下列有關(guān)哺乳動(dòng)物體外受精的敘述，正確的是( )

A.給實(shí)驗(yàn)動(dòng)物注射促性腺激素，使其產(chǎn)生更多的精子

B.從輸卵管中采集的卵母細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)后才能與獲能的精子受精

C.獲能的精子和成熟的卵子，不能在獲能溶液中完成受精

D.卵母細(xì)胞與精子受精后才能完成減數(shù)第二次分裂

D

【解析】

試題分析：哺乳動(dòng)物體外受精時(shí)，給實(shí)驗(yàn)動(dòng)物注射促性腺激素，使其產(chǎn)生更多的卵細(xì)胞，A錯(cuò)誤；從輸卵管中采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子受精，B錯(cuò)誤；獲能的精子和成熟的卵子，可以在獲能溶液中完成受精，C錯(cuò)誤；卵母細(xì)胞與精子受精后才能完成減數(shù)第二次分裂，D正確。

考點(diǎn)：本題考查配胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆上海市金山區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)探究（10分）研究背景：青蒿素是目前世界上唯一有特效的抗虐新藥，是菊科艾屬植物青蒿中提取出來(lái)的一種化學(xué)物質(zhì)。我國(guó)山西的青蒿資源非常豐富，本研究為開(kāi)發(fā)利用青蒿資源提供實(shí)驗(yàn)依據(jù)。

【實(shí)驗(yàn)一】

研究目的：比較同一植株不同生長(zhǎng)期葉片中青蒿素含量的差異

材料準(zhǔn)備：5～9月期間，分別采集成苗期、生長(zhǎng)盛期、花期和果期的青蒿葉，干燥后粉碎備用。

（1）根據(jù)研究目的，下列屬于實(shí)驗(yàn)時(shí)需控制的因素是_____________。（多選）

A．采摘時(shí)葉片中含水量 B．采集葉片時(shí)的氣溫

C．葉片的著生位置 D．葉片干燥的程度

（2）．將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖。

（3）該坐標(biāo)圖的橫坐標(biāo)名稱是______________，縱坐標(biāo)名稱是_________________________。

（4）．根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的研究結(jié)果，選擇 期的青蒿作為繼續(xù)研究的實(shí)驗(yàn)材料。

【實(shí)驗(yàn)二】

材料準(zhǔn)備：采集青蒿不同組織如根、莖、老葉（葉齡21d）、新葉（葉齡7d），共采集3次，每次在同一地方隨機(jī)采樣。所有樣品均采用烘干和自然干燥2種方式干燥，粉碎后備用。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：青蒿素含量（mg/g）

第1次采集：

根：1.02（曬干），0.74（烘干）；

莖：0.09（曬干），0.04（烘干）；

老葉：3.91（曬干），2.66（烘干）；

新葉：4.57（曬干），3.49（烘干）。

第2次采集：

根：1.05（曬干），0.72（烘干）；

莖：0.11（曬干），0.09（烘干）；

老葉：4.02（曬干），2.71（烘干）；

新葉：4.65（曬干），3.69（烘干）。

第3次采集：

根：1.14（曬干），0.79（烘干）；

莖：0.10（曬干），0.02（烘干）；

老葉：4.05（曬干），2.95（烘干）；

新葉：4.58（曬干），3.59（烘干）。

（5）本實(shí)驗(yàn)的研究目的是_____________________________________________。

根據(jù)研究目的，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表，用于記錄上述數(shù)據(jù)。（不用抄錄數(shù)據(jù)）

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期末模擬五理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

報(bào)春花的花色白（只含白色素）與黃（含黃色錦葵色素）是一對(duì)相對(duì)性狀，這對(duì)性狀由兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）共同控制。A與B的作用機(jī)制如右圖所示。

(1)請(qǐng)回答：

①控制報(bào)春花花色遺傳的兩對(duì)基因 （是或否）遵循基因自由組合定律。

②黃花報(bào)春花植株的基因型是 ，開(kāi)白花的純種植株的基因型是 。

(2)為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃花品種，某同學(xué)用純種開(kāi)白花植株設(shè)計(jì)雜交育種方案如下：先選擇基因型為 的兩個(gè)品種進(jìn)行雜交獲得F1；讓F1植株自交獲得F2；從F2植株中選擇開(kāi)黃花的個(gè)體進(jìn)行自交留種；自交若干代，直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答相關(guān)問(wèn)題：

①F2中開(kāi)黃花與白花的植株之比為 。

②開(kāi)黃花的F2植株自交得F3，F(xiàn)3中開(kāi)黃花的純合子所占比值為 。

③開(kāi)白花的F2植株自交，后代花色會(huì)發(fā)生性狀分離的植株基因型有 種。

(3)若現(xiàn)有基因型為AaBb的植株，欲在短期內(nèi)培育大量開(kāi)黃花的可育純種，最佳育種方法是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：雙選題

某線性DNA分子含有3 000個(gè)堿基對(duì)(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

酶a切割產(chǎn)物(bp)

酶b再次切割產(chǎn)物(bp)

1600；1100；300

800；300

A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識(shí)別序列分別有3個(gè)和2個(gè)

B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接

C.酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵相同

D.用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會(huì)明顯增多

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟。下列敘述正確的是( )

A.胚胎移植可以定向改造動(dòng)物遺傳性狀，③需移植到發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育

B.A細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞

C.①②兩個(gè)胚胎具有不同的遺傳物質(zhì)

D.圖中a過(guò)程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒(méi)有S途徑，但能不斷分裂增殖。將這兩種細(xì)胞在含氨基嘌呤的試管中混合，加聚乙二醇促融，則試管中細(xì)胞的種類(lèi)數(shù)和能增殖的細(xì)胞種類(lèi)數(shù)分別是( )

A.3和1 B.5和3 C.5和1 D.3和3

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為DNA分子的某一片段，其中①②③分別表示某種酶的作用部位，則相應(yīng)的酶依次是( )

A.DNA連接酶、限制酶、解旋酶

B.限制酶、解旋酶、DNA連接酶

C.解旋酶、限制酶、DNA連接酶

D.限制酶、DNA連接酶、解旋酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例正確的是

A.催化——抗體

B.運(yùn)輸——唾液淀粉酶

C.免疫——血紅蛋白

D.調(diào)節(jié)——胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高三第三次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述，正確的是

A．蛋白質(zhì)都是由20種氨基酸脫水縮合而成的鏈狀結(jié)構(gòu)

B．細(xì)胞間傳遞信息的物質(zhì)都是蛋白質(zhì)

C．構(gòu)成細(xì)胞器的膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同

D．ATP含P元素說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽可以為細(xì)胞提供能量

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