【題目】將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間處理后,測(cè)定根對(duì)某種無(wú)機(jī)鹽離子的相對(duì)吸收量.培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表.下列相關(guān)敘述中,不正確的是( 。
編號(hào) | 培養(yǎng)瓶中氣體 | 溫度(℃) | 離子相對(duì)吸收量(%) |
1 | 空氣 | 17 | 100 |
2 | 氮?dú)?/span> | 17 | 10 |
3 | 空氣 | 3 | 28 |
A. 有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收
B. 有氧條件下溫度升高,幼根對(duì)該離子相對(duì)吸收量增加
C. 在第2 組條件下,幼根細(xì)胞吸收該離子所需能量來(lái)自厭氧呼吸
D. 1、2組幼根吸收該無(wú)機(jī)鹽離子的方式分別是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)和易化擴(kuò)散
【答案】D
【解析】依據(jù)題干的圖表信息可知,編號(hào)1和2進(jìn)行對(duì)照,在有氧條件(即編號(hào)1有空氣)下,離子的相對(duì)吸收量明顯較高,A正確;編號(hào)1和編號(hào)3進(jìn)行對(duì)照情況下,同在有氧條件,溫度升高(即編號(hào)1中)幼根對(duì)離子的吸收量明顯較高,B正確;在第2組無(wú)氧條件下,植物幼根吸收離子依然要消耗能量,故只能通過(guò)厭氧呼吸提供能量,C正確;幼根吸收該無(wú)機(jī)離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,D錯(cuò)誤。故本題的答案選擇D選項(xiàng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水。下列關(guān)于水的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 鮮重條件下,H20有自由水和結(jié)合水兩種存在形式,數(shù)量最多的元素是H
B. 由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H20中的氫來(lái)自氨基和羧基
C. 有氧呼吸時(shí),生成物H20中的氫全部來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解
D. H20在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的C02還原成(CH20)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序的組合是( )
①蛋白質(zhì) ②基因 ③細(xì)胞 ④器官 ⑤組織 ⑥個(gè)體
A. ①②③④⑤⑥ B. ②③⑤④⑥ C. ③⑤④⑥ D. ③④⑥⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題。
為探究不同條件對(duì)葉片中淀粉合成的影響,將某植物在黑暗中放置一段時(shí)間,耗盡葉片中的淀粉。然后取生理狀態(tài)一致的葉片,平均分成8個(gè)組,經(jīng)實(shí)驗(yàn)處理一段時(shí)間后,檢測(cè)葉片中有無(wú)淀粉。實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果如下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
編號(hào) | 1組 | 2組 | 3組 | 4組 | 5組 | 6組 | 7組 | 8組 | |
實(shí)驗(yàn)處理 | 葡萄糖溶液浸泡液中通入空氣 | 葡萄糖溶液浸泡液中通入O2和N2 | 蒸餾水浸泡水中通入空氣 | 蒸餾水浸泡水中通入O2和N2 | |||||
光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | ||
結(jié)果 | 有淀粉 | 有淀粉 | 有淀粉 | 有淀粉 | 有淀粉 | 無(wú)淀粉 | 無(wú)淀粉 | 無(wú)淀粉 | |
(1)欲檢測(cè)葉肉細(xì)胞中有無(wú)淀粉的生成,用先使用__________(填試劑名稱)對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理,然后滴加____________(填試劑名稱)進(jìn)行檢測(cè),如葉片變?yōu)?/span>_________色,說(shuō)明葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生了淀粉。
(2)與5組相比,6組無(wú)淀粉的原因是因?yàn)闊o(wú)光照,葉肉細(xì)胞缺少__________,影響了暗反應(yīng)進(jìn)行。與5組相比,7組葉片無(wú)淀粉的原因是缺少____________,影響了暗反應(yīng)進(jìn)行。
(3)組2葉片中合成淀粉的原料是___________,直接能源物質(zhì)是___________,此時(shí)該直接能源物質(zhì)產(chǎn)生的場(chǎng)所有____________。如果4組的溶液中只通入N2,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是,葉片中_____________(填“有”或“無(wú)”)大量淀粉產(chǎn)生。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】皇妃芹菜有清熱平肝、健胃降壓等功效,生長(zhǎng)發(fā)育受溫度影響較大.某興趣小組同學(xué)探究不同晝夜溫度條件對(duì)長(zhǎng)勢(shì)相同的芹菜幼苗生長(zhǎng)的影響.其它與自然條件相同,10周后植株生長(zhǎng)高度結(jié)果如表.請(qǐng)回答下面的問(wèn)題:
生長(zhǎng)高度(dm) | 夜溫 | |||||||
6℃ | 10℃ | 14℃ | 18℃ | 22℃ | 26℃ | 30℃ | ||
晝溫 | 15℃ | 1.2 | 1.3 | 3.0 | 4.2 | 5.2 | 3.2 | 2.0 |
25℃ | 1.3 | 1.5 | 4.5 | 8.0 | 7.0 | 6.5 | 4.5 | |
30℃ | 1.0 | 1.3 | 2.8 | 4.1 | 4.6 | 3.2 | 3.0 |
(1)當(dāng)夜溫6℃-10℃時(shí), ______ (填“晝溫”或“夜溫”)是植株生長(zhǎng)的主要限制因素;實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明該種芹菜生長(zhǎng)的最適晝、夜溫度分別是 ______ ;在此條件下若升高夜溫,植株生長(zhǎng)高度都將降低,其原因是 ______ 。
(2)資料表明:芹菜必須要經(jīng)過(guò)低溫誘導(dǎo)才能開(kāi)花.某同學(xué)推測(cè)感受低溫誘導(dǎo)的部位是莖尖端。驗(yàn)證該推測(cè)的實(shí)驗(yàn)中自變量和因變量分別是 ______。
(3)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)芹菜開(kāi)花時(shí)花序細(xì)胞的耗氧速率遠(yuǎn)高于其它非綠色細(xì)胞,但ATP的生成量卻很低。據(jù)此推知,花序細(xì)胞呼吸釋放的熱量 ______ (填“多于”、“等于”或者“少于”)其它非綠色細(xì)胞,判斷理由是 ______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 癌變是正常細(xì)胞異常分化的結(jié)果
B. 細(xì)胞衰老的重要特征是許多酶的活性降低,代謝速率減慢
C. 在mRNA合成的同時(shí)會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合在mRNA上
D. 人體進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2的場(chǎng)所只有線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】草魚(yú)在幼魚(yú)階段,主要取食小型浮游動(dòng)物和昆蟲(chóng)幼蟲(chóng),體長(zhǎng)10cm后,主要以髙等水生植物為主,稻田中常見(jiàn)的雜草,多數(shù)是其天然餌料。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為調(diào)査稻田養(yǎng)魚(yú)對(duì)農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的控制效果,可采用____________調(diào)查農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的幼蟲(chóng)的發(fā)生情況,估算各種害蟲(chóng)的種群密度。
(2)稻田養(yǎng)魚(yú)可以增加稻田生態(tài)系統(tǒng)物種的_____________,提高稻田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
(3)從種間關(guān)系分析,稻田養(yǎng)魚(yú)可以______________,從而達(dá)到水稻增產(chǎn)的目的。
(4)從生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)分析,_____________,可一定程度減少化肥的使用,有利于土壤環(huán)境的保護(hù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)測(cè)定,某多肽鏈分子式是C21HXOYN4S2(-SH+-SH-→-S-S-+2H),其中含有一個(gè)二硫鍵 (-S-S-)。已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的:苯丙氨酸(C9H11O2N)、天冬氨酸(C4H7O4N)、丙氨酸(C3H7O2N)、亮氨酸(C6H13O2N)、半胱氨酸(C3H7O2NS)。下列有關(guān)該多肽的敘述,正確的是
A. 該多肽水解后產(chǎn)生的氨基酸分別是半胱氨酸、天冬氨酸、內(nèi)氨酸和亮氨酸
B. 該多肽中H原子數(shù)和0原子數(shù)分別是32和5
C. 該多肽形成過(guò)程中產(chǎn)生了4個(gè)肽鍵
D. 該多肽在核糖體上肜成,形成過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了56
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 線粒體和葉綠體攜帶的遺傳信息可以表達(dá)出來(lái)
B. 線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu),其內(nèi)膜中酶的種類相同
C. 線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,葉綠體類囊體堆疊形成基粒
D. 藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體也能進(jìn)行光合作用
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