下列健康人的四種液體中，能與班氏試劑反應并產(chǎn)生磚紅色沉淀（ ）

A．血漿 B．唾液 C．胃液 D．尿液

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省新鄉(xiāng)市高二上期中生物試卷（文科）（解析版） 題型：選擇題

腎小管與其周圍毛細血管之間水分的交換是通過滲透作用完成的．如果流經(jīng)腎小管的原尿中葡萄糖濃度明顯增高，并且不能完全被腎小管重吸收，那么最終排出的尿液量將會（ ）

A．增加 B．減少 C．不變 D．不確定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省揭陽市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某小麥的基因型是AaBbCc，3對基因分別位于3對同源染色體上，利用其花藥進行離體培養(yǎng)，獲得N株幼苗，用秋水仙素處理后，其中基因型為aabbcc的個體約占（ ）

A． B． C． D．0

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科目：高中生物 來源：2016年上海市徐匯區(qū)高考一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

家蠶屬于ZW型性別決定的二倍體生物，如圖所示為家蠶正常細胞及幾種突變細胞的第2對常染色體和性染色體．以下分析不正確的是（ ）

A．正常雌性家蠶產(chǎn)生的雌配子類型有四種

B．突變體Ⅰ的形成可能是基因突變

C．突變體Ⅱ所發(fā)生的變異能夠通過顯微鏡觀察到

D．突變體Ⅲ中A和a的分離符合基因的分離定律

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科目：高中生物 來源：2016年上海市徐匯區(qū)高考一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年2月3日，英國議會下院通過一項歷史性法案，允許以醫(yī)學手段培育“三親嬰兒”，三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線．據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）

A．該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳基因傳遞給后代

B．捐獻者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C．三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細胞核

D．三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目：高中生物 來源：2016年上海市徐匯區(qū)高考一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命活動的本質(zhì)可歸結(jié)為生物分子之間在空間結(jié)構(gòu)上的特異性識別與作用．下列五對生物分子中具有特異性識別作用關(guān)系的是（ ）

①酶與底物 ②抗體與抗原 ③DNA與氨基酸 ④受體與神經(jīng)遞質(zhì) ⑤受體與激素．

A．①②③⑤ B．①②④⑤ C．①③④⑤ D．②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖用現(xiàn)代生物進化理論解釋了新物種形成的過程，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．a表示突變和基因重組，為生物進化提供原材料
B．b表示生殖隔離，它是新物種形成的標志
C．e表示新物種，形成新物種的基因庫與原來物種的基因庫完全相同
D．d表示地理隔離，但有些物種的形成不需要經(jīng)過地理隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某生物興趣小組用新配制的體積分數(shù)3%的過氧化氫溶液做探究實驗，比較過氧化氫在不同條件下分解的快慢，了解過氧化氫酶的作用和意義．實驗設(shè)計及相關(guān)結(jié)果如圖．回答下列問題：

（1）實驗第一步是取4支潔凈的試管分別編號1、2、3、4，加入等量過氧化氫溶液．
（2）實驗結(jié)果：2、3和4號試管都比1號產(chǎn)氣泡速率快，其中3、4因反應的活化能降低導致的．
（3）因為酶具有高效性，所以4號比3號試管的分解速率快．如果實驗結(jié)果與預期不符，分析可能的原因有①肝臟研磨液不新鮮；②用滴過肝臟研磨液的滴管滴加FeCl3液；③過氧化氫酶濃度過低（從材料、試劑和操作等方面分析，答案合理寫一個即可）．（寫出一個即可）．
（4）在上述的試驗過程中，研究了哪些自變量？溫度催化劑
（5）若試管1和試管2組成對照實驗，能說明的問題是加熱可以使過氧化氫分子得到能量，分解速率加快
（6）能否用過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響？不能  如能，請寫出實驗思路，如不能請寫出理由．溫度能影響過氧化氫的分解速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．（1）圖中屬于組織液的是乙，甲乙之間的屏障是毛細血管管壁細胞．乙丙之間的屏障是毛細淋巴管管壁細胞．正常情況下呼吸氧化酶只會出現(xiàn)在丁中．
（2）若過程2、6受阻時，會引起乙增多．丁最可能表示的是血細胞或血液中的其他淋巴細胞的細胞內(nèi)液．
（3）在肌肉組織中，各種液體中氧氣濃度最高的是甲．血漿中的氧最終參與肌肉細胞呼吸作用的整個過程中，擴散穿過的生物膜層數(shù)為5．

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