【題目】蛙的坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本（神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類(lèi)似于突觸）如圖所示，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要經(jīng)常在標(biāo)本上滴加任氏液，以保持標(biāo)本活性。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 若將任氏液中Na+濃度升高，則可以測(cè)得坐骨神經(jīng)中動(dòng)作電位的絕對(duì)值增大

B. 適宜的刺激會(huì)引起坐骨神經(jīng)產(chǎn)生動(dòng)作電位，動(dòng)作電位傳播到肌纖維導(dǎo)致腓腸肌收縮

C. 任氏液可能是一種比較接近兩棲動(dòng)物內(nèi)環(huán)境的液體，其中的Na+/K+的比值與細(xì)胞內(nèi)液中Na+/K+的比值是一樣的

D. 在a處給一個(gè)適當(dāng)強(qiáng)度的電剌激引起腓腸肌收縮，該活動(dòng)不屬于反射

【答案】C

【解析】動(dòng)作電位的產(chǎn)生機(jī)理是Na+內(nèi)流，若將任氏液中Na+濃度升高，則Na+內(nèi)流的量增多，可以測(cè)得坐骨神經(jīng)中動(dòng)作電位的絕對(duì)值增大，A正確；適宜的刺激會(huì)引起坐骨神經(jīng)產(chǎn)生動(dòng)作電位，該動(dòng)作電位可通過(guò)神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位傳播到肌纖維導(dǎo)致腓腸肌收縮，B正確；任氏液可能是一種比較接近兩棲動(dòng)物內(nèi)環(huán)境的液體，其中的Na+/K+的比值與細(xì)胞外液中Na+/K+的比值是一樣的，C錯(cuò)誤；在a處給一個(gè)適當(dāng)強(qiáng)度的電剌激引起腓腸肌收縮，該活動(dòng)沒(méi)有經(jīng)過(guò)完整的反射弧，因此不屬于反射，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)同源染色體的敘述，正確的是：

A．著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體

B．減數(shù)分裂中配對(duì)的兩條染色體

C．性染色體x、Y不是同源染色體

D．復(fù)制后形成兩條完全一樣的姐妹染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于抗體的敘述正確的是（　�。�

A. 每個(gè)抗體分子有一個(gè)與特定抗原結(jié)合的位點(diǎn)

B. 每個(gè)成熟的B淋巴細(xì)胞只能識(shí)別一種抗原

C. 抗體能識(shí)別鑲嵌有抗原﹣MHC復(fù)合體的細(xì)胞并消滅之

D. 在一次免疫應(yīng)答中產(chǎn)生的抗體會(huì)全部用完

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某學(xué)生進(jìn)行植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，請(qǐng)回答：

（1）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色的大小以及的位置
（2）請(qǐng)完成C，E步驟的操作方法：在蓋玻片一側(cè)滴入一定濃度的溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引，并重復(fù)幾次．E步驟滴加的是
（3）D步驟可觀察到部分細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離，植物細(xì)胞質(zhì)壁分離是指和分離，質(zhì)壁分離過(guò)程中細(xì)胞吸收水分能力逐漸 ． 某學(xué)生在F步驟觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離后的細(xì)胞不能復(fù)原，可能的原因是 ．
（4）若用人的口腔上皮細(xì)胞制成裝片，完成C步驟，低倍鏡下觀察，其細(xì)胞形態(tài)為 ．
（5）紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，在顯微鏡下觀察到的正確圖示是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體垂體與甲狀腺部分關(guān)系圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）如圖所示，垂體分泌a 激素作用于甲狀腺，使甲狀腺分泌b 激素，這屬于調(diào)節(jié)。
（2）當(dāng)人遇危險(xiǎn)情緒緊張時(shí)，下丘腦接受相關(guān)（信息分子) 作用，從而引起血液中的激素a、激素b 含量。激素b 分泌過(guò)多時(shí)，患者會(huì)出現(xiàn)煩躁不安等過(guò)度興奮的癥狀。綜合以上信息，從激素b 分泌調(diào)節(jié)過(guò)程看，神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系，那么

A. 若曲線(xiàn)Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)植物莖的作用，則曲線(xiàn)Ⅱ表示對(duì)根的作用

B. 若曲線(xiàn)Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉雜草的作用，則曲線(xiàn)Ⅱ表示對(duì)單子葉植物的作用

C. 在單側(cè)光的作用下，若胚芽鞘生長(zhǎng)素濃度向光側(cè)為a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度，則背光側(cè)為b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度

D. 將植物體水平放置，若根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度，則遠(yuǎn)地側(cè)為d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)葉綠體及光合作用的敘述，正確的是（ ）
A.破壞葉綠體外膜后，O2不能產(chǎn)生
B.植物生長(zhǎng)過(guò)程中，葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變
C.與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時(shí)間縮短
D.離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成暗反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人和動(dòng)物皮下含量豐富的儲(chǔ)能物質(zhì)是

A. 糖類(lèi) B. 淀粉 C. 脂肪 D. 蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力取決于( )
A.生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量
B.營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度
C.生產(chǎn)者和分解者的數(shù)量及種類(lèi)
D.非生物的物質(zhì)和能量

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