某男子表現(xiàn)型正常，但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖甲。減數(shù)分裂時異常染色體的聯(lián)會如圖乙，配對的三條染色體中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機移向細胞任一極。下列敘述不正確的是（ ）

A．圖甲所示的變異屬于染色體結構的變異

B．觀察異常染色體可選擇有絲分裂的中期或減數(shù)分裂的四分體時期

C．如不考慮其他染色體，理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有6種

D．該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常后代的概率為

 

D

【解析】

試題分析：圖甲所示的14號與21號染色體屬于非同源染色體，它們連接成一條異常染色體屬于染色體結構的變異，故A正確；觀察異常染色體可選擇有絲分裂的中期較清晰，由于異常染色體不能正常聯(lián)會，也可以選擇減數(shù)分裂的聯(lián)會或四分體時期，故B正確；在不考慮其他染色體的情況下，理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有6種，即僅具有異常染色體、同時具有14號和21號染色體、同時具有異常染色體和14號染色體、僅具有21號染色體、同時具有異常染色體和21號染色體、僅具有14號染色體，故C正確；該男子的14號和21號染色體在一起的精子屬于正常的精子，概率為1/6，與正常女子的卵細胞結合能生育染色體正常的后代的概率為1/6，故D不正確。

考點：本題考查染色體結構變異的有關知識，意在考查考生識圖能力和能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆安徽省高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關于人體激素及其調(diào)節(jié)的敘述不正確的是（ ）

A．激素是信息分子，成分都是有機物，可以直接參與細胞內(nèi)的許多代謝活動

B．能產(chǎn)生酶的細胞不一定能產(chǎn)生激素，能產(chǎn)生激素的細胞一定能產(chǎn)生酶

C．激素只作用于相應的靶器官、靶細胞

D．激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)的作用密切聯(lián)系，神經(jīng)系統(tǒng)的某些結構也可以釋放激素

 

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科目：高中生物 來源：2015屆四川省遂寧市高三生物0診生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表是某同學列出的分離土壤中微生物培養(yǎng)基的配方，據(jù)此回答下列問題：

培養(yǎng)基配方

KH2PO4

1.4g 

Na2HPO4

2.1g 

MgSO4·7H2O

0.2g 

葡萄糖

10.0g 

尿素

1.0g 

瓊脂

15.0g 

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL

（1）從作用上看，該培養(yǎng)基屬于 養(yǎng)基，提供氮源的物質(zhì)是 ，細菌能利用該氮源是由于體內(nèi)能合成 酶。

（2）在對分離的能分解尿素的細菌進行鑒定時，還需在培養(yǎng)基中加入 指示劑，若指示劑變 ，說明有目的菌株存在。

（3）為了測定微生物的數(shù)量，接種時應采用 法，某同學在4個培養(yǎng)基上分別接種稀釋倍數(shù)為106的土壤樣液0.1mL，培養(yǎng)后菌落數(shù)分別為180、155、176、129個，則每毫升原土壤樣液中上述微生物的數(shù)量為 ，測定的活菌數(shù)比實際活菌數(shù) （填“低”“高”“基本一致”）。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆四川省資陽市高三一診生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將大小、長勢相同的某種植物幼苗均分為甲、乙兩組，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)（其它條件相同且不變）。兩組植物培養(yǎng)時鮮重的變化情況如下圖所示。下列有關敘述錯誤的是

A．6h時，兩組幼苗都已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用失水和根細胞失水

B．6h后，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3-，吸水能力增強，使鮮重逐漸提高

C．12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡

D．一般情況下，植物從土壤中吸收K+、NO3-是主動運輸，需要根細胞呼吸作用提供ATP

 

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科目：高中生物 來源：2015屆四川省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下會損傷，線粒體產(chǎn)生的一種外膜蛋白可以引起其發(fā)生特異性的“自噬”現(xiàn)象。線粒體外會出現(xiàn)雙層膜而成為“自噬體”，與溶酶體結合形成“自噬溶酶體”（如下圖）。請作答。

（1）為觀察正常細胞中的線粒體，可用 進行染色，被染色的細胞一般 （答“是”或“不是”）處于生活狀態(tài)。

（2）線粒體內(nèi)膜結構的基本支架是 ，“自噬溶酶體”形成的過程說明生物膜具有 。研究發(fā)現(xiàn)人體細胞溶酶體內(nèi)的pH在5.0左右，由此可知細胞質(zhì)基質(zhì)中的H+進人溶酶體的運輸方式是_______。

（3）若某酵母菌的線粒體均遭“損傷”，在有氧條件下，葡萄糖氧化分解的終產(chǎn)物是 _______________，對終產(chǎn)物進行檢測時，所用的試劑是 。

（4）如果人的精子中線粒體基因發(fā)生了突變，這種變異一般 （答“能”或“不能”）遺傳給后代，理由是 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆北京理工附屬中學高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖甲表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中—○—＜表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式）；圖乙表示突觸的亞顯微結構模式圖。聯(lián)系圖解回答下列問題：

（1）圖甲中，①代表_________________，⑤代表_________________，③稱為_______

（2）圖甲中刺激d點，則除d點外，圖中發(fā)生興奮的點還有______（用字母表示）。

（3）圖乙中二氧化碳濃度最高處在[___]_________________中，該結構的作用是為神經(jīng)興奮的傳導提供_________________。（4）手術過程中，使用某種局部麻醉劑，能使乙圖中[___]__________中釋放的_____________發(fā)生變化，從而暫時失去興奮傳導功能。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆北京理工附屬中學高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有與某種植物種子萌發(fā)有關的4組實驗處理如下表

實驗組

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

處理

種皮完整，25℃蒸餾水浸泡24h

機械破損種皮，25℃蒸餾水浸泡24h

種皮完整，0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h

機械破損種皮，0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h

下列組合不能達到相應目的的是（ ）

A．僅做Ⅰ組與Ⅱ組實驗，可探究機械破損對該種子萌發(fā)的影響

B．僅做Ⅰ組與Ⅲ組實驗，可探究種皮完整條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響

C．僅做Ⅱ組與Ⅲ組實驗，可探究赤霉素或機械破損對該種子萌發(fā)的影響

D．僅做Ⅱ組與Ⅳ組實驗，可探究機械破損條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響

 

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科目：高中生物 來源：2015屆內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三上學期摸底統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）菌根是由菌根真菌與植物根系的聯(lián)合體。菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物，植物為菌根提供糖類等有機物。下表為不同溫度下菌根對玉米光合作用影響的實驗結果。（氣孔導度是描述氣孔開放程度的量）

組別

光合作用速率

（μmolCO2·m-2·s-1）

氣孔導度·

（mmol·m-2·s-1）

細胞間CO2濃度

（μmol·mol-1）

葉綠素

相對含量

25℃有菌根

無菌根

8.8

6.5

62

62

50

120

39

33

15℃有菌根

無菌根

6.4

3.8

58

42

78

157

31

28

5℃有菌根

無菌根

4.0

1.4

44

17

80

242

26

23

請回答下列問題：

（1）菌根真菌與玉米的種間關系是_________。

（2）25℃條件下，與無菌根玉米相比，有菌根玉米葉肉細胞對CO2的利用率_________。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中，玉米屬于____________________。

（4）在菌根形成率低的某高寒草甸試驗區(qū)進行菌根真菌接種，可提高部分牧草菌根形成率。下圖為接種菌根真菌后試驗區(qū)內(nèi)兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結果。

①圖中種群密度數(shù)值指用樣方調(diào)查結果的值__________。

②據(jù)圖推測，兩種牧草中菌根依賴程度更高的是__________。接種菌根真菌后，該試驗區(qū)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性提高，原因__________。

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省綏化市三校高一期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞核的說法，不正確的是( )

A．細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復制的場所

B．細胞核控制細胞的代謝和遺傳

C．細胞核位于細胞的中央，所以它是細胞的控制中心

D．DNA主要存在于細胞核內(nèi)

 

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