【題目】下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述正確的是

A. 所有細(xì)胞內(nèi)都含有糖原

B. 細(xì)胞都能進(jìn)行分裂和分化

C. 細(xì)胞都具有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜

D. 用龍膽紫給細(xì)胞染色都能觀察到深色的染色體

【答案】C

【解析】試題分析：糖原為動(dòng)物和細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)貯存的多糖，完全由葡萄糖組成，植物細(xì)胞內(nèi)沒有，A項(xiàng)錯(cuò)誤；高度分化的細(xì)胞一般不進(jìn)行分裂和分化，B項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體結(jié)構(gòu)，都以DNA作為遺傳物質(zhì)，C項(xiàng)正確；原核細(xì)胞沒有染色體，不進(jìn)行分裂的真核細(xì)胞染色質(zhì)沒有高度螺旋化形成染色體，用龍膽紫給這些細(xì)胞染色，不能觀察到深色的染色體，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖中E含有的元素有 ，A是 ，A形成E的方式為 。

（2）圖中的F為 ，B是 ，B有 種。

（3）僅由E、F兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是 。

（4）E在細(xì)胞內(nèi)的合成受F、G、H中的 控制。

（5）圖中的C是 ，由C構(gòu)成的植物細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)物質(zhì)是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法不正確的是（）

A. 若圖中①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸

B. 若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪

C. 若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是DNA

D. 若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）組成物質(zhì)A的共同的化學(xué)元素有__________，若n個(gè)A物質(zhì)組成m條鏈，組成某種物質(zhì)E，該物質(zhì)E至少含有氧原子的個(gè)數(shù)是__________________。

（2）圖中的F為__________，這時(shí)B是__________。

（3）圖中G在植物體內(nèi)主要是__________________。

（4）由C構(gòu)成的植物細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)物質(zhì)是__________。

（5）細(xì)胞中的G和F徹底水解后的產(chǎn)物各含有的糖是_________，___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示甲、乙兩種無機(jī)鹽離子處于不同濃度時(shí)與作物產(chǎn)量的關(guān)系；圖2表示鈣對某種植物花粉管生長的影響的關(guān)系。下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是

A. 據(jù)圖1可知，乙的濃度為d時(shí)，雖然對提高產(chǎn)量有利，但會造成肥料的浪費(fèi)

B. 據(jù)圖2可知，適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長

C. 據(jù)圖1可知，乙的濃度為b時(shí)，對提高作物的產(chǎn)量最有利

D. 據(jù)圖2可知，鈣對花粉管生長速率的影響隨濃度的變化而變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】"綠葉中色素的提取和分離" 實(shí)驗(yàn)中，相關(guān)操作及其目的不正確的是

A. 迅速研磨，可減少葉綠素的分解及提取液的揮發(fā)

B. 畫濾液細(xì)線要細(xì)、直，可防止色素帶之間部分重疊

C. 畫濾液細(xì)線需要重復(fù)，能使分離的色素帶更明顯

D. 層析液沒及濾液細(xì)線，能促進(jìn)色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組想探究蔬菜不同葉片在葉綠素含量上的區(qū)別，選擇了新鮮菠菜的綠葉和嫩黃葉做綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖。下列判斷正確的是(　　)

選項(xiàng)

組別

濾紙條

判斷依據(jù)

A

綠葉組

甲

葉綠素a帶和葉綠素b帶較寬

B

嫩黃葉組

甲

葉綠素a帶和葉綠素b帶較寬

C

綠葉組

乙

上起的第一和第二條帶較寬

D

嫩黃葉組

乙

上起的第一和第二條帶較窄

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示某草原上倉鼠種群數(shù)量變化圖（K0表示倉鼠種群在無天敵進(jìn)入時(shí)的環(huán)境容納量），乙圖為甲圖中倉鼠所攝入能量的去路（字母表示相應(yīng)能量）。據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是

A．當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時(shí)間后，倉鼠種群數(shù)量達(dá)到相對穩(wěn)定狀態(tài)，則天敵最可能進(jìn)入時(shí)間為C時(shí)

B．從甲圖可知，倉鼠的種群數(shù)量增長呈“S”型，在捕食壓力下，倉鼠種群的環(huán)境容納量降在K2-K3之間

C．K0表示倉鼠種群在無天敵存在時(shí)的環(huán)境容納量，即倉鼠種群在理想條件下的環(huán)境容納量

D．乙圖中的A屬于第一營養(yǎng)級同化的能量，C表示倉鼠的次級生產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

請回答下列問題：

（1）在a、c試管中各加入等量碘液后，a管呈藍(lán)色，與a管相比，c管的顏色更 （深或淺），兩管中被檢測的物質(zhì)是 。圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是 。

（2）在b、d試管中各加入等量的斐林試劑，煮沸后，b管呈磚紅色，與b管相比d管的顏色更 ，兩管中被檢測的物質(zhì)是 。圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是 。

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