下面為胡蘿卜組織培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株過程的示意圖,相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是        (    )

A.根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè):①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②的過程使高度分化的體細(xì)胞恢復(fù)分裂能力

B.動(dòng)物的單個(gè)細(xì)胞也可經(jīng)上述過程培養(yǎng)成新個(gè)體

C.①→②→③→④過程中細(xì)胞增殖的方式都為有絲分裂

D.②→③過程是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

 

【答案】

B

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下面為胡蘿卜組織培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株過程的示意圖,相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

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A.根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè):①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②的過程使高度分化的體細(xì)胞恢復(fù)分裂能力

B.動(dòng)物的單個(gè)細(xì)胞也可經(jīng)上述過程培養(yǎng)成新個(gè)體

C.①→②→③→④過程中細(xì)胞增殖的方式都為有絲分裂

D.②→③過程是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目:高中生物 來源:2013屆福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下面為胡蘿卜組織培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株過程的示意圖,相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(   )

A.根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè):①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②的過程使高度分化的體細(xì)胞恢復(fù)分裂能力
B.動(dòng)物的單個(gè)細(xì)胞也可經(jīng)上述過程培養(yǎng)成新個(gè)體
C.①→②→③→④過程中細(xì)胞增殖的方式都為有絲分裂
D.②→③過程是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面為胡蘿卜組織培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株過程的示意圖,相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(    )

A.根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè):①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②的過程使高度分化的體細(xì)胞恢復(fù)分裂能力

B.動(dòng)物的單個(gè)細(xì)胞也可經(jīng)上述過程培養(yǎng)成新個(gè)體

C.①→②→③→④過程中細(xì)胞增殖的方式都為有絲分裂

D.②→③過程是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

 

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科目:高中生物 來源:2011--2012學(xué)年甘肅省第一學(xué)期高一期末考試生物試卷 題型:選擇題

下面為胡蘿卜組織培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株過程的示意圖,相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是         

A.根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè):①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②的過程使高度分化的體細(xì)胞恢復(fù)分裂能力

B.動(dòng)物的單個(gè)細(xì)胞也可經(jīng)上述過程培養(yǎng)成新個(gè)體

C.①→②→③→④過程中細(xì)胞增殖的方式都為有絲分裂

D.②→③過程是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

 

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