一般每年11月下旬開始水養(yǎng)水仙球,到第二年1月底春節(jié)時正好開花.但小余同學(xué)12中旬才開始養(yǎng),他希望這些水仙也能在春節(jié)期間開花.資料顯示:“水仙為秋植球根類溫室花卉,夏季(連續(xù)5日日平均氣溫22℃為入夏)休眠,喜陽光充足,能耐半陰,不耐寒,10℃,每天光照6小時的水仙45-50天可開花.”請你運(yùn)用所學(xué)生命科學(xué)知識幫助小余研究一下促使水仙提前開花的措施.
(1)你的探究題目是
 
對水仙開花的影響.
(2)你的假設(shè)是
 

(3)根據(jù)你的假設(shè)你將采取
 
措施以觀察其對水仙開花日期的影響程度.
(4)請?jiān)O(shè)計(jì)表格記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在表中填出你所控制自變量的具體數(shù)值和觀察指標(biāo).
(5)根據(jù)資料,晝夜溫差也可影響水仙開花,原因是
 
.根據(jù)這個原理,控制
 
(白天/夜晚)溫度不變較為合理.
(6)如果繼續(xù)探究晝夜溫差大小對水仙開花的影響,并將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為以直角坐標(biāo)系中曲線來表示,則該圖應(yīng)命名為
 
圖,橫坐標(biāo)名稱是
 
,縱坐標(biāo)名稱是
 

(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:適當(dāng)改變溫度、日照等環(huán)境條件可促進(jìn)水仙提早開花.
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的概念
專題:
分析:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時應(yīng)注意遵循實(shí)驗(yàn)原理的科學(xué)性原則,實(shí)驗(yàn)過程要遵循等量原則、單一變量原則和對照原則.本實(shí)驗(yàn)為探究影響開花的因素,故自變量為溫度或光照強(qiáng)度,可采取控制水溫或增加光照強(qiáng)度的措施控制自變量,應(yīng)變量即觀察指標(biāo)為開花時間.
解答: 解:(1)據(jù)題干可知,水仙喜陽光充足,能耐半陰,故可以探究 溫度或日照長度或日照強(qiáng)度對開花的影響.
(2)根據(jù)探究題目,提出假設(shè),即適當(dāng)提高溫度(日照強(qiáng)度)能促進(jìn)水仙提前開花.
(3)根據(jù)假設(shè),本實(shí)驗(yàn)的自變量為溫度或光照強(qiáng)度,故可采取控制水溫或增加光照強(qiáng)度的措施.
(4)設(shè)計(jì)表格時,注意自變量為不同的溫度或光照強(qiáng)度,應(yīng)變量即觀察指標(biāo)為開花時間.
(5)晝夜溫差較大時,白天溫度高光合作用強(qiáng)度大,制造的有機(jī)物多,夜晚溫度低呼吸作用消耗有機(jī)物少,積累的有機(jī)物較多,有利于提前開花,由于白天受光照影響,溫度變化大,且既進(jìn)行光合作用,也進(jìn)行呼吸作用,故控制白天溫度不變較為合理.
(6)如果要探究晝夜溫差大小對水仙開花的影響,則自變量即橫坐標(biāo)應(yīng)為晝夜溫差,應(yīng)變量即縱坐標(biāo)應(yīng)為開花時間.
故答案為:(1)、溫度或日照長度或日照強(qiáng)度
(2)、適當(dāng)提高溫度(日照強(qiáng)度)能促進(jìn)水仙提前開花
(3)、控制水溫或增加光照強(qiáng)度
(4)、其中X一行應(yīng)有具體數(shù)值:如提高溫度可為12、14、16、18、20、22度等,如光照長度可為7、8、9、10、11、12小時等
實(shí)驗(yàn)條件 X1 X2 X3 X4 X5 X6
至開花所需天數(shù)
(5)、日夜溫差較大,白天溫度略高光合作用強(qiáng)度大,夜晚溫度低呼吸作用消耗有機(jī)物速度慢,晝夜積累的有機(jī)物較多,有利于提前開花.            白天
(6)、日溫(20)℃時晝夜溫差對水仙開花日期的影響          晝夜溫差(℃)         水仙開花日期(天)
點(diǎn)評:解答本題的關(guān)鍵是掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)激素的說法正確的是( 。
A、激素能直接參與代謝
B、產(chǎn)生激素的細(xì)胞都能合成蛋白質(zhì)
C、有的激素是蛋白質(zhì)或RNA
D、激素對生物的作用都表現(xiàn)兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是(  )
①NH2-CH2-COOH
②NH2-CH2-CH2OH


A、①②③⑤B、①③⑤
C、②④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述中,正確的是( 。
A、一種蜣螂專以大象糞便為食,則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20%
B、當(dāng)一只狼捕食一只兔子并同化為自身的有機(jī)物時,能量傳遞效率為10%-20%
C、生產(chǎn)者通過光合作用合成有機(jī)物,能量就從非生物環(huán)境流入生物群落
D、增加生物種類,可以提高能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為細(xì)胞周期的模式圖,圖乙為動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙為膜蛋白功能示意圖.請據(jù)圖回答下列問題(方框內(nèi)填圖中的數(shù)字,橫線上填文字):

(1)診斷因染色體數(shù)目變異導(dǎo)致的遺傳病時,通常選圖甲中的[
 
]
 
期細(xì)胞進(jìn)行觀察,原因是
 
.圖甲中4時期消失的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 

(2)圖乙細(xì)胞中,具有選擇透過性膜的細(xì)胞器有
 
(填寫圖中數(shù)字).圖乙中的結(jié)構(gòu)[9]在圖甲中的1時期所起的作用為
 

(3)圖丙所示,膜上有多種蛋白質(zhì),有催化作用的酶,有
 
作用的受體,有運(yùn)輸作用的
 
等,這體現(xiàn)了膜蛋白的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中,能量與物質(zhì)流動關(guān)系示意圖,看圖作答.(能量單位:kJ/cm2/年,△為有毒物質(zhì)濃度百萬分之一,即10-6,)

(1)從完成生態(tài)系統(tǒng)功能的角度,簡要說明生產(chǎn)者的重要作用是
 

(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
kJ/cm2/年.
(3)根據(jù)圖中數(shù)值計(jì)算能量從A到B、由B到C傳遞效率依次分別是
 
(保留一位小數(shù)),由于生物不能在代謝中再利用
 
,因此能量流動具有
 
的特點(diǎn).
(4)如圖中物質(zhì)流動表示碳元素的循環(huán),請?jiān)谙聢D中加上應(yīng)有而未畫出的箭頭.
(5)據(jù)圖還可看出,存在于環(huán)境中的有毒物質(zhì),可經(jīng)
 
濃縮,因此
 
越高的生物受害越大.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng),請據(jù)圖回答:
(1)A點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度,對莖、芽、根生長的效應(yīng)依次是
 

(2)B點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是
 

(3)從圖中分析,根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度依次增強(qiáng)是
 

(4)若想培養(yǎng)無根豆芽,配制的生長素濃度應(yīng)為
 

(5)縱觀三條曲線可見生長素對同一植物的
 
不同,單獨(dú)看一條曲線表明生長素具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關(guān)某種酶原(酶原沒有激活之前是沒有催化作用的)的實(shí)驗(yàn),處理方式及結(jié)果如表及圖所示.根據(jù)結(jié)果判斷,敘述正確的是(  )
試管編號 Ⅰ試管 Ⅱ試管 Ⅲ試管
淀粉溶液 1mL 1mL 1mL
pH 8 8 7
溫度 60℃ 40℃ 40℃
某種酶原 1mL 1mL 1mL
A、該酶原激活后在作用35min后便會失去活性
B、該酶原激活后在中性環(huán)境中的作用速率比在堿性中的快
C、該酶原源程序活后較適合在40℃的環(huán)境下起作用
D、物質(zhì)甲是酶原的抑制劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

對染色質(zhì)和染色體的錯誤敘述(  )
A、染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B、染色質(zhì)和染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
C、染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)完全相同
D、染色質(zhì)或染色體只存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中

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