下面三個裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析不正確的是（ ）

A．甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

B．乙裝置有色液滴向左移動,說明種子萌發(fā)只進行有氧呼吸

C．丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

D．三個裝置中的種子都必須進行消毒處理，都需要設(shè)置對照實驗

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三10月第三周周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲圖中，A、B分別為培植于無色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗，氣球可膨脹、收縮；其中B已死亡。氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液（維持氣球內(nèi)CO2濃度不變）；初始時指針指向正中零的位置。乙圖為相同時間內(nèi)測得的燈泡到水面的距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線，每次實驗后指針復(fù)零。下列相關(guān)描述，不正確的是（ ）

A．在適宜光照條件下，指針將向右偏轉(zhuǎn)

B．該實驗的自變量為光照強度，c點的含義為O2釋放量最大

C．ce段說明隨燈光距離的增大，O2釋放量減少

D．f點與a、b、c、d點的指針的偏轉(zhuǎn)方向相同，但數(shù)值較小

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省南昌市高三上學(xué)期第二次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項中不符合“含量關(guān)系可表示為c=a+b且a＞b”的是

A. a非必需氨基酸種類、b必需氨基酸種類、c人體蛋白質(zhì)的氨基酸種類

B. a細胞質(zhì)內(nèi)的膜面積、b細胞核的膜面積、c生物膜系統(tǒng)的膜面積

C. a線粒體的內(nèi)膜面積、b外膜面積、c線粒體膜面積

D. a葉肉細胞的自由水、b結(jié)合水、c細胞總含水量

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江大慶一中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于孟德爾遺傳實驗和分離定律的敘述，錯誤的是（ ）

A．孟德爾據(jù)實驗提出遺傳因子在體細胞中成對存在，在配子中單個出現(xiàn)的設(shè)想

B．F2的3：1性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機結(jié)合

C．孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法只能用于檢測F1的基因型

D．若用玉米為實驗材料驗證分離定律，所選實驗材料不一定為純合子

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江大慶一中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用3H標記玉米（2n=20）花粉粒細胞的DNA分子雙鏈，再將該花粉粒細胞轉(zhuǎn)入不含3H的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中加入秋水仙素（加入時間如圖所示）。下圖是該過程中核DNA含量變化示意圖，則相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．秋水仙素可抑制分裂后期紡錘體的形成

B．d點時細胞內(nèi)每條染色體均帶有3H標記

C．通常情況下e點后細胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同

D．e-f階段細胞內(nèi)可能發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江大慶一中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

埃博拉病毒（EBV）是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱（EBHF）的烈性病毒。該病毒基因組為單股負鏈RNA（與mRNA 互補），有18959 個堿基。吞噬細胞是首先被病毒攻擊的靶細胞，病毒在感染細胞的胞質(zhì)中復(fù)制、裝配，以出芽方式釋放，其增殖過程如下圖所示。關(guān)于該病毒的敘述，正確的是（ ）

A．科學(xué)家為研究埃博拉病毒，用富含碳源、氮源、無機鹽等的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒

B．一個病毒RNA分子復(fù)制形成一個新的病毒RNA至少需要37918 個核苷酸

C．病毒侵入人體后會嚴重影響機體的體液免疫，但對細胞免疫影響較小

D．病毒在宿主細胞內(nèi)復(fù)制、裝配后，以出芽方式釋放，體現(xiàn)了細胞膜的功能特點

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省高二9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是動物某分泌細胞。向細胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標記的氨基酸，一段時間后，在細胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)。請回答下列問題（[ ]內(nèi)填序號）：

（1）請舉例寫出3種分泌蛋白質(zhì)： 、 、 。

（2）標記氨基酸的放射性同位素將依次出現(xiàn)在細胞結(jié)構(gòu)上，它們依次是圖中 。（填序號）

（3）⑥的分泌蛋白質(zhì)首先是由附著在 上的 合成的。在運輸過程中起重要的交通樞紐作用的細胞器是 。

（4）由此可以看出，細胞內(nèi)的生物膜的組成成分很相似，在________和________上緊密聯(lián)系，進一步體現(xiàn)了細胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省高二9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列的例子中與細胞膜進行細胞間的信息交流功能無關(guān)的是（ ）

A. 內(nèi)分泌細胞分泌激素到靶細胞

B. 精子與卵細胞之間的識別和結(jié)合

C. 高等植物通過胞間連絲交換物質(zhì)

D. 水分從根細胞運輸?shù)饺~肉細胞

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南靈寶第一高中高一上第一次月清考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將植物細胞在含有3H標記的尿苷培養(yǎng)液中培育數(shù)小時，然后收集細胞，經(jīng)適當處理后獲得各種細胞器，放射性將主要存在

A．葉綠體和高爾基體 B．細胞核和液泡

C．細胞核和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D．線粒體和葉綠體

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