下圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.結(jié)構(gòu)①是細(xì)胞中合成ATP的唯一場所

B.結(jié)構(gòu)②和④均不具有生物膜結(jié)構(gòu)

C.結(jié)構(gòu)③是脂質(zhì)合成和加工的車間

D.此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動物細(xì)胞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列說法錯誤的是（　�。�
A．如圖表示的核苷酸可分兩大類
B．圖中①代表磷酸基團(tuán)，它與五碳糖的碳直接連接
C．圖中的②若是脫氧核糖，則右側(cè)的③只可能是T
D．圖中的③共有5種，由于②有2種，所以共能形成的核苷酸8種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南南陽五校高二第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

胚胎工程是一項綜合性的動物繁育技術(shù)，可在畜牧業(yè)和制藥業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。下圖是通過胚胎工程培育試管牛的過程。

(1)從良種母牛采集的卵母細(xì)胞，都需要在體外培養(yǎng)到 期；從良種公牛采集的精子要經(jīng)過 后才能進(jìn)行受精作用。

(2) 在體外培養(yǎng)受精卵時，除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外，還需要提供________氣體以維持 。

(3) 研制能夠產(chǎn)生人類白細(xì)胞介素的牛乳腺生物反應(yīng)器，需將目的基因與 的啟動子等組件重組在一起，然后導(dǎo)入牛的 中，最常用的導(dǎo)入方法是 ；獲得轉(zhuǎn)基因母牛后，如果 即說明目的基因已經(jīng)表達(dá)。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南南陽五校高二第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1表示四種不同的物質(zhì)在一個動物細(xì)胞內(nèi)外的相對濃度差異。其中通過圖2所示的過程來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是( )

A.Na+ B.CO2 C.胰島素 D.K+

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南南陽五校高二第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不能說明細(xì)胞膜具有一定的流動性的實驗是( )

A.用熒光標(biāo)記的人、鼠細(xì)胞的融合實驗

B.變形蟲的變形運動

C.模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系實驗

D.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南南陽五校高二第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物體內(nèi)化合物的敘述正確的是( )

A．抗體、激素、tRNA發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性

B．ATP脫去兩個磷酸基團(tuán)后成為RNA的基本組成單位之一

C．藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用，故二者含有的光合色素相同

D．細(xì)菌代謝速率極快，細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南南陽五校高二第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法，錯誤的是 ( )

A．與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌具有核膜包被的細(xì)胞核

B．細(xì)胞中含有RNA的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體和線粒體

C．其細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)既能直接分解葡萄糖也能釋放CO2

D．若想得到具有活力的原生質(zhì)體，應(yīng)在低滲溶液中用酶解法除去細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物文卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為DD的個體，其產(chǎn)生的正常配子基因組成是

A.DD B. dd C.D D. d

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．與人體高級神經(jīng)中樞無直接聯(lián)系的活動是（　　）
A．上自習(xí)課時邊看書邊記筆記
B．開始上課時聽到“起立”的聲音就站立起來
C．食物過咸，有口渴的感覺
D．叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起

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同步練習(xí)冊答案