【題目】下圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解;圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況。請(qǐng)回答下列問題。
(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是_____________、_____________,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是________________。
(2)圖2中限制D點(diǎn)光合作用增長(zhǎng)率的主要環(huán)境因素是____________,C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,葉綠體中[H]的含量________(填“較低”、“相等”或“較高”)。
(3)從生長(zhǎng)狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予適宜的溫度和相同的一定強(qiáng)度光照,測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3。請(qǐng)據(jù)此回答。
①該實(shí)驗(yàn)的目的是_________________。
②由圖3分析,b點(diǎn)比a點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量_____,c點(diǎn)以后曲線上升,其原因應(yīng)該是_______________。
【答案】(1)CO2還原氫、ATP 增強(qiáng)光照或停止CO2供應(yīng) (2)光照強(qiáng)度 較高 (3)探究CO2濃度對(duì)光合速率的影響 低 碳酸氫鈉溶液濃度大,細(xì)胞吸水不足
【解析】(1)光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng),暗反應(yīng)的原料是甲CO2。光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了[H]和ATP,故乙代表的物質(zhì)是[H]和ATP。要想使葉綠體內(nèi)C5的含量快速下降,可通過增大CO2濃度或降低光照強(qiáng)度等方法。能使乙[H]和ATP產(chǎn)生量更多的方法有:更適宜的光照強(qiáng)度;更適宜的CO2濃度;更適宜的葉綠素?cái)?shù)量.而更高的氧氣濃度會(huì)使光反應(yīng)減弱,[H]和ATP產(chǎn)生量變少。(2)圖2表示光合作用增長(zhǎng)率,只要光合作用增長(zhǎng)率為正值,植物光合作用速率都在不斷增加,所以在增長(zhǎng)率達(dá)到0時(shí)(即D點(diǎn))光合作用速率達(dá)到最大,此時(shí)CO2濃度仍在繼續(xù)上升,故限制光合作用速率的主要環(huán)境因素不是CO2應(yīng)是光照強(qiáng)度;C點(diǎn)與D點(diǎn)相比,D點(diǎn)時(shí)CO2濃度較高,故還原時(shí)需消耗[H]和ATP較多,所以C點(diǎn)葉綠體中[H]的含量較高。(3)NaHCO3的作用是提供CO2,所以實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹凶宰兞繛?/span>CO2濃度,因變量為光合作用速率。b點(diǎn)比a點(diǎn)NaHCO3濃度大(即CO2濃度高),C5消耗多,而光照強(qiáng)度相同,故b點(diǎn)比a點(diǎn)C5含量低。bc段時(shí)由于光照強(qiáng)度的限制,曲線較平緩,而c點(diǎn)以后NaHCO3濃度太大,導(dǎo)致細(xì)胞失水,從而影響細(xì)胞代謝,光合作用減弱致使曲線上升。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】控制下列生物性狀的遺傳物質(zhì)的傳遞,不遵循孟德爾遺傳定律的有
A、大腸桿菌中抗青霉素性狀的遺傳
B、紫茉莉枝條的綠色和白色性狀的遺傳
C、人類的苯丙酮尿癥的遺傳
D、豌豆果皮和種皮性狀的遺傳
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于反射弧結(jié)構(gòu)組成部分的是( )
①感受器
②軸突
③神經(jīng)中樞
④效應(yīng)器
⑤樹突
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】可以證明生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),而高濃度抑制生長(zhǎng)的情況是( )
A. 植物的向光性
B. 頂端優(yōu)勢(shì)
C. 生長(zhǎng)素集中在生長(zhǎng)旺盛的部位
D. 生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某種單基因遺傳病在一家族中的發(fā)病情況,下列有關(guān)敘述正確的是
A.該致病基因是顯性基因
B.該病不可能是伴性遺傳
C.4號(hào)個(gè)體的致病基因必來源于2號(hào)個(gè)體
D.3號(hào)個(gè)體有可能是純合子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)免疫系統(tǒng)功能的說法錯(cuò)誤的是
A. 免疫系統(tǒng)可時(shí)刻監(jiān)控癌變的細(xì)胞
B. 免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能并不是越強(qiáng)大越好
C. 免疫系統(tǒng)可清除體內(nèi)衰老死亡的細(xì)胞
D. 艾滋病攜帶者都會(huì)因免疫功能喪失而死亡
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】期中)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是證實(shí)DNA作為遺傳物質(zhì)的最早證據(jù)來源,以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)
B.R型菌表面粗糙,沒有毒;S型菌表面光滑,有毒性
C.實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D.實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是吧DNA和蛋白質(zhì)分開研究各自的效應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)于“調(diào)查人群中的遺傳病”的敘述,正確的是
A. 調(diào)查時(shí)最好選取多基因遺傳病
B. 為保證調(diào)查的有效性,調(diào)查的患者應(yīng)足夠多
C. 若調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式,應(yīng)在人群中隨機(jī)調(diào)查
D. 發(fā)病率的調(diào)查結(jié)果也可用于遺傳方式的分析
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有一種腦啡肽是從高等動(dòng)物腦中分離出的多肽,它由:酪氨酸(UAC)、甘氨酸(GGA)、甘氨酸(GGA)、苯丙氨酸(UUC)、甲硫氨酸(AUG)共五個(gè)氨基酸組成。動(dòng)物的基因在控制合成這種多肽的過程中所需的核苷酸有多少種 ( )
A.30B.15C.8D.4
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com