科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾在研究豌豆雜交實驗時,運用了假說一演繹法 |
B、薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系,類比推理出基因位于染色體上 |
C、格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時,運用了放射性同位素標記法 |
D、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時,運用了建構(gòu)物理模型的方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、AbcXD、abCXd、aBCXd |
B、ABcXD、abCXd、abCXd |
C、AbcXD、abCXd、abCXd |
D、ABcXD、abCXd、aBCXd |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與①相比,②③④的分化能力減弱 |
B、⑤⑥⑦的mRNA種類完全不同 |
C、b過程異常,細胞可能發(fā)生癌變 |
D、進入c過程的細胞,細胞核體積變大,酶活性降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③是由甘油和脂肪酸組成的 |
B、被動運輸過程有時也需要膜蛋白的參與 |
C、c可表示葡萄糖進入口腔上皮細胞過程 |
D、①②④都能運動,而③一般不能運動 |
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