【題目】皇妃芹菜有清熱平肝、健胃降壓等功效,生長(zhǎng)發(fā)育受溫度影響較大.某興趣小組同學(xué)探究不同晝夜溫度條件對(duì)長(zhǎng)勢(shì)相同的芹菜幼苗生長(zhǎng)的影響.其它與自然條件相同,10周后植株生長(zhǎng)高度結(jié)果如表.請(qǐng)回答下面的問(wèn)題:

生長(zhǎng)高度(dm

夜溫

6℃

10℃

14℃

18℃

22℃

26℃

30℃

晝溫

15℃

1.2

1.3

3.0

4.2

5.2

3.2

2.0

25℃

1.3

1.5

4.5

8.0

7.0

6.5

4.5

30℃

1.0

1.3

2.8

4.1

4.6

3.2

3.0

1)當(dāng)夜溫6℃-10℃時(shí), ______ (填晝溫夜溫)是植株生長(zhǎng)的主要限制因素;實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明該種芹菜生長(zhǎng)的最適晝、夜溫度分別是 ______ ;在此條件下若升高夜溫,植株生長(zhǎng)高度都將降低,其原因是 ______ 。

2)資料表明:芹菜必須要經(jīng)過(guò)低溫誘導(dǎo)才能開(kāi)花.某同學(xué)推測(cè)感受低溫誘導(dǎo)的部位是莖尖端。驗(yàn)證該推測(cè)的實(shí)驗(yàn)中自變量和因變量分別是 ______。

3)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)芹菜開(kāi)花時(shí)花序細(xì)胞的耗氧速率遠(yuǎn)高于其它非綠色細(xì)胞,但ATP的生成量卻很低。據(jù)此推知,花序細(xì)胞呼吸釋放的熱量 ______ (填多于等于或者少于)其它非綠色細(xì)胞,判斷理由是 ______。

【答案】夜溫25℃、18℃升高夜溫,夜晚植物呼吸作用加強(qiáng),有機(jī)物積累下降(低溫)處理的部位(或低溫是否處理尖端)、芹菜是否開(kāi)花多于花序細(xì)胞有氧呼吸釋放的能量多,少部分儲(chǔ)存在ATP中,大部分以熱能形式釋放出來(lái)

【解析】試題分析:根據(jù)表格分析,該實(shí)驗(yàn)的自變量有夜溫和晝溫,夜溫分七個(gè)溫度,晝溫分三個(gè)溫度,不同的夜溫和晝溫條件下,植物生長(zhǎng)的高度不同,夜溫18℃,晝溫25℃時(shí),植物生長(zhǎng)的最好。

(1)當(dāng)夜溫6℃-10℃時(shí),隨著晝溫的變化,植物生長(zhǎng)的過(guò)度不明顯,說(shuō)明此時(shí)影響植物生長(zhǎng)的的是夜溫。表格中的數(shù)據(jù)顯示該種芹菜生長(zhǎng)的最適晝溫是25℃、夜溫是18℃;在此條件下若升高夜溫,則夜晚植物呼吸作用加強(qiáng),有機(jī)物積累下降,導(dǎo)致植株生長(zhǎng)高度都將降低。

(2)已知芹菜必須要經(jīng)過(guò)低溫誘導(dǎo)才能開(kāi)花,根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹案惺艿蜏卣T導(dǎo)的部位是莖尖端”可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是是否有尖端,因變量是芹菜是否開(kāi)花。

(3)花序細(xì)胞有氧呼吸釋放的能量多,少部分儲(chǔ)存在ATP中,大部分以熱能形式釋放出來(lái),所以芹菜開(kāi)花時(shí)花序細(xì)胞的耗氧速率遠(yuǎn)高于其它非綠色細(xì)胞,但ATP的生成量卻很低。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的化學(xué)元素的說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)

①蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮;

②細(xì)胞中的一種元素的作用能被其他元素替代;

③植物細(xì)胞中含量最多的四種元素是C、H、0、N;

④細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含氮元素;

⑤細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要;

⑥P是構(gòu)成磷脂、核酸和的重要元素;

⑦組成糖原和維生素D的元素種類(lèi)相同

A. 一項(xiàng) B. 兩項(xiàng) C. 三項(xiàng) D. 四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列在線(xiàn)粒體中發(fā)生的生理過(guò)程,不需要蛋白質(zhì)參與的是( )

A. CO2擴(kuò)散 B. 丙酮酸分解

C. 生成ATP D. DNA復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】單細(xì)胞銅綠微囊藻大量繁殖可形成水華,因此受到廣泛關(guān)注,F(xiàn)利用配制的X培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻,發(fā)現(xiàn)銅綠微囊藻數(shù)量呈指數(shù)增長(zhǎng)。如X培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻時(shí),加入粉綠狐尾藻(一種高等水生植物),結(jié)果銅綠微囊藻生長(zhǎng)受到明顯抑制。有人提出假設(shè):粉綠狐尾藻能產(chǎn)生化學(xué)物質(zhì)抑制銅綠微囊藻的生長(zhǎng)。請(qǐng)利用下列實(shí)驗(yàn)材料用具,完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),探究該假設(shè)是否成立。

(1)材料用具:銅綠微囊藻,粉綠狐尾藻,用于配制X培養(yǎng)液的各種無(wú)機(jī)鹽,500ml錐形瓶,蒸餾水,顯微鏡,血球計(jì)數(shù)板,蓋玻片,玻璃缸,微孔濾膜(可以除菌)等。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

①材料準(zhǔn)備:在裝有7000mL蒸餾水的玻璃缸中種植一定數(shù)量且生長(zhǎng)良好的粉綠狐尾藻,在適宜條件下培養(yǎng)8d。準(zhǔn)備接種用的銅綠微囊藻。

②培養(yǎng)液配制:____________________________________________________________。

③實(shí)驗(yàn)分組:取錐形瓶6只,分為兩組,______________________________________________________。

④接種與培養(yǎng):________________________________________________________________________

⑤觀(guān)察與統(tǒng)計(jì):每天定時(shí)用血球計(jì)數(shù)板對(duì)6只錐形瓶?jī)?nèi)銅綠微囊藻細(xì)胞進(jìn)行計(jì)數(shù),計(jì)算平均值比較兩組的差異。

(3)若假設(shè)成立,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有質(zhì)量濃度為0.01g·mL-1的CuSO4溶液、0.1g/mL的NaOH溶液,雞蛋清水溶液、新鮮唾液、清水、試管和必需的實(shí)驗(yàn)用品,試根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明“唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)”。

(1)實(shí)驗(yàn)原理:

雞蛋清的主要成分為蛋白質(zhì),在堿性溶液中,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)表現(xiàn)特點(diǎn)顏色,若實(shí)驗(yàn)中酶也能如此,則可證明唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)。

(2)方法步驟:

①取3只試管,分別編號(hào)A、B、C。

②在3支試管中分別加入_______________________________________。

③再分別加入_______________________________________

④最后分別加入_______________________________________。

(3)預(yù)期結(jié)果:_________________________________________________________________。

(4)現(xiàn)有甲、乙兩種帶鑒定溶液,其鑒定結(jié)果如下表,據(jù)此可推測(cè):

溶液

雙縮脲試劑

碘液

斐林試劑

+

-

-

-

+ +

-

甲、乙混合

+

+

+

注:“+”為顯色,“+ +”顯色更深,“-”不是顯色

①若乙為淀粉溶液,則甲溶液中最可能含有______________________

②若將甲、乙溶液置于90℃條件下保溫一段時(shí)間后再混合進(jìn)行鑒定,___________(填“能”或“不能”)出現(xiàn)顯色反應(yīng),原因是______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間處理后,測(cè)定根對(duì)某種無(wú)機(jī)鹽離子的相對(duì)吸收量.培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表.下列相關(guān)敘述中,不正確的是( 。

編號(hào)

培養(yǎng)瓶中氣體

溫度(℃)

離子相對(duì)吸收量(%)

1

空氣

17

100

2

氮?dú)?/span>

17

10

3

空氣

3

28

A. 有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收

B. 有氧條件下溫度升高,幼根對(duì)該離子相對(duì)吸收量增加

C. 在第2 組條件下,幼根細(xì)胞吸收該離子所需能量來(lái)自厭氧呼吸

D. 1、2組幼根吸收該無(wú)機(jī)鹽離子的方式分別是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)和易化擴(kuò)散

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)田中除農(nóng)作物外,往往還棲息有多種動(dòng)物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)如果有人大量捕捉青蛙,害蟲(chóng)數(shù)量的變化是先增多后減少,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______能力。農(nóng)田中經(jīng)常會(huì)發(fā)生蟲(chóng)害,調(diào)查農(nóng)田中某種害蟲(chóng)蟲(chóng)卵的密度應(yīng)采用的方法是_______。取樣的關(guān)鍵是要做到______。從能量流動(dòng)角度分析,田間除草和殺蟲(chóng)的目的是___________。

(2)流入該農(nóng)田的總能量包括農(nóng)作物等生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和_______;農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,若一個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)收獲的農(nóng)作物所含有的能量為m,農(nóng)作物通過(guò)細(xì)胞呼吸散失的能量為n,則這些農(nóng)作物在整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)固定的太陽(yáng)能總量______(填“大于”“等于”或“小于”)m+n。

(3)某生態(tài)學(xué)研究小組在一片大面積且沒(méi)有鼠類(lèi)及其天敵的試驗(yàn)田的兩端分別放養(yǎng)了若干只雄性和未受孕的雌性老鼠,進(jìn)入繁殖期后,雌、雄老鼠都能順利尋找到對(duì)方并成功交配,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有________的功能;預(yù)計(jì)在短時(shí)間內(nèi),老鼠種群數(shù)量呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng),但其數(shù)量不會(huì)無(wú)限增長(zhǎng),最終將達(dá)到_______;決定其種群數(shù)量的內(nèi)在因素主要是_________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究得知,癌細(xì)胞和正常細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒(méi)有明顯差異,但癌細(xì)胞攝取葡萄糖的量是正常細(xì)胞的若干倍。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)細(xì)胞癌變的根本原因是_____。細(xì)胞癌變后核糖體數(shù)目增多,其原因是___________________。

(2)與正常細(xì)胞相比,癌細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)化為五碳糖的途徑明顯增強(qiáng)。某些藥物可通過(guò)抑制該代謝途徑抑制癌細(xì)胞的快速增殖,其原理是______________________________

(3)艾滋病病人的直接死因,往往是由多種病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析艾滋病病人易患惡性腫瘤的原因__________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A. 原核生物雖然沒(méi)有線(xiàn)粒體,但都能通過(guò)有氧呼吸獲得能量

B. 導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的原因不一定是細(xì)胞分化

C. 核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,主要由蛋白質(zhì)和tRNA組成

D. 藍(lán)藻有絲分裂前后,染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變

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同步練習(xí)冊(cè)答案