【題目】噬菌體、大腸桿菌、煙草、煙草花葉病毒中各具有堿基、核苷酸的種類分別為（ ）

A. 5、8、8、4和4、8、8、4

B. 4、5、5、4和4、4、8、4

C. 4、5、5、4和4、8、8、4

D. 4、4、5、4和4、5、5、4

【答案】C

【解析】試題解析：（1）噬菌體是DNA病毒，只含有DNA一種核酸，因此含有4種堿基（A、C、G、T）和4種脫氧核苷酸；

（2）大腸桿菌是細(xì)胞類生物，含有DNA和RNA兩種核酸，因此含有5種堿基（A、C、G、T、U）和8種核苷酸（四種脫氧核苷酸+四種核糖核苷酸）；

（3）煙草是細(xì)胞類生物，含有DNA和RNA兩種核酸，因此含有5種堿基（A、C、G、T、U）和8種核苷酸（四種脫氧核苷酸+四種核糖核苷酸）；

（4）煙草花葉病毒是RNA病毒，只含有RNA一種核酸，因此含有4種堿基（A、C、G、U）和4種核糖核苷酸。C正確。A、B、D不正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一種觀賞植物，純合的藍(lán)色品種與純合的鮮紅色品種雜交，F(xiàn)1為藍(lán)色。若讓F1藍(lán)色與純合鮮紅色品種雜交，產(chǎn)生的。若F1藍(lán)色植株自花受粉，則F2表現(xiàn)型及其比例最可能是（ ）。

A．藍(lán)∶鮮紅＝1∶1 B．藍(lán)∶鮮紅＝3∶1

C．藍(lán)∶鮮紅＝9∶1 D．藍(lán)∶鮮紅＝15∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】元素和化合物是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的物質(zhì)基礎(chǔ)。下列有關(guān)的敘述，正確的是

A．氨基酸、染色體、線粒體外膜共有的組成元素是C、H、O、N、P、S

B．細(xì)胞合成的糖蛋白分布于細(xì)胞膜的內(nèi)外表面，用于細(xì)胞間的相互識(shí)別

C．酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)都是細(xì)胞中的微量高效物質(zhì)，作用后都立即被分解

D．蛋白質(zhì)遇高溫變性時(shí)，其空間結(jié)構(gòu)被破壞，肽鍵數(shù)不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行研究，獲得如下表數(shù)據(jù)。下列有關(guān)敘述不正確的是

營(yíng)養(yǎng)級(jí)

從上個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入的能量數(shù)kjm2y-1

呼吸消耗的能量數(shù)kjm2y-1

Ⅰ

501．2

Ⅱ

141．0

79．1

Ⅲ

15．9

13．2

Ⅳ

0．9

0．5

分解者

221．7

192．6

A．該生態(tài)系統(tǒng)從第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為11．28%

B．第I營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的太陽(yáng)能總量是863．9kJm-2y-l

C．營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的信息交流是雙向的

D．該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災(zāi)后，發(fā)生的群落演替屬于次生演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）選用恰當(dāng)?shù)脑噭z測(cè)某樣品中是否含有蛋白質(zhì)。

提供的試劑有：①碘液，②蘇丹Ⅲ溶液，③雙縮脲試劑，④斐林試劑。

你選用的試劑應(yīng)該是__________；蛋白質(zhì)與相應(yīng)試劑反應(yīng)后，顯示的顏色應(yīng)為________。

（2）完善以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答問(wèn)題。探究A動(dòng)物蛋白對(duì)小鼠生長(zhǎng)的影響資料：飼料中的蛋白含量一般低于20%；普通飼料可維持小鼠正常生長(zhǎng)；A動(dòng)物蛋白有可能用于飼料生產(chǎn)。

一、研究目的：探究A動(dòng)物蛋白對(duì)小鼠生長(zhǎng)的影響。

二、飼料：1．基礎(chǔ)飼料：基本無(wú)蛋白質(zhì)的飼料；2．普通飼料（含12%植物蛋白）：基礎(chǔ)飼料＋植物蛋白；3．試驗(yàn)飼料：基礎(chǔ)飼料＋A動(dòng)物蛋白。

三、實(shí)驗(yàn)分組：

實(shí)驗(yàn)組號(hào)

小組數(shù)量（只）

飼料

飼養(yǎng)時(shí)間（天）

1

10

基本飼料

12

2

10

實(shí)驗(yàn)飼料1（含6%A動(dòng)物蛋白）

12

3

10

實(shí)驗(yàn)飼料2（含12%A動(dòng)物蛋白）

12

4

10

實(shí)驗(yàn)飼料3（含18%A動(dòng)物蛋白）

12

5

10

實(shí)驗(yàn)飼料4（含24%A動(dòng)物蛋白）

12

6

10

Ⅰ

Ⅱ

備注：小鼠的性別組成、大小、月齡、喂餌量以及飼養(yǎng)環(huán)境均相同

四、實(shí)驗(yàn)方法和檢測(cè)指標(biāo)：略

①實(shí)驗(yàn)組6中，Ⅰ應(yīng)該為________，原因是 ；

Ⅱ應(yīng)該為________，原因是 。

②要直觀和定量地反映小鼠的生長(zhǎng)情況，可以測(cè)量小鼠的________和________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)正處于分裂后期的正常細(xì)胞，全部染色體上共有10個(gè)DNA分子。不考慮基因突變和染色體變異，下列敘述不正確的是

A．該細(xì)胞中含兩個(gè)染色體組，且移向細(xì)胞兩極的核基因相同

B．該細(xì)胞分裂完成后可能形成體積不相等的兩個(gè)子細(xì)胞

C．該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)為5或10

D．此時(shí)可以發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假說(shuō)—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)分離定律時(shí)的“演繹”過(guò)程的是（ ）

A. 生物的性狀是由遺傳因子決定的

B. 由F2出現(xiàn)了“3：1”推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)遺傳因子彼此分離

C. 若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀，比例接近1：1

D. 若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則F2中三種基因型個(gè)體比接近1：2：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生育了一個(gè)患紅綠色盲的兒子，且兒子的性染色體比別的男孩多一條，為 XXY。下列有關(guān)病因的判斷中正確的是（ )

A.問(wèn)題在于父親，減數(shù)第一次分裂時(shí)細(xì)胞中XY染色體沒(méi)有分開(kāi)，進(jìn)入同一個(gè)子細(xì)胞

B.問(wèn)題在于父親，減數(shù)笫二次分裂時(shí)細(xì)胞中XY染色體沒(méi)有分開(kāi)，進(jìn)入同一個(gè)子細(xì)胞

C.問(wèn)題在于母親，減教第一次分裂時(shí)細(xì)胞中XX染色體沒(méi)有分開(kāi)，進(jìn)入同一個(gè)子細(xì)胞

D.問(wèn)題在于母親，咸數(shù)第二次分裂時(shí)細(xì)胞中XX染色體沒(méi)有分開(kāi)，進(jìn)入同一個(gè)子細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某池塘中，第一次捕獲鯽魚(yú)106條，做上標(biāo)記后放回，第二次捕獲鯽魚(yú)91條，其中有標(biāo)記的25條。由此可以估算出該池塘中鯽魚(yú)的密度。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這次估算的結(jié)果與實(shí)際結(jié)果誤差較大，分析其原因正確的是 （ ）

①捕魚(yú)用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼太大

②被標(biāo)記的魚(yú)放回后有一小部分死亡

③重捕方法不當(dāng)使捕獲的魚(yú)部分死亡

④兩次捕獲的鯽魚(yú)數(shù)量較小

A．一項(xiàng) B．兩項(xiàng) C．三項(xiàng) D．四項(xiàng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案