生命活動(dòng)中，酶是不可缺少的生物催化劑，以下四種酶的作用部位分別是（　�。�
①轉(zhuǎn)氨酶 ②解旋酶 ③腸肽酶 ④ATP水解酶．
A、氫鍵、肽鍵、氨基酸、磷酸基團(tuán)
B、氨基、氫鍵、羥基、腺苷
C、氨基、氫鍵、肽鍵、高能磷酸鍵
D、氨基、脫氧核苷酸、多肽、ATP
考點(diǎn)：酶在代謝中的作用的綜合
專題：
分析：本題是對(duì)于不同酶在在代謝中的作用和作用部位的考查，酶的催化作用具有專一性，一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)，每一種酶都有特定的作用部位．
解答： 解：①轉(zhuǎn)氨酶，又叫氨基轉(zhuǎn)移酶，是由一種氨基酸形成另一種氨基酸過(guò)程中需要的酶，作用部位是氨基；
②解旋酶的作用是使DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)解開(kāi)形成單鏈，作用的部位是DNA堿基對(duì)間的氫鍵；
③腸肽酶的作用是催化肽鏈水解成氨基酸，作用的部位是肽鍵；
④ATP水解酶的作用是促進(jìn)遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵斷裂，使ATP水解成ADP和磷酸，因此作用部位是高能磷酸鍵．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是酶的作用的專一性，對(duì)于轉(zhuǎn)氨酶、解旋酶、腸肽酶、ATP水解酶的作用和相關(guān)代謝過(guò)程的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

賴氨酸的分子式為C6H14N2O2，谷氨酸的R基為C3H5O2，1分子賴氨酸和1分子谷氨酸形成的二肽化合物中C、H、O、N原子數(shù)依次是（　　）
A、11、23、6、3
B、9、19、4、3
C、11、21、5、3
D、9、17、3、3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、將斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀
B、將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中，溶液變成紫色
C、將洋蔥表皮細(xì)胞放到30%的蔗糖溶液中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
D、將新鮮的肝臟研磨液加入到過(guò)氧化氫溶液中，立即出現(xiàn)大量氣泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變的敘述不合理的是（　�。�
A、細(xì)胞總體的衰老導(dǎo)致個(gè)體的衰老，但細(xì)胞衰老不等同于有機(jī)體的衰老
B、體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制
C、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)與分化無(wú)關(guān)
D、細(xì)胞凋亡是由基因決定的，促進(jìn)細(xì)胞凋亡可以治療癌癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中的元素和生物大分子的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、動(dòng)物缺少Ca2+時(shí)會(huì)出現(xiàn)肌肉乏力現(xiàn)象
B、Mg2+是合成葉綠素的原料
C、不同種類生物體內(nèi)所含的元素種類基本相同
D、生物大分子一般都是以碳鏈為基本骨架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生利用溶液培養(yǎng)法驗(yàn)證鐵元素是否為植物生活所必需的礦質(zhì)元素．在沒(méi)有鐵元素的培養(yǎng)液中，植物會(huì)表現(xiàn)出缺綠的癥狀；如果加入鐵元素，該癥狀消失．由此材料可以做出以下推斷（　�。�
A、Fe元素是植物合成葉綠素代謝過(guò)程中所必需的
B、缺綠病癥是由于細(xì)胞缺少Fe離子的載體
C、Fe元素是植物生活中必不可少的大量礦質(zhì)元素
D、細(xì)胞內(nèi)線粒體供能不足時(shí)會(huì)影響Fe元素的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某科學(xué)家解剖蟾蜍后，取其肝臟、心臟、腎臟 和  腸壁細(xì)胞進(jìn)行線粒體數(shù)量的統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下表：表中序號(hào)為丙的細(xì)胞是（　�。�
細(xì)胞序號(hào) 甲 乙 丙 丁
線粒體數(shù)量 400 250 12400 940
A、腎皮質(zhì)細(xì)胞B、平滑肌細(xì)胞
C、肝細(xì)胞D、心肌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

金魚(yú)草（2n=16）屬多年生雌雄同株花卉，其花的顏色由一對(duì)等位基因A和a控制，花色有紅色、門(mén)色和粉紅色三種；金魚(yú)草的葉形由一對(duì)等位基因B和b控制，葉形有窄葉和寬葉兩種，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．請(qǐng)根據(jù)表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題
組別 純合親本的表現(xiàn)型 F1的花色和葉形
低溫、強(qiáng)光照條件下培養(yǎng) 高溫、遮光條件下培養(yǎng)
1 紅花窄葉×白花寬葉 紅花窄葉 粉紅花窄葉
2 紅花寬葉×紅花窄葉 紅花窄葉 紅花窄葉
3 白花寬葉×白花寬葉 白花寬葉 白花寬葉
（1）金魚(yú)草的葉形中
 
是顯性性狀．
（2）在高溫遮光條件下，第1組所產(chǎn)生的F1植株相互授粉得到F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型有
 
種，其中能穩(wěn)定遺傳個(gè)體的基因型有
 
，粉紅花窄葉的個(gè)體占F2的比例是
 
．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，金魚(yú)草自花傳粉不能產(chǎn)生種子．現(xiàn)有一株正在開(kāi)紅花的植株，若想通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)來(lái)確定其是否為純合體，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
第一步：給該植株授以白花花粉，繼續(xù)培養(yǎng)至種子成熟，收獲種子：
第二步：
 
；
第三步：
 
．
結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
①若結(jié)果是
 
，則該植株為純合體；
②若結(jié)果是
 
，則該植株為雜合體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于細(xì)胞間信息交流的方式有（　　）
A、細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開(kāi)
B、精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用
C、胰島細(xì)胞形成的胰島素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞
D、免疫細(xì)胞能夠識(shí)別各種“異己”的抗原，并給予排斥

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