分析 胚胎移植:
a、概念:將雌性動(dòng)物的早期胚胎移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù).是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過程,通過轉(zhuǎn)基因、核移植、體外受精獲得的胚胎必須移植給受體才能獲得后代.
b、優(yōu)勢(shì):可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力,縮短供體本身的繁殖周期.
c、胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ):
同種動(dòng)物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的(對(duì)供體和受體進(jìn)行同期發(fā)情處理);早期胚胎形成后處于游離狀態(tài),為胚胎的收集提供可能;受體對(duì)移入子宮的外來胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng);移入受體的供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響.
d、胚胎移植的程序:對(duì)供、受體母牛進(jìn)行選擇,用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理;對(duì)供體母牛用激素做超數(shù)排卵處理;選擇同種優(yōu)秀公牛配種[有性生殖過程];對(duì)胚胎進(jìn)行收集[此時(shí)胚胎處于游離狀態(tài)];對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查[此時(shí)胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹胚或囊胚];胚胎移植[或冷凍保存];檢查受體母牛是否受孕;產(chǎn)下胚胎移植的犢牛.
解答 解:(1)對(duì)采集到的精子要先進(jìn)行獲能處理,卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期,然后才能進(jìn)行受精作用.
(2)當(dāng)胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段時(shí),將胚胎植入同種的、生理狀態(tài)相同的另一雌性(代孕)動(dòng)物體內(nèi).受體雌性動(dòng)物需要進(jìn)行同期發(fā)情處理,使其出于相同的生理狀態(tài).
(3)試管動(dòng)物是有性生殖,克隆動(dòng)物是無性生殖.
故答案為:
(1)獲能 減數(shù)第二次分裂中期
(2)桑椹胚或囊胚 發(fā)情
(3)試管動(dòng)物是有性生殖,克隆動(dòng)物是無性生殖
點(diǎn)評(píng) 本題考查胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記核移植的具體過程;胚胎移植的基本程序;識(shí)記基因工程的具體操作步驟,掌握各步驟中的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA上脫氧核糖和磷酸交替排列構(gòu)成了遺傳信息 | |
B. | 遺傳信息位于DNA上,密碼子位于mRNA上,堿基組成不完全相同 | |
C. | tRNA上只有三個(gè)堿基,tRNA上的三個(gè)堿基決定了氨基酸的排列順序 | |
D. | mRNA上三個(gè)相鄰的堿基構(gòu)成密碼子,都可以對(duì)應(yīng)氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組的個(gè)體才是單倍體 | |
B. | 體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體一定是二倍體 | |
C. | 六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所得個(gè)體是單倍體 | |
D. | 八倍體小麥的單倍體有一個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素甲是人體血糖平衡調(diào)節(jié)中唯一可以降低血糖濃度的激素 | |
B. | 下丘腦還可以產(chǎn)生某種促釋放激素直接促進(jìn)激素甲的分泌 | |
C. | 缺乏激素甲的病人體內(nèi)蛋白質(zhì)供能的比例會(huì)增加 | |
D. | 激素甲分子的基本單位是氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 90 個(gè) | B. | (90+1)個(gè) | C. | (90-2)個(gè) | D. | (90-4)個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子在復(fù)制過程中先解旋,后復(fù)制 | |
B. | 磷酸和脫氧核糖排列順序的千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的多樣性 | |
C. | 若雙鏈DNA分子一條鏈上$\frac{A+T}{G+C}$=b,則另一條鏈上$\frac{A+T}{G+C}$=b | |
D. | DNA分子復(fù)制是在DNA連接酶的作用下將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成DNA分子的過程 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于在正常情況下組織液生成與回流的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.血漿與組織液之間通過毛細(xì)血管壁進(jìn)行物質(zhì)交換
B.生成與回流的組織液中氧氣的含量相等
C.血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管動(dòng)脈端進(jìn)入組織液
D.組織液中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管靜脈端進(jìn)入血液
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年安徽省高三下學(xué)期第四次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
合肥八中后院的匿河內(nèi)有一條由三種不同生物形成的食物鏈:葡萄鼓藻一草蝦一小魚。圖中的曲線分別表示該食物鏈中各生物在水塘中不同深度的分布狀況。下列相關(guān)分析,錯(cuò)誤的是( )
A.物種C表示小魚,該種群營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高,所含能量最少
B.葡萄鼓藻、草蝦、小魚構(gòu)成了一個(gè)生物群落
C.物種B的數(shù)量突增,短時(shí)間內(nèi)c的數(shù)量會(huì)增加
D.物種A、B、C之間一定存在生殖隔離
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
(2009•海南)在其他條件適宜的情況下,在供試植物正常進(jìn)行光合作用時(shí)突然停止光照,并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析,在短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3和C5化合物含量的變化是( )
A.C3和C5都迅速減少
B.C3和C5都迅速增加
C.C3迅速增加,C5迅速減少
D.C3迅速減少,C5迅速增加
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