A、bbEe和BBee |
B、bbEE和Bbee |
C、bbEe和Bbee |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲圖中B細(xì)胞對(duì)應(yīng)于丁圖的時(shí)期是d |
B、乙和丙兩圖所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞均可在甲圖中找到 |
C、觀察到的分生區(qū)細(xì)胞中,大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期 |
D、圖丁中AB段形成的原因是DNA復(fù)制,CD段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自交結(jié)果中黃色非甜與紅色甜比例9:1 | ||
B、自交結(jié)果中黃色與紅色比例3:1,非甜與甜比例3:1 | ||
C、自交結(jié)果中與親本表現(xiàn)型相同的所占子代的比例為
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D、測(cè)交結(jié)果中紅色非甜所占子代的比例為
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、血液是內(nèi)環(huán)境的組成部分之一 |
B、內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分、pH、溫度等指標(biāo)是恒定不變的 |
C、激素不會(huì)成為內(nèi)環(huán)境的成分 |
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A同學(xué)出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是土樣不同 |
B、可以將A同學(xué)配制的培養(yǎng)基在不加土樣的情況下進(jìn)行培養(yǎng)作為空白對(duì)照,以證明培養(yǎng)基是否受到污染 |
C、讓其他同學(xué)用與A同學(xué)一樣的土壤進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如果結(jié)果與A同學(xué)一樣,則可證明A同學(xué)無(wú)誤 |
D、B選項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)思路遵循了實(shí)驗(yàn)的對(duì)照原則,而C選項(xiàng)的沒(méi)有 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中c處虛線箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié) |
B、缺碘時(shí)激素a和b濃度都高于正常水平 |
C、寒冷環(huán)境中激素c在血液中的含量上升 |
D、從甲狀腺靜脈中抽取血液進(jìn)行檢測(cè),血漿中只有激素c |
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