【題目】用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周，與對(duì)照組比較，實(shí)驗(yàn)組小白鼠表現(xiàn)為（ ）

A．促甲狀腺激素分泌量增多

B．耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)

C．促甲狀腺激素釋放激素分泌量增多

D．甲狀腺的分泌功能旺盛

【答案】B

【解析】

試題分析：激素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)方式，當(dāng)體內(nèi)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí)，會(huì)反饋抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌量減少，A．、B．C錯(cuò)誤，甲狀腺激素可以促進(jìn)體內(nèi)有機(jī)物的氧化分解，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，正常情況下你可以觀察到紫色洋蔥表皮細(xì)胞內(nèi)液泡的顏色和體積隨時(shí)間的變化情況是（ ）

①變深 ②變淺 ③不變 ④起始顏色→變深→再變淺 ⑤起始顏色→變淺→再變深．

A. ①c B. ③a C. ④d D. ⑤b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，下列屬于群落層次的特征是（ ）

A．年齡組成 B．垂直結(jié)構(gòu)

C．物質(zhì)循環(huán) D．神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員構(gòu)建了一個(gè)棒眼雌果蠅品系，其細(xì)胞中的一條x染色體上攜帶隱性致死基因n，且該基因與棒眼基因B始終連在一起，如圖所示，n在純合（XnBXnB、XnBY）時(shí)能使胚胎致死。請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)若將棒眼雌果蠅XnBXb與野生正常眼雄果蠅XbY雜交，后代雌性個(gè)體出現(xiàn)的概率為_________；雄果蠅的基因型為____________。

(2)若將野生正常眼雄果蠅用X射線處理后，性狀沒(méi)有發(fā)生改變，為檢驗(yàn)其X染色體上是否發(fā)生新的隱性致死突變，用棒眼雌果蠅（XnBXb）與之雜交，得到的F1代有3種表現(xiàn)型，從中選取棒眼雌果蠅和正常眼雄果蠅進(jìn)行雜交，得到F2代，若經(jīng)X射線處理后的野生正常眼雄果蠅細(xì)胞中，發(fā)生了新的隱性致死突變，則F2代中雄果蠅出現(xiàn)的概率為_________；若經(jīng)X射線處理后的野生正常眼雄果蠅細(xì)胞中，未發(fā)生新的隱性致死突變，則F2代中雄果蠅出現(xiàn)的概率為_______。

(3)在果蠅遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)兩條性染色體融合形成并聯(lián)(XX、XY)復(fù)合染色體。染色體異常形成的性染色體組成為X0(僅有一條性染色體）的果蠅發(fā)育為可育的雄性，而性染色體為XXY的果蠅發(fā)育為可育的雌性，性染色體為XXX、YO的個(gè)體胚胎期死亡。若用普通野生型雌性灰果蠅（X+X+）和隱性突變體雄性黃果蠅（XyY）)雜交，后代均為_______（表現(xiàn)型)果蠅。

(4)若用一只隱性突變體雌性黃果蠅（XyXy）)與普通野生型雄性灰果蠅（X+Y）雜交，子代中有的個(gè)體胚胎時(shí)期死亡，生活的個(gè)體雌性均為黃果蠅，雄性均為灰果蠅，顯微鏡檢測(cè)發(fā)現(xiàn)有的死亡胚胎中出現(xiàn)并聯(lián)復(fù)合染色體，據(jù)此分析:親本____(雄、雌)性產(chǎn)生了復(fù)合染色體；子代中死亡率為________；子代存活雌、雄個(gè)體的基因型分別是_____________________，_____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中曲線表示正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)X隨時(shí)間變化的情況，下列敘述正確的是

A. 如果X代表C02，c—d時(shí)段，有氧呼吸強(qiáng)度增加

B. 如果X代表胰島素，b—c時(shí)段肝糖原的合成速度下降

C. 如果X代表血糖，b—c時(shí)段變化過(guò)程與血液中胰高血糖素濃度的升高有關(guān)

D. 如果X代表抗利尿激素，c—d時(shí)段腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的重吸收增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示在適宜的光照強(qiáng)度、溫度和水分等條件下，某實(shí)驗(yàn)小組所測(cè)得的甲、乙兩種植株葉片C02吸收速率與C02濃度的關(guān)系。下列敘述正確的是

A. C02濃度為B時(shí)，甲、乙植株真正光合速率相等

B. 若將甲、乙植株置于玻璃鐘罩內(nèi)，一段時(shí)間后甲植株先死亡

C. 只要有C02，植株就能進(jìn)行光合作用

D. A點(diǎn)時(shí)，甲植株葉肉細(xì)胞光合速率為零

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示某生物細(xì)胞電鏡模式圖，圖乙是圖甲的中的某一結(jié)構(gòu)的放大示意圖，圖丙是圖甲中的某一個(gè)膜結(jié)構(gòu)的電子放大圖，圖丁是物質(zhì)運(yùn)輸速率關(guān)系簡(jiǎn)圖。

（1）圖丙中A代表__________，B代表__________。

（2）如果動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)圖丙B的厚度變小，說(shuō)明B具有______________。

（3）圖丙中I－進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要穿過(guò)______層磷脂分子，參與合成甲狀腺球蛋白后，甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外需要穿過(guò)______層磷脂分子。

（4）圖乙是圖甲中數(shù)字_______放大圖，圖乙中對(duì)核內(nèi)物質(zhì)起屏障作用的是[ ]______ ，它是由雙層膜構(gòu)成的。細(xì)胞核行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是圖乙中的[ ]__________。

（5）一般來(lái)說(shuō)，細(xì)胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時(shí)，主要是通過(guò)圖丙中_____方式（填圖中標(biāo)號(hào)）進(jìn)行的，該方式可以用圖丁中__________曲線來(lái)表示（填圖中序號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有陰生和陽(yáng)生兩種植物，從這兩種植物體上各取一片彼此相似的葉片，分別放在外表、材質(zhì)均相同的兩個(gè)透明盒子中。在適宜溫度條件下，逐漸增加光照強(qiáng)度，測(cè)定葉片放氧速率，結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由表中數(shù)據(jù)可以推測(cè)，取自陰生植物的葉片是_____________。

（2）光照強(qiáng)度＞250μmol光子/(m2 s)時(shí)，可推知影響葉片B放氧速率的主要限制因素是_______________，此時(shí)葉肉細(xì)胞光合作用所需CO2的來(lái)源是______________。

（3）為提取葉片A中的色素，研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片和無(wú)水乙醇外，還應(yīng)加入______________，經(jīng)快速研磨、過(guò)濾，將濾液收集到試管中，塞上橡皮塞。將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下23 min后，試管內(nèi)的氧氣含量_________________。

（4）若將A、B兩葉片的放氧速率繪制成曲線圖，大約在180μmol光子/(m2 s)時(shí)兩條曲線相交，則此交點(diǎn)的生物學(xué)含義是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A．都能被相應(yīng)的酶水解 B．都是水溶性物質(zhì)

C．都含C．H、O、N這4種元素 D．都是人體細(xì)胞中的能源物質(zhì)

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