16．糖原、核酸、蛋白質(zhì)的基本組成單位分別是（　�。�
A．葡萄糖、堿基、氨基酸B．單糖、核苷酸、多肽
C．葡萄糖、核苷酸、氨基酸D．葡萄糖、氨基酸  堿基

分析 糖原和淀粉是由單糖聚合而成的多糖，所以其組成單位是單糖（葡糖糖）；蛋白質(zhì)由氨基酸脫水縮合形成，蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，核酸是由核苷酸聚合而成的生物大分子．

解答 解：（1）糖原屬于動物特有的多糖，其基本組成單位是葡萄糖；
（2）核酸的基本組成單位是核苷酸；
（3）蛋白質(zhì)由氨基酸脫水縮合形成，故蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查化合物的基本組成單位，首先要求考生識記糖類和核酸的種類及基本單位，在結(jié)合選項(xiàng)作出正確的判斷．要求考生明確多糖的基本組成單位是葡萄糖，核酸的基本單位是核苷酸．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，其中不可能發(fā)生的反應(yīng)是（　　）
A．③處發(fā)生三羧酸循環(huán)B．②處產(chǎn)生ATP
C．②處產(chǎn)生二碳化合物D．③處發(fā)生H+與O2的結(jié)合反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省新高三周練（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某二倍體植物一細(xì)胞分裂示意圖。下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述正確的是

A．含有2個染色體組

B．處于減數(shù)第二次分裂的后期

C．一定發(fā)生了隱性基因突變

D．后一時期將會在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2釋放量和O2吸收量的變化，請據(jù)圖回答：
（1）在外界氧濃度為10% 以下0% 以上時，該器官的細(xì)胞呼吸方式是無氧呼吸、有氧呼吸同時存在．
（2）無氧呼吸強(qiáng)度與氧濃度之間的關(guān)系是無氧呼吸強(qiáng)度隨氧濃度的升高而逐漸減弱．
（3）上線與下線相交于C點(diǎn)，對于B、C點(diǎn)，以下敘述正確的有（多選）B、D．
A．C點(diǎn)時，植物既進(jìn)行無氧呼吸，又進(jìn)行有氧呼吸
B．C點(diǎn)時，植物只進(jìn)行有氧呼吸，此時無氧呼吸被完全抑制
C．B點(diǎn)時，無氧呼吸強(qiáng)度最弱
D．B點(diǎn)時，植物呼吸強(qiáng)度最弱
（4）AB段表示CO2釋放量減少，其原因是氧濃度逐漸升高到5%時，無氧呼吸逐漸被抑制，而有氧呼吸十分微弱．
（5）當(dāng)外界氧濃度為4%～5% 時，該器官CO2的釋放量相對值為0.6，而O2的吸收量相對值為0.4．此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的1.5倍．
（6）由以上分析，保存水果、蔬菜應(yīng)B
A．控制空氣流通，使氧濃度保持在10%
B．控制空氣流通，使氧濃度保持在5%
C．不讓空氣流通，抑制有氧呼吸
D．保持通風(fēng)良好，抑制無氧呼吸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．以圖1表示神經(jīng)纖維在靜息和興奮狀態(tài)下K+跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程，其中甲為某種載體蛋白，乙為通道蛋白，該通道蛋白是橫跨細(xì)胞膜的親水性通道．圖2表示興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．圖1 A側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)，B側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的外側(cè)
B．圖2③處膜外為負(fù)電位，而Na+濃度膜外大于膜內(nèi)
C．圖2興奮傳導(dǎo)過程中，膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向一致
D．圖2②處K+通道開放；④處Na+通道開放

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示真核生物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)的功能，下列與此相關(guān)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．圖中物質(zhì)A表示蛋白質(zhì)，物質(zhì)B表示磷脂
B．E的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性
C．消化酶、抗體的分泌體現(xiàn)了E的選擇透過性
D．與③、④、⑤功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)均具有單層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列各選項(xiàng)依次為實(shí)驗(yàn)試劑、該試劑的作用及實(shí)驗(yàn)?zāi)康模渲绣e誤的是（　�。�
A．無水乙醇、作為有機(jī)溶劑、分離葉綠體中的色素
B．醋酸洋紅、使核物質(zhì)染色、觀察細(xì)胞的有絲分裂
C．甲基綠吡羅紅、使DNA、RNA著色、觀察核酸在細(xì)胞中的分布
D．蘇丹Ⅲ、使脂肪染色、鑒定脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列哪種方法能增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力（　　）
A．減少捕食和寄生生物的數(shù)量
B．使生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡
C．增加生物的種類
D．減少生物的種類

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖1表示某適宜溫度條件下，植物CO2的吸收速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系．請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）當(dāng)光照強(qiáng)度為a時，A植物的呼吸強(qiáng)度比B植物的呼吸強(qiáng)度大，A植物光合作用消耗CO2的速率是4mg/（m2•h）．
（2）A和B兩種植物，適宜在弱光條件下生長的是B；當(dāng)光照強(qiáng)度為b時，限制A植物光合作用的主要因素是二氧化碳濃度；此時葉綠體中ADP的運(yùn)動方向是從葉綠體基質(zhì)到葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為b時，A植物照光X小時，然后黑暗12小時，能夠使葉片干物質(zhì)的量和處理前一樣．則X=2．

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