組加入提取出的S型細菌DNA,C加入提取出的S型細菌DNADNA酶;第三步:將R型細菌分別接種到三組培養(yǎng)基上;第四步:將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況。
預(yù)測實驗結(jié)果:由于A中沒有加任何提取物,C中的DNA分子被水解,所以A、C組中未出現(xiàn)S型細菌;由于B組中加入了提取出的S型細菌DNA,所以B組培養(yǎng)基中出現(xiàn)S型細菌。得出實驗結(jié)論:DNA分子可以使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌、DNA結(jié)構(gòu)要保持完整才能完成此轉(zhuǎn)化過程。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

①刺激X最可能是血糖含量升高 刺激X下丘腦胰島A細胞是體液調(diào)節(jié) 激素可以使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化 靶細胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖

A.①②B.③④

C.①③D.②④

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【題目】某班同學(xué)對一種單基因遺傳病進行調(diào)查,繪制并分析了其中一個家系的系譜圖(如下圖),下列說法正確的是

A. 該病為伴X染色體隱性遺傳病

B. II-4、II-5基因型不同

C. II-3和II-4再生患病女孩的概率為1/4

D. Ⅲ -11與正常女性結(jié)婚,建議生女孩

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【題目】“中心法則”表示了生物界遺傳信息的傳遞規(guī)律。下列有關(guān)其描述中錯誤的是幾項

1)克里克揭示了中心法則(2)正常情況下,②③⑥過程不可能在人體內(nèi)發(fā)生(3)①④過程的原料分別是脫氧核糖核苷酸、氨基酸(4)雖然②⑤過程的產(chǎn)物相同,但所需酶的種類不同(5)⑤過程實現(xiàn)了遺傳信息的傳遞與表達(6)圖中只有①和⑤過程發(fā)生了堿基互補配對(7)④過程只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶和ATP就能完成(8)①和④過程實現(xiàn)了遺傳信息的表達(9)哺乳動物能進行⑤①的場所有細胞核和線粒體(10)把含14NDNA放在含15N的培養(yǎng)液中進行培養(yǎng),子一代含15NDNA100%11)只要是RNA病毒感染該生物,就會發(fā)生②過程(12)④過程中一條mRNA只能翻譯出一條肽鏈(13)保證⑤過程準(zhǔn)確無誤地進行的關(guān)鍵步驟是游離的脫氧核苷酸與母鏈進行堿基互補配對

A.3B.4C.5D.6

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【題目】下圖是某單基因遺傳病的家系圖,下列相關(guān)分析錯誤的是(

A.12號帶有致病基因的概率是1/2

B.該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳

C.7號與8號再生一個患病男孩的概率是1/12

D.11號的基因型有兩種可能,雜合的可能性大于純合

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【題目】以抗螟非糯性水稻(GGHH)與不抗螟糯性水稻(gghh)為親本雜交得F1,F1自交得F2,F2的性狀分離比為9331,則F1中兩對等位基因在染色體上的位置關(guān)系是(

A.B.C.D.

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【題目】如圖所示為某動物卵原細胞中染色體組成情況,該卵原細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生三個極體和一個卵細胞,其中一個極體的染色體組成是14,則卵細胞中染色體組成是( 。

A.2、3B.1、4

C.132、4D.1、423

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【題目】圖中甲、乙為植物葉肉細胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述中,錯誤的是

A. 甲、乙兩種膜結(jié)構(gòu)都屬于生物膜中的細胞器膜

B. 甲中產(chǎn)生的O2若被乙利用,至少穿過4層生物膜

C. 乙中的[H]可能來自于葡萄糖的分解,也可能來自于圖甲

D. 甲、乙中的生化反應(yīng)是不同的,所以由不同的酶催化

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【題目】如圖所示,表示植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線,請分析選出不正確的一項

A. 若適當(dāng)提高溫度,光合速率的增加值小于呼吸速率的增加值,則補償點B應(yīng)相應(yīng)的向右移動

B. 若增加二氧化碳濃度,B點左移,C點左移,D點向右上方移動。

C. D點時,ATP的移動方向從類囊體薄膜方向葉綠體基質(zhì)移動

D. 若圖上為陽生植物,則換為陰生植物,B點和D點均要向左移動

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