一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)既是紅綠色盲又是Klinefelter綜合征(XXY型)患者的孩子,病因是( )
A.與母親有關(guān) B.與父親有關(guān)
C.與父親和母親均有關(guān) D.無法判斷
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
第1組 | 第2組 | 第3組 | 第4組 | |||||
A | B | A | B | A | B | A | B | |
在培養(yǎng)液中添加的激素 | 培養(yǎng)于含生長素的培養(yǎng)液中 | 培養(yǎng)于含赤霉素的培養(yǎng)液中 | 培養(yǎng)于含生長素+赤霉素的培養(yǎng)液中 | 后期再添加生長素和赤霉素 | ||||
培養(yǎng)結(jié)果 | 均產(chǎn)生了纖維細(xì)胞并使之伸長 | 均產(chǎn)生了纖維細(xì)胞并使之伸長 | 均產(chǎn)生了纖維細(xì)胞并使之伸長 | 均沒有纖維細(xì)胞產(chǎn)生 |
A. | 兩種激素均能引起棉花胚珠細(xì)胞分化和伸長 | |
B. | 受精與否決定了棉花胚珠細(xì)胞的分化和伸長 | |
C. | 只要添加兩種激素棉花細(xì)胞就能分化和伸長 | |
D. | 兩種激素共同使用和單獨(dú)使用的結(jié)果不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然發(fā)生的 | B. | 原癌基因被激活 | ||
C. | 細(xì)胞分化中特化出來的 | D. | 細(xì)胞衰老的必然結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
制合成胰島素(含51個(gè)氨基酸)的基因中,含有嘧啶堿基至少有( )
A.306個(gè) B.153個(gè) C.102個(gè) D.51個(gè)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
某哺乳動(dòng)物的背部皮毛顏色由常染色體上的三個(gè)基因A1、A2和A3控制,且A1、A2和A3任何兩個(gè)組合在一起時(shí),各基因均能正常表達(dá)。如A1A1(純合子)表現(xiàn)為褐色,A2A3(雜合子)表現(xiàn)為白色等等,如圖表示基因?qū)Ρ巢科っ伾目刂脐P(guān)系,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成來控制代謝進(jìn)而控制生物性狀
B.背部的皮毛顏色的基因型有6種,褐色個(gè)體是雜合子
C.背部的皮毛顏色為棕色或黑色的個(gè)體一定為雜合子
D.某白色雄性個(gè)體與多個(gè)黑色雌性個(gè)體交配后代有三種毛色,則其基因型為A2A3
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
已知某種植物籽粒的紅色和白色為一對(duì)相對(duì)性狀,這一對(duì)相對(duì)性狀受多對(duì)等位基因控制。某研究小組將若干個(gè)籽粒紅色與白色的純合親本雜交,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)說法正確的是( )
A.控制紅色和白色相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上
B.控制紅色和白色相對(duì)性狀的基因分別位于三對(duì)同源染色體上
C.第Ⅲ組雜交組合中子一代的基因型有3種
D.第Ⅰ組的子一代測(cè)交后代中紅色和白色的比例為3:1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
B.培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化
C.離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織
D.同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因組成相同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變異是定向的,自然選擇是不定向的 | |
B. | 生物進(jìn)化的原材料全部來自突變 | |
C. | 地理隔離是新物種形成的必要條件 | |
D. | 種群基因概率的改變導(dǎo)致種群的進(jìn)化 |
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