如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、圖中c處虛線箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)
B、缺碘時(shí)激素a和b濃度都高于正常水平
C、寒冷環(huán)境中激素c在血液中的含量上升
D、從甲狀腺靜脈中抽取血液進(jìn)行檢測(cè)，血漿中只有激素c
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題：
分析：由圖可知，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素．促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕�，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌．血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少．所以激素a是促甲狀腺激素釋放激素，激素b是促甲狀腺激素，激素c是甲狀腺激素．
解答： 解：A、圖中共有2處負(fù)反饋調(diào)節(jié)，為c甲狀腺激素→下丘腦和c甲狀腺激素→垂體，A正確；
B、缺碘時(shí)甲狀腺激素含量少，反饋?zhàn)饔萌�，a促甲狀腺激素釋放激素和b促甲狀腺激素濃度都高于正常水平，B正確；
C、寒冷時(shí)，a促甲狀腺激素釋放激素和b促甲狀腺激素分泌增加，促進(jìn)c甲狀腺激素的分泌，促進(jìn)新陳代謝，增加產(chǎn)熱量抵御寒冷，C正確；
D、從甲狀腺靜脈中抽取血液進(jìn)行檢測(cè)，血漿中a促甲狀腺激素釋放激素、b促甲狀腺激素、c甲狀腺激素都有，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過(guò)程，關(guān)鍵是理解甲狀腺激素的調(diào)節(jié)機(jī)制．甲狀腺激素的功能：①促進(jìn)新陳代謝，使絕大多數(shù)組織耗氧量加大，并增加產(chǎn)熱．因此，寒冷可刺激甲狀腺激素的分泌，而甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)者往往基礎(chǔ)代謝率增高，喜涼怕熱．②促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，對(duì)長(zhǎng)骨、腦和生殖器官的發(fā)育生長(zhǎng)至關(guān)重要，尤其是嬰兒期．此時(shí)缺乏甲狀腺激素則會(huì)患呆小癥．③提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種狗的毛色受2種基因控制．第一種基因控制毛色，其中黑色為顯性（B），棕色為隱性（b）．第二種基因控制顏色的表達(dá)，顏色表達(dá)是顯性（E），顏色不表達(dá)為隱性（e）．無(wú)論遺傳的毛色是哪一種（黑色或棕色），顏色不表達(dá)的狗的毛色為黃色．一位育種學(xué)家連續(xù)讓一只棕色的狗與一只黃色的狗交配，結(jié)果生下的小狗有黑色的，也有黃色的，但沒(méi)有棕色的．根據(jù)以上結(jié)果可以判斷親本最可能的基因型是（　�。�
A、bbEe和BBee
B、bbEE和Bbee
C、bbEe和Bbee
D、bbee和Bbee

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

光合作用
光合作用是維持生命的能量來(lái)源，地球上大部分的能量物質(zhì)也是經(jīng)過(guò)光合作用由太陽(yáng)能而來(lái)．如圖是某植物光合作用過(guò)程示意圖．

（1）圖中①所示結(jié)構(gòu)是
 
；該結(jié)構(gòu)上的
 
可以轉(zhuǎn)化光能，產(chǎn)生物質(zhì)A的過(guò)程稱(chēng)為
 
；物質(zhì)B是指
 
．
（2）圖中反應(yīng)Ⅱ伴隨的能量變化是
 
．
A．光能→電能    B．活躍化學(xué)能→穩(wěn)定化學(xué)能
C．電能→活躍化學(xué)能    D．穩(wěn)定化學(xué)能→活躍化學(xué)能
（3）20世紀(jì)40年代，科學(xué)家用14CO2供給小球藻進(jìn)行光合作用，最終探明了CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的途徑．這個(gè)途徑是圖中的
 
．
A．僅反應(yīng)ⅠB．反應(yīng)Ⅰ和反應(yīng)ⅡC．僅反應(yīng)ⅡD．反應(yīng)Ⅰ或反應(yīng)Ⅱ
（4）圖中反應(yīng)Ⅱ又稱(chēng)為
 
循環(huán)，主要包括
 
和
 
兩個(gè)過(guò)程
（5）若將植物置于黑暗中，其他條件不變，一段時(shí)間后暗反應(yīng)受到抑制，其原因是與暗反應(yīng)直接相關(guān)的
 
（ 物質(zhì)）合成受阻．
（6）光合作用被稱(chēng)為地球上最重要的反應(yīng)，從能量轉(zhuǎn)換和物質(zhì)變化兩方面說(shuō)明光合作用的意義
 
．
（7）光合作用的總反應(yīng)式是
 

C02濃度、光照強(qiáng)度、溫度是最常見(jiàn)的影響光合作用強(qiáng)度的因素，某學(xué)生興趣小組用真空滲水法探究影響某植物光合作用的因素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果總結(jié)為下表．
組別實(shí)驗(yàn)條件30min內(nèi)上浮葉圓片平均數(shù)（片）
溫度光照強(qiáng)度NaHCO3濃度
組110℃40W白熾燈1%3
組210℃100W白熾燈1%5
組3  ？100W白熾燈1%8
組425℃100W白熾燈4%10
組515℃60W白熾燈0%0
（8）為探究C02對(duì)光合作用的影響，應(yīng)將組3中的溫度控制為
 
．組別5沒(méi)有葉圓片上浮的原因可能是
 
．
A．溫度過(guò)低不能進(jìn)行光合作用，因而沒(méi)有氧氣產(chǎn)生
B．光照強(qiáng)度較弱不能進(jìn)行光合作用，因而沒(méi)有氧氣產(chǎn)生
C．無(wú)二氧化碳不能進(jìn)行光合作用，因而沒(méi)有氧氣產(chǎn)生
D．溶液中無(wú)NaHC03，葉肉細(xì)胞無(wú)法存活，因而沒(méi)有氧氣產(chǎn)生
（9）通過(guò)組別
 
和
 
的數(shù)據(jù)可推知溫度會(huì)影響光合作用強(qiáng)度．光照強(qiáng)度主要影響圖中的
 
（反應(yīng)Ⅰ或Ⅱ），進(jìn)而影響光合作用強(qiáng)度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

葉綠體與線粒體在分布、結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是（　�。�
①具有雙層膜   ②進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換   ③產(chǎn)生氧氣   ④含有DNA   ⑤動(dòng)、植物細(xì)胞都具有．
A、①②④B、①②③
C、②④⑤D、①④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在減數(shù)第一次分裂中，發(fā)生了（　�。�
A、同源染色體分離，非同源染色體自由組合
B、同源染色體分離，同時(shí)著絲點(diǎn)也隨著分裂
C、著絲點(diǎn)的分裂引起了同源染色體的分離
D、著絲點(diǎn)的分裂引起非同源染色體自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細(xì)菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類(lèi)和數(shù)量繁多，同學(xué)們?cè)噲D探究土壤中微生物對(duì)尿素是否有分解作用，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌（目的菌）．培養(yǎng)基成分如表所示，實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4.7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
瓊脂15g
將上述物質(zhì)溶解后，用自來(lái)水定容到1000mL
（1）此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)？
 
，理由是
 
．
（2）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是
 
，這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．
（3）“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源分別來(lái)自培養(yǎng)基中的
 
，實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，原因是
 
．
（4）在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列材料或用具中：①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿；②玻棒、試管、錐形瓶和吸管；③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手．其中需要消毒的是：
 
（填序號(hào)）．A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落．A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有
 
（填字母）
A、由于土樣不同  B、由于培養(yǎng)基污染  C、由于操作失誤  D、沒(méi)有設(shè)置對(duì)照
（5）在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入
 
，細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解為氨，PH增高，使指示劑變紅色．細(xì)菌因沒(méi)有
 
系統(tǒng)，其分泌酶與真核細(xì)胞蛋白質(zhì)的分泌方式不同．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

干細(xì)胞是一類(lèi)具有自我復(fù)制能力，在一定條件下可以分化成多種功能細(xì)胞的細(xì)胞．如圖所示相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖1中的a過(guò)程表示干細(xì)胞能夠自我更新
B、圖1中的b．c過(guò)程表示干細(xì)胞具有分化能力
C、圖2中的②細(xì)胞與①細(xì)胞相比，物質(zhì)運(yùn)輸效率增高
D、圖2中的C過(guò)程有利于提高人體生理功能的效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是（　　）
A、種群基因頻率的定向改變
B、生物發(fā)生定向的基因突變
C、生物發(fā)生定向的基因重組
D、生物發(fā)生定向的染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

美國(guó)科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里培育出一種類(lèi)似于細(xì)菌的“人造細(xì)胞”．這種簡(jiǎn)單的“細(xì)胞”并不是真正的生命體，不能分裂和進(jìn)化，但能連續(xù)數(shù)日生成蛋白質(zhì)．蛋白質(zhì)是構(gòu)成生物體所有細(xì)胞的基本物質(zhì)．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是（　�。�
A、每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、S、P、Fe 等元素
B、每種蛋白質(zhì)都是由20種氨基酸組成的，且氨基酸之間的脫水縮合發(fā)生在核糖體上
C、連接氨基酸之間的化學(xué)鍵是肽鍵，其結(jié)構(gòu)式為 CO-NH
D、蛋白質(zhì)是多肽鏈盤(pán)旋折疊后形成的具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的高分子化合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案