已知某蛋白質(zhì)由三條肽鏈構(gòu)成，其結(jié)構(gòu)示意圖如圖，其中“-S-S-”為由兩個“一SH”構(gòu)成的二硫鍵，其作用是連接兩相鄰肽鏈．若該蛋白質(zhì)分子共由A個氨基酸組成，則形成一個該蛋白質(zhì)分子時減少的相對分子質(zhì)量為（　�。�
A、18（A-3）+4
B、18（A-2）+4
C、18m（A-3）
D、18（A-2）
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：氨基酸通過脫水縮合方式形成蛋白質(zhì)，連接兩個氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵．失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)（對于環(huán)肽來說，肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)）．蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量=氨基酸平均相對分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)量-失去水分子數(shù)×水的相對分子質(zhì)量．
解答： 解：蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量=氨基酸平均相對分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)量-失去水分子數(shù)×水的相對分子質(zhì)量．根據(jù)題意和圖示分析可知：該蛋白質(zhì)分子由三條肽鏈構(gòu)成，且有一條是環(huán)狀的，所以失去水分子數(shù)=（A-2）個，又該蛋白質(zhì)分子中含有兩個“-S-S-”，所以在形成時失去4個H，因此，形成一個該蛋白質(zhì)分子時減少的相對分子質(zhì)量為18（A-2）+4．
故選：B．
點評：本題難度一般，要求學(xué)生識記蛋白質(zhì)的相關(guān)知識，考查學(xué)生對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的理解以及識圖分析能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為（　�。�
A、基因突變和基因重組
B、自然選擇
C、共同進(jìn)化
D、地理隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于下列四幅圖中說法正確的是（　　）
A、
圖中兩個胚芽鞘在單側(cè)光照射下將有可能彎向不同方向
B、
如圖在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗的部位是③
C、
如圖是在缺鎂培養(yǎng)液中長期培養(yǎng)的番茄葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果
D、
如圖發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞需用高倍鏡觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)圖所示生物學(xué)意義的敘述中，正確的是（　�。�
A、甲圖中，害蟲種群中抗藥性基因出現(xiàn)的頻率，A點比B點高
B、乙圖中，該病的致病基因只可能為X染色體上的隱性基因
C、丙圖中，植物凈光合作用最高點所對應(yīng)的溫度就是植物體內(nèi)酶的最適溫度
D、丁圖中，曲線表示動物肌肉細(xì)胞內(nèi)ATP產(chǎn)生量與O2供給量之間的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為寒冷刺激下甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖．據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、寒冷刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
B、圖中M促進(jìn)甲狀腺激素分泌的過程屬于體液調(diào)節(jié)
C、甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞
D、炎熱刺激下，甲狀腺激素對下丘腦和垂體起正反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

HIV能通過細(xì)胞表面的CD4識別T淋巴細(xì)胞（如圖甲）．如果給艾滋病患者注射大量用CD4修飾過的紅細(xì)胞，這些紅細(xì)胞也會被HIV所識別入侵（如圖乙），這些紅細(xì)胞就成為HIV的“陷阱細(xì)胞”，這為治療艾滋病提供了新的思路．據(jù)材料分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、HIV的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合癥”
B、CD4可能是T淋巴細(xì)胞細(xì)胞膜上的一種受體蛋白
C、CD4修飾紅細(xì)胞的目的是改變HIV的遺傳物質(zhì)
D、HIV可以通過在紅細(xì)胞內(nèi)完成復(fù)制增殖而保護T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)育種的說法，正確的是（　�。�
A、多倍體育種過程都要使用秋水仙素
B、利用基因工程技術(shù)可定向培育優(yōu)良品種
C、用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種都是純合子
D、雜交育種與單倍體育種的原理都是基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗的敘述，正確的是（　�。�
A、用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞觀察DNA和RNA的分布
B、在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系的實驗中，瓊脂塊的體積是無關(guān)變量
C、噬菌體侵染細(xì)菌的試驗中，若攪拌不充分，可在沉淀物中檢測到35S
D、用根尖分生區(qū)細(xì)胞觀察到聯(lián)會現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在20℃條件下，A、B兩種植物的光合速率隨光照強度改變的變化曲線．請回答：
（1）在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，A、B植物相比，受到影響較大的是
 
植物．
（2）當(dāng)光照強度為a時，比較A、B植物的有機物積 累速率Ma、Mb和有機物合成速率Na、Nb的大小，結(jié)果應(yīng) 分別為 MA
 
Mb、NA
 
Nb （填“＞““＜“或“=”）．
（3）科學(xué)家通過對綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究中可知：①在一定濃度范圍內(nèi)，綠色植物對外界CO2的轉(zhuǎn)換為定值（實際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量）（轉(zhuǎn)換率+砵吸作用釋放CO2量）；②綠色植物光合 作用利用的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面．已測得呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h，現(xiàn)用紅 外測量儀在恒溫不同光照下測得如下的數(shù)據(jù)，實際光合量用葡萄糖表示．
外界CO2濃度（μmol/h） 1.2 2.4 3.6 4.8
光照強度（klx） 1 0.1 0.1 0.1 0.1
2 0.27 0.44 0.61 0.78
從表中數(shù)據(jù)的對比可知影響光合作用的因素有
 
．當(dāng)光照強度為1klx時，實際光合量都為O.1umol/h．原因是
 
．當(dāng)光照強度為2klx，實際光合量為0.27μmol/h時，植物從外界吸收的CO2為
 
mol/h，植物對外界CO2轉(zhuǎn)換率為
 
．

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