有關(guān)圖所示生物學(xué)意義的敘述中，正確的是（　�。�
A、甲圖中，害蟲種群中抗藥性基因出現(xiàn)的頻率，A點比B點高
B、乙圖中，該病的致病基因只可能為X染色體上的隱性基因
C、丙圖中，植物凈光合作用最高點所對應(yīng)的溫度就是植物體內(nèi)酶的最適溫度
D、丁圖中，曲線表示動物肌肉細(xì)胞內(nèi)ATP產(chǎn)生量與O2供給量之間的關(guān)系
考點：基因頻率的變化,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,影響光合作用速率的環(huán)境因素,常見的人類遺傳病
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識有，明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，并解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：A、甲圖中，害蟲種群中抗藥性基因出現(xiàn)的頻率，A點比B點低，A錯誤；
B、乙圖中，該病的致病基因可能為X染色體上的隱性基因，也可能是常染色體上的隱性基因，B錯誤；
C、丙圖中，植物凈光合作用最高點所對應(yīng)的溫度不是植物體內(nèi)酶的最適溫度，C錯誤；
D、丁圖中，曲線表示動物肌肉細(xì)胞內(nèi)ATP產(chǎn)生量與O2供給量之間的關(guān)系，D正確．
故選：D．
點評：本題考查生物學(xué)意義的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于甲型H1N1流感病毒與H7N9流感病毒的敘述，正確的是（　�。�
A、H7N9病毒侵入人體時，注射H1N1流感疫苗后產(chǎn)生的記憶細(xì)胞迅速增殖分化
B、為檢測胸腺肽對兩種病毒的影響，可用含有胸腺肽的培養(yǎng)基培養(yǎng)兩種病毒
C、H7N9流感病毒進(jìn)入人體之前，常有體液免疫降低其感染性
D、都可以引起機(jī)體產(chǎn)生抗體并與宿主細(xì)胞內(nèi)的病毒結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

將3株小麥幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)基中，開始時測得它們吸水和吸K+情況基本相同，隨后對3株幼苗進(jìn)行處理和檢測，其結(jié)果如下表：
處理情況 過一段時間后的檢測結(jié)果
甲 剪去大部分葉 吸K+量稍微減少，吸水量明顯減少
乙 注射呼吸抑制劑 吸水量保持不變，但吸K+量明顯減少
丙 在培養(yǎng)液中增加鉀肥 吸K+量沒有增加，吸水量明顯減少
請通過分析，判斷以下說法不正確的是（　�。�
A、甲幼苗吸水量明顯減少的原因是蒸騰作用明顯減弱
B、乙幼苗吸K+量明顯減少，說明植物吸收礦質(zhì)離子的方式是協(xié)助擴(kuò)散
C、丙幼苗吸K+量沒有增加是因為根細(xì)胞膜上載體的數(shù)量有限
D、3株幼苗的實驗可以說明植物吸收礦質(zhì)離子和吸收水分是兩個相對獨立的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

使用紫色洋蔥進(jìn)行生物實驗，取材部位正確的是（　�。�
A、取紫色鱗片葉，提取葉綠體色素
B、取根尖，觀察細(xì)胞的有絲分裂
C、取鱗片葉外表皮，觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂
D、取鱗片葉內(nèi)表皮，觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)遺傳變異的四種說法，請你判斷（　�。�
①中心法則是指遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
②基因型為AaB的綿羊可能產(chǎn)生aY的精子
③高莖豌豆（Dd）產(chǎn)生的雌雄配子種類相同，雌雄配子比例接近1：1
④染色體中DNA的脫氧核苷酸序列改變一定會引起遺傳性狀的改變．
A、有一種說法對
B、有二種說法對
C、有三種說法對
D、有四種說法對

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法錯誤的有（　�。�
①正常情況下，生物體的根本能源、主要能源物質(zhì)、儲備能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)分別是光能、糖類、蛋白質(zhì)、ATP
②用18O標(biāo)記氧氣，供給有氧呼吸，發(fā)現(xiàn)在產(chǎn)生的水中含18O
③有氧呼吸、無氧呼吸和光合作用過程中都有能量的轉(zhuǎn)化，但是只有綠色植物可以利用光能
④水果儲藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度
⑤同一個體內(nèi)各類活細(xì)胞所含的酶種類和數(shù)量相同
⑥動物和人體內(nèi)，形成ATP的途徑主要是呼吸作用
⑦每克脂肪氧化放能多于每克糖類的主要原因是脂肪分子中含氧比例高．
A、三項B、四項C、五項D、六項

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某蛋白質(zhì)由三條肽鏈構(gòu)成，其結(jié)構(gòu)示意圖如圖，其中“-S-S-”為由兩個“一SH”構(gòu)成的二硫鍵，其作用是連接兩相鄰肽鏈．若該蛋白質(zhì)分子共由A個氨基酸組成，則形成一個該蛋白質(zhì)分子時減少的相對分子質(zhì)量為（　�。�
A、18（A-3）+4
B、18（A-2）+4
C、18m（A-3）
D、18（A-2）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，可能導(dǎo)致尿糖產(chǎn)生的因素有（　　）
①腎小管病變，葡萄糖的重吸收能力下降　  
②一次性大量進(jìn)食糖類
③病毒感染并破壞胰島B細(xì)胞     
④胰島A細(xì)胞分泌旺盛，胰高血糖素含量過量
⑤肥胖引發(fā)肌肉組織減少．
A、①②③④⑤B、①②③⑤
C、①③④⑤D、①②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

黑藻（圖乙）是一種比較常見的水生植物，常作為生物學(xué)實驗的材料．圖丙表示植物細(xì)胞與外界環(huán)境間、葉綠體與線粒體間的氣體交換，圖丁襲示光照強度與光合速率的關(guān)系，請據(jù)圖回答；
（1）如圖甲所示，可用單位時間內(nèi)黑藻放出的氣泡數(shù)量表示
 
（填“總光合強度”或“凈光合強度”）．如果適當(dāng)縮短光源與實驗裝置的距離，則單位時間內(nèi)黑藻放出的氣泡數(shù)量
 
．
（2）若黑藻的葉肉細(xì)胞處于丙圖狀態(tài)，則此時光照強度
 
（大于、等于、小于）圖丁中B點所對應(yīng)的光照強度．已知光合作用中水在類囊體腔中被分解，02在類囊體薄膜內(nèi)表面形成，則分子02生成后進(jìn)入相鄰細(xì)胞的線粒體中被利用，需穿過
 
層生物膜．
（3）圖丁中如果其他條件不變，C02濃度增大，B點向
 
移動．

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