(10分)下圖甲表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中—○—<表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式);圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。聯(lián)系圖解回答下列問題:

(1)圖甲中,①代表_________________,⑤代表_________________,③稱為_______

(2)圖甲中刺激d點,則除d點外,圖中發(fā)生興奮的點還有______(用字母表示)。

(3)圖乙中二氧化碳濃度最高處在[___]_________________中,該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供_________________。(4)手術(shù)過程中,使用某種局部麻醉劑,能使乙圖中[___]__________中釋放的_____________發(fā)生變化,從而暫時失去興奮傳導(dǎo)功能。

 

(1)感受器 效應(yīng)器 神經(jīng)中樞(2)c、e(3)⑧ 線粒體 能量(ATP)

(4)⑨ 突觸小泡 遞質(zhì)

【解析】

試題分析:(1)由圖可知在③中,是由②向下傳導(dǎo)興奮的,故①是感受器,⑤是效應(yīng)器,③是神經(jīng)中樞。

(2)刺激d點興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳遞,在神經(jīng)元間可以通過突觸向下傳遞,故在e和c點能檢測到電位變化。

(3)圖乙中的⑧是線粒體,是進行有氧呼吸提供能量的主要場所,在產(chǎn)生ATP的同時在有氧呼吸第二階段會產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳是通過自由擴散出細胞的,故在⑧線粒體中二氧化碳濃度最高。線粒體主要是提供能量的。

(4)在乙圖中⑨突觸小泡會釋放神經(jīng)遞質(zhì),使用麻醉劑后通常會使突觸小泡釋放的神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生改變進而起到抑制作用。

考點:本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的理解掌握和對圖形識別分析能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

當人吃了過咸的食物時,機體對細胞外液滲透壓調(diào)節(jié)的正確順序是( )

①下丘腦滲透壓感受器興奮 ②大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺

③垂體釋放抗利尿激素增加 ④攝水量增加 ⑤減少尿的排出

 

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科目:高中生物 來源:2015屆四川省遂寧市高三生物0診生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖甲是苯丙氨酸在人體內(nèi)的代謝示意圖,已知基因A突變?yōu)閍會導(dǎo)致白化病,基因B突變?yōu)閎會導(dǎo)致苯丙酮尿癥。圖乙是白化病和苯丙酮尿癥的家系圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A.基因B發(fā)生突變的個體會既患苯丙酮尿癥,又患白化病

B.圖甲說明基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀

C.7和8再生一個正常孩子的可能性為5/8

D.5和8基因型相同的幾率為2/3

 

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科目:高中生物 來源:2015屆四川省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)微生物連續(xù)培養(yǎng)時,一部分舊的培養(yǎng)基以一定的速度流出,同時不斷有等量的新鮮培養(yǎng)基流入以保證微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的需要。研究人員將大腸桿菌JA122菌株接種到葡萄糖含量受到限制的培養(yǎng)基中,連續(xù)培養(yǎng)多代,然后取樣分析其中存在的新菌株。請回答下列問題:

(1)用于連續(xù)培養(yǎng)JA122大腸桿菌的培養(yǎng)基從物理性質(zhì)看屬于 。培養(yǎng)基中除了含葡萄糖作為 外,還應(yīng)該含有 。

(2)樣品中共發(fā)現(xiàn)CV101、CV103、CV116三種新菌株,產(chǎn)生新菌株的原因是由于JA122大腸桿菌發(fā)生了 導(dǎo)致的,產(chǎn)生三種不同類型的新菌株說明 。

(3)下圖表示將CV101、CV103、CV116三種新菌株混合在一起培養(yǎng)的生長情況,三者之間互為競爭關(guān)系,并保持穩(wěn)定生長水平,沒有出現(xiàn)一種菌株生存而另外兩種菌株滅絕的現(xiàn)象,說明它們已經(jīng)具有了不同的適應(yīng)能力,這是 的結(jié)果。

(4)對三種菌株的代謝差異進行分析發(fā)現(xiàn),CV103對葡萄糖吸收率最高,代謝終產(chǎn)物是醋酸鹽。進一步研究表明,CV101可以在過濾的培養(yǎng)過CV103的培養(yǎng)基中生長,據(jù)此作出的推測是: 。請設(shè)計并完成下列實驗步驟,來驗證你的觀點。

①配制 的固體培養(yǎng)基(A組); 和不含碳源的固體培養(yǎng)基(B組);

②將等量的適量稀釋的CV101菌液分別接種到A、B培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間,并觀察記錄菌株的生長情況。實驗過程應(yīng)在 條件下進行。

③預(yù)期實驗結(jié)果: 。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆四川省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某男子表現(xiàn)型正常,但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體,如圖甲。減數(shù)分裂時異常染色體的聯(lián)會如圖乙,配對的三條染色體中,任意配對的兩條染色體分離時,另一條染色體隨機移向細胞任一極。下列敘述不正確的是( )

A.圖甲所示的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異

B.觀察異常染色體可選擇有絲分裂的中期或減數(shù)分裂的四分體時期

C.如不考慮其他染色體,理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有6種

D.該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常后代的概率為

 

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科目:高中生物 來源:2015屆北京理工附屬中學(xué)高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)真核細胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄這兩種過程的敘述,錯誤的是( )

A.兩種過程都可在細胞核中發(fā)生

B.兩種過程都有酶參與反應(yīng)

C.兩種過程都以脫氧核糖核苷酸為原料

D.兩種過程都以DNA為模板

 

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科目:高中生物 來源:2015屆北京理工附屬中學(xué)高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將四株長勢相似具頂芽的健壯植株,分別進行下列處理,其中側(cè)芽能發(fā)育成枝條的是( )

A.去頂芽后,在斷口上放一瓊脂小塊

B.去頂芽后,在斷口上放一富含生長素的瓊脂小塊

C.不去頂芽,在側(cè)芽上涂以含低濃度生長素的瓊脂

D.不去頂芽,在側(cè)芽上涂以瓊脂

 

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科目:高中生物 來源:2015屆內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三上學(xué)期摸底統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因為AaBbDdEeGgHhKk的個體自交,假定這7對等位基因自由組合,則下列有關(guān)其子代的敘述,正確的是

A.1對等位基因雜合、6對等位基因純合的個體出現(xiàn)的概率為5/64

B.2對等位基因雜合、5對等位基因純合的個體出現(xiàn)的概率為35/128

C.5對等位基因雜合、2對等位基因純合的個體出現(xiàn)的概率為67/256

D.7對等位基因純合子出現(xiàn)的概率與7對等位基因雜合子出現(xiàn)的概率相同

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省綏化市三校高一期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

夏季酷暑時分,在室外作業(yè)的人們應(yīng)多飲用( )

A.鹽汽水 B.牛奶

C.純凈水 D.果汁

 

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同步練習(xí)冊答案