【題目】如圖為某學(xué)生進行植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗的基本操作步驟,請回答:

(1)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色的大小以及的位置
(2)請完成C,E步驟的操作方法:在蓋玻片一側(cè)滴入一定濃度的溶液,另一側(cè)用吸水紙吸引,并重復(fù)幾次.E步驟滴加的是
(3)D步驟可觀察到部分細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離,植物細(xì)胞質(zhì)壁分離是指分離,質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞吸收水分能力逐漸 . 某學(xué)生在F步驟觀察時,發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離后的細(xì)胞不能復(fù)原,可能的原因是
(4)若用人的口腔上皮細(xì)胞制成裝片,完成C步驟,低倍鏡下觀察,其細(xì)胞形態(tài)為
(5)紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,在顯微鏡下觀察到的正確圖示是

【答案】
(1)液泡;原生質(zhì)層
(2)蔗糖溶液;清水
(3)細(xì)胞壁;原生質(zhì)層;不斷增強;質(zhì)壁分離時間過長,細(xì)胞死亡(或溶液濃度過高,細(xì)胞失水過多死亡)
(4)皺縮
(5)C
【解析】解:(1)據(jù)圖分析,實驗的目的是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原.B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色液泡的大小以及原生質(zhì)層的位置.(2)C步驟的操作方法:從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液,在另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次.E步驟目的是細(xì)胞質(zhì)壁分離后復(fù)原,故滴加的是清水.(3)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離是指原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離,質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞失水后細(xì)胞液濃度升高,故細(xì)胞吸收水分能力逐漸增強;若在此過程中停留時間過長,細(xì)胞會因過度失水而死亡,無法再做細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原實驗.(4)由于動物細(xì)胞無細(xì)胞壁,故若用人的口腔上皮細(xì)胞制成裝片,完成C步驟,低倍鏡下觀察,其細(xì)胞形態(tài)為皺縮.(5)A、紫色色素存在于液泡中,A錯誤;
B、紫色色素應(yīng)該存在于液泡中,細(xì)胞核應(yīng)該在細(xì)胞質(zhì)中,B錯誤;
C、外界溶液濃度高,細(xì)胞失水,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,液泡的顏色加深,C正確;
D、細(xì)胞核應(yīng)該存在于細(xì)胞膜以內(nèi),細(xì)胞質(zhì)中,D錯誤.
故選:C.
所以答案是:(1)液泡 原生質(zhì)層 (2)蔗糖溶液 清水 (3)細(xì)胞壁 原生質(zhì)層 不斷增強 質(zhì)壁分離時間過長,細(xì)胞死亡(或溶液濃度過高,細(xì)胞失水過多死亡) (4)皺縮 (5)C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生產(chǎn)啤酒時,麥芽中多酚氧化酶(PPO)的作用會降低啤酒品質(zhì),故生產(chǎn)過程中需降低其活性.如圖為不同pH和溫度對PPO活性影響的曲線,有關(guān)敘述錯誤的是(

A.PPO能催化多酚類物質(zhì)的生化反應(yīng)
B.pH為8.4時,溫度高于90℃,PPO的活性將進一步降低
C.在啤酒生產(chǎn)過程中,應(yīng)將溫度控制為80℃、pH控制為8.4
D.溫度相同,pH為7.8比8.4時該酶的酶促反應(yīng)產(chǎn)物要少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 在光合作用過程中,能正確反映能量流動途徑的是

A. 光能→ATP→葡萄糖

B. 光能葉綠素葡萄糖

C. 光能→C5葡萄糖

D. 光能→CO2葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察(如圖所示).下列有關(guān)敘述正確的是(
A.第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域
B.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭
C.第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處
D.為了節(jié)約實驗時間,通常可以省略第一次顯微觀察步驟

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實驗材料,觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟.下列相關(guān)敘述中,錯誤的是(

A.第二次觀察(d)和第一次觀察(b)形成對照,第三次觀察(f)和第二次觀察(d)形成對照
B.該實驗用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置、液泡的顏色和大小等
C.如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液,則可以省略e過程
D.增大蔗糖溶液的濃度實驗效果會更明顯且不影響細(xì)胞的活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體的生長既靠細(xì)胞的生長又靠細(xì)胞的分裂.細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長大.
Ⅰ.通過下面的實驗,探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系.
實驗過程:將三個邊長分別為1m、2cm、3cm含有酚酞的瓊脂塊,浸泡NaOH溶液后取出,切成兩半,每塊NaOH擴散的深度如圖中陰影所示,實驗結(jié)果如表格中所示:

瓊脂的邊長
(cm)

比值
(表面積/體積)

NaOH擴散深度
(cm/邊)

比值
NaOH擴散的體積/整個瓊脂塊體積

1

6

0.5

X

2

3

0.5

Y

3

2

0.5

Z

Ⅱ.細(xì)胞分裂是細(xì)胞生長過程中保持足夠表面積,維持一定的生長速率的重要過程.
某學(xué)生用高倍顯微鏡取樣觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的某個切片,并統(tǒng)計各時期的細(xì)胞數(shù)量.各時期細(xì)胞數(shù)記錄在下表中,請回答下列問題.

細(xì)胞周期階段

樣本1

樣本2

樣本3

總數(shù)

間期

Ml

M2

M3

M

前期

Al

A2

A3

A


中期

B1

B2

B3

B

后期

CI

C2

C3

C

末期

Dl

D2

D3

D

計數(shù)細(xì)胞的總數(shù)

N

若該實驗的目的是為了研究細(xì)胞周期中每個時期分別所經(jīng)歷的時間長短,請分析:

(1)根據(jù)實驗結(jié)果可知,NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴散的速率是
(2)根據(jù)相同時間內(nèi),  之比可以反映出物質(zhì)運輸效率.由此可以推論:細(xì)胞體積越大,
(3)除此以外,限制細(xì)胞長大的因素還有
(4)表中的樣本1、樣本2、樣本3具體是指
(5)洋蔥根尖細(xì)胞的一個細(xì)胞周期大約720分鐘.則分裂間期所需要的時間t可用數(shù)學(xué)模型t= 表示.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛙的坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本(神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸)如圖所示,實驗過程中需要經(jīng)常在標(biāo)本上滴加任氏液,以保持標(biāo)本活性。下列分析錯誤的是

A. 若將任氏液中Na+濃度升高,則可以測得坐骨神經(jīng)中動作電位的絕對值增大

B. 適宜的刺激會引起坐骨神經(jīng)產(chǎn)生動作電位,動作電位傳播到肌纖維導(dǎo)致腓腸肌收縮

C. 任氏液可能是一種比較接近兩棲動物內(nèi)環(huán)境的液體,其中的Na+/K+的比值與細(xì)胞內(nèi)液中Na+/K+的比值是一樣的

D. 在a處給一個適當(dāng)強度的電剌激引起腓腸肌收縮,該活動不屬于反射

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一些花卉用種子繁殖會發(fā)生性狀分離。為了防止性狀分離并快速繁殖,可以利用該植物的一部分器官或組織進行離體培養(yǎng),發(fā)育出完整的植株。進行離體培養(yǎng)時不應(yīng)采用該植株的

A. 花粉粒 B. 莖尖 C. 子房壁 D. 葉片

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物膜的結(jié)構(gòu)特點的敘述,最恰當(dāng)?shù)囊豁椀氖?/span>

A. 構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運動

B. 構(gòu)成生物膜的蛋白質(zhì)分子可以運動

C. 構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是靜止的

D. 構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動

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