分析 據(jù)圖甲分析:1的運輸方向是低濃度一側到高濃度一側,需要載體和能量,屬于主動運輸;2、3的運輸方向是高濃度一側到低濃度一側,不需要載體和能量,屬于自由擴散,其中2表示運進細胞,3表示運出細胞;4的運輸方向是高濃度一側到低濃度一側,需要載體的協(xié)助,不需要消耗能量,為協(xié)助擴散出細胞.
據(jù)圖乙分析:為分泌蛋白的形成過程,參與的細胞器有核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
解答 解:(1)構成細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層,而與該膜功能的復雜性密切相關的是蛋白質.
(2)葡萄糖進入紅細胞的方式是協(xié)助擴散,而圖中只有4表示協(xié)助擴散,但是出細胞.碘離子進入甲狀腺濾泡上皮細胞的方式是主動運輸,如圖中1過程.
(3)圖乙為分泌蛋白的分泌胞吐過程和吞噬細菌的胞吞過程,體現(xiàn)了細胞膜具有流動性的特點.
故答案為:
(1)磷脂雙分子層 蛋白質
(2)沒有 1
(3)胞吞和胞吐 流動性
點評 本題以細胞膜的亞顯微結構為載體,考查細胞膜的結構、物質跨膜運輸、分泌蛋白的合成、生物膜的聯(lián)系等相關知識,意在考查學生識圖和判斷能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 解離、漂洗、染色、制片 | B. | 漂洗、解離、染色、制片 | ||
C. | 解離、染色、漂洗、制片 | D. | 漂洗、染色、解離、制片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的生物體內都含DNA分子 | B. | 絕大多數(shù)生物的遺傳物質是DNA | ||
C. | DNA分子進行半保留復制 | D. | DNA雙鏈之間的堿基互補配對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白天體溫升高,夜間體溫下降 | B. | 看不懂文字 | ||
C. | 聽不到聲音 | D. | 身體平衡失調 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對供體、抗體的選擇和處理 | B. | 配種或人工受精 | ||
C. | 對胚始收集、檢査、培養(yǎng)或保存 | D. | 對胚胎進行分割、培養(yǎng)和移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇直接作用于個體 | |
B. | 基因重組明顯加快了生物進化的速度 | |
C. | 生殖隔離是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素 | |
D. | 共同進化導致生態(tài)系統(tǒng)多樣性的形成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省高二下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下細胞結構中,RNA是其結構組分的是( )
A.液泡 B.核糖體 C.高爾基體 D.溶酶體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在演替期間,營養(yǎng)物的有效性隨枯枝落葉的積累而增加,光的水平因遮蔭而減弱 | |
B. | 最先進入的物種多為一年生雜草,它們對土壤營養(yǎng)物的要求低但對光有最高需求 | |
C. | 后來替代物種相對前面被替代的物種較為高大,且耐蔭的能力也較強 | |
D. | 頂級演替后若發(fā)生火災,可預測其后的次生演替時間和過程與初生演替基本相同 |
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