12.控制果蠅眼色的基因僅位于X染色體上,紅眼(R)對白眼(r)為顯性.研究發(fā)現(xiàn),眼色基因會因染色體片段缺失而丟失(記為X0);若果蠅兩條性染色體上都無眼色基因則其無法存活.在一次用純合紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)的雜交實驗中,子代出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅.欲用一次雜交實驗判斷子代白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因,觀察后代果蠅的表現(xiàn)型情況.
①若子代果蠅雌性全紅眼,雄性中紅眼:白眼=1:1,則是環(huán)境條件改變導致的不可遺傳的變異.
②若子代果蠅雌性全紅眼,雄性全白眼且雌:雄=1:1,則是基因突變導致的.
③若子代果蠅雌性全紅眼,雄性全白眼且雌:雄=2:1,則是染色體片段缺失導致的.

分析 1、基因分離定律的實質(zhì)是指:等位基因隨著同源染色體的分開而分離.因此位于一對同源染色體上的一對等位基因遵循基因的分離定律.常染色體上的遺傳,后代雌雄表現(xiàn)型沒有差別;但是位于X染色體上的遺傳,雌雄表現(xiàn)型有差別.
2、根據(jù)題意分析可知:純合紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)雜交,后代為紅眼雌果蠅XRXr和紅眼雄果蠅XRY.子代出現(xiàn)的一只白眼雌果蠅基因型為XrXr

解答 解:純合紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)雜交,正常情況下雌果蠅的基因型應(yīng)為XRXr,該果蠅應(yīng)全表現(xiàn)為紅眼,而子代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅的原因可能有多種.此時讓這只白眼雌果蠅與任意的一只雄果蠅雜交,觀察后代果蠅的表現(xiàn)型情況.如果該變異是環(huán)境條件改變導致的,后代雄果蠅中應(yīng)出現(xiàn)紅眼;若是基因突變導致的,該白眼雌果蠅的基因型為XrXr,則后代中雌性全為紅眼,雄性全為白眼;若是由染色體片段缺失導致的,該白眼雌果蠅的基因型為XrXc,則后代雄果蠅中基因型為XcY的個體無法存活,因此雌雄個體數(shù)量之比為2:1.
故答案為:
①雌性全紅眼,雄性中紅眼:白眼=1:1
②雌性全紅眼,雄性全白眼且雌:雄=1:1
③雌性全紅眼,雄性全白眼且雌:雄=2:1

點評 本題考查生物變異及伴性遺傳的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.請回答以下與細胞器和生物膜相關(guān)的問題:
Ⅰ、下列模式圖表示真核細胞的幾種細胞器,請據(jù)下圖回答(只填標號):

(1)同時含有蛋白質(zhì)和核酸的細胞器有ACE.
(2)洋蔥根尖細胞不含有的細胞器是C;在胰島素的合成、運輸及分泌過程中,生物膜面積基本不變的細胞器是B.
Ⅱ、生物膜在細胞的許多生命活動中發(fā)揮著重要作用.請回答以下問題:
(1)葉綠體和線粒體都是與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器,兩者中與ATP合成密切相關(guān)的膜結(jié)構(gòu)的名稱分別是葉綠體中類囊體薄膜、線粒體內(nèi)膜.
(2)科學家用差速離心法能夠分離細胞的各種結(jié)構(gòu).分離動物細胞結(jié)構(gòu)時必須首先破壞細胞膜,破
壞細胞膜最簡便的方法是將動物細胞置于蒸餾水中,讓細胞吸水漲破.
(3)在物質(zhì)跨膜運輸過程中,與細胞膜選擇透過性密切相關(guān)的成分是載體蛋白.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.生物體的物質(zhì)與能量代謝
光合作用過程如圖1所示,圖中SPⅠ和SPⅡ是含葉綠體色素的光合系統(tǒng),字母表示相應(yīng)物質(zhì),甲、乙表示葉綠體的相應(yīng)結(jié)構(gòu)部位,數(shù)字表示生理過程.

(1)寫出下列編號所代表的名稱:ANADP+    乙類囊體腔  ④三碳化合物的還原過程
(2)從圖中信息可知,維持乙部位高H+濃度(化學勢能)的機制與意義是ABC(多選)
A.光能和電能共同維持高H+濃度     B.糖類中的化學能維持高H+濃度      C.高H+勢能為合成直接能源物質(zhì)供能      D.高H+勢能用作水分子光解
為了解光照強度對黑藻光合速率的影響,某同學設(shè)計的實驗裝置如圖2所示,能調(diào)節(jié)光強的臺燈作為光照強度因素,燒杯中盛有水,錐形瓶中盛有一定濃度的碳酸氫鈉溶液與黑藻.
(3)將大試管置于盛水燒杯中的意義是避免光照引起環(huán)境溫度的變化;加碳酸氫鈉的作用是為黑藻光合作用提供二氧化碳.?
(4)適宜光照強度下,液滴移動方向是左
實驗測得的數(shù)據(jù)如圖3示,光合速率指標是氧氣釋放量,單位為mmol/m2•h.
(5)光強為2000Lx的光照進行1小時,黑藻葉綠體中合成的葡萄糖質(zhì)量為150毫克/m2
(6)如圖4A至E分別表示植物細胞內(nèi)光合作用與呼吸作用發(fā)生的情況,箭頭表示發(fā)生相應(yīng)的氣體交換及其方向.上表X、Y、Z三點,分別對應(yīng)下列選項圖中的BAD.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列實驗不能說明細胞全能性的是( 。
A.將遨游過太空的青椒種子培育成“太空椒”
B.將擬南芥的葉肉細胞培育成植株
C.將白菜的細胞與甘藍的細胞融合,并將融合細胞培育成蔬菜新品種白菜-甘藍
D.將轉(zhuǎn)入抗棉鈴蟲基因的棉花細胞培育成抗蟲棉植株

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖一表示果蠅體細胞中染色體和相關(guān)基因,圖二為某家族的某種遺傳病的系譜(等位基因用A和a表示).請據(jù)圖回答:

(1)圖一中果蠅的性別是雌(雌、雄).該果蠅的中B、b和D、d兩對基因的遺傳遵循自由組合定律,其產(chǎn)生配子的基因型及其數(shù)量比例為BXD:BXd:bXD:bXd=1:1:1:1.
(2)圖二中該遺傳病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳病.如果3號與4號再生一個男孩,患病的概率為$\frac{1}{4}$.7號個體與某正常女子結(jié)婚(該女子父母正常,弟弟患該。┥D泻⒌母怕适$\frac{4}{9}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于生物大分子的敘述,不正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)是由20種氨基酸分子通過肽鍵相互連接而成的高分子化合物
B.DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)
C.酶是生物體產(chǎn)生的具有催化活性的生物大分子
D.RNA通常只有一條鏈.它的堿基組成與DNA不完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是某種植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問題:

(1)如果將該細胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)細胞壁與[①]原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象.
(2)若該細胞是植物根尖分生區(qū)細胞,則沒有的結(jié)構(gòu)是⑦、11(填序號).
(3)圖中無膜結(jié)構(gòu)的細胞器是[⑧]核糖體,其作用是合成蛋白質(zhì).
(4)圖中能發(fā)生堿基互補配對的結(jié)構(gòu)有⑥⑦⑧⑩(填序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.回答下列關(guān)于遺傳和變異的問題:
(1)高等動物在產(chǎn)生精子或卵細胞的過程中,位于非同源染色體上的基因會發(fā)生自由組合,同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會發(fā)生交叉互換,這兩種情況都可能導致基因重組,從而產(chǎn)生基因組成不同的配子.
(2)某植物的染色體數(shù)目為2N,其產(chǎn)生的花粉經(jīng)培養(yǎng)可得到單倍體植株.單倍體是指體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體.
(3)假設(shè)某果蠅種群中雌雄個體數(shù)目相等,且對于A和a這對等位基因來說只有Aa-種基因型.若不考慮基因突變和染色體變異,則該果蠅種群中A基因頻率:a基因頻率為1:1.理論上該果蠅種群隨機交配產(chǎn)生的第一代中AA、Aa和aa的數(shù)量比為1:2:1,A基因頻率為0.5.若該果蠅種群隨機交配的實驗結(jié)果是第一代中只有Aa和aa兩種基因型,且比例為2:1,則對該結(jié)果最合理的解釋是A基因純合致死.根據(jù)這一解釋,第一代再隨機交配,第二代中Aa和aa基因型個體數(shù)量的比例應(yīng)為1:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)對生命系統(tǒng)的敘述中,正確的是( 。
A.由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次,是每種生物個體都具備的
B.蛋白質(zhì)和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”,也屬于“生命系統(tǒng)”的層次
C.“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次,它代表一定自然區(qū)域內(nèi)的所有生物
D.在生命系統(tǒng)中,能完整表現(xiàn)生命活動的最基本的“生命系統(tǒng)”是“細胞”

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