[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]下圖是利用基因工程辦法生產(chǎn)人白細(xì)胞干擾素的基本過(guò)程圖,據(jù)圖回答:

(1)一般將受體大腸桿菌用__________________處理,使細(xì)胞處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài),這種細(xì)胞稱為_(kāi)_________________。

(2)②物質(zhì)是從大腸桿菌分離出__________________。其化學(xué)本質(zhì)是__________________,它必須能在宿主細(xì)胞中_________________。

(3)檢測(cè)干擾素基因是否發(fā)揮功能作用的第一步是__________________。

(4)若將干擾素基因重組后導(dǎo)入牛的受精卵,獲得能產(chǎn)生干擾素的轉(zhuǎn)基因牛,也可大大提高干擾素的產(chǎn)量,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

①利用______________酶將干擾素基因與牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子(即RNA聚合酶結(jié)合的部位)等調(diào)控組件連接在一起。

②基因工程操作過(guò)程的實(shí)現(xiàn)至少需要三種必要的工具,其中與“限制性核酸內(nèi)切酶”作用部位完全相同的酶是___________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省名校新高考研究聯(lián)盟高三第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于厭氧呼吸的敘述中,正確的是

A. 用透氣的紗布包扎傷口,可以抑制所有微生物的繁殖

B. 人體肌細(xì)胞厭氧呼吸的產(chǎn)物有乳酸或酒精

C. 利用乳酸菌制作酸奶時(shí)會(huì)冒出少量氣泡

D. 酵母發(fā)酵所產(chǎn)生的CO2使面團(tuán)“發(fā)起”

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆上海市高三等級(jí)考試測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖顯示了人體內(nèi)蛋白質(zhì)的部分代謝途徑,大寫字母代表物質(zhì),下列敘述錯(cuò)誤的是

A. A是氨基酸 B. B含有氮元素

C. ①脫氨基作用 D. ②也存在于脂肪代謝中

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆廣東省汕頭市高三下學(xué)期第一次模擬(3月)考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

[生物一選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

青蒿素主要從青蒿植株的地上部分提取而來(lái),是最有效的抗瘧藥之一,最新研究表明,青蒿素還可用于糖尿病的治療。研究人員利用基因工程培育出高產(chǎn)的轉(zhuǎn)基因青蒿。

(1)青蒿的cDNA文庫(kù),是以從青蒿細(xì)胞中提取的_________為模板,通過(guò)_____________(方法)建立

起來(lái)的。青蒿的cDNA文庫(kù)含有青蒿基因組中的全部基因嗎?_________________。

(2)研究人員從青蒿的cDNA文庫(kù)中獲取了合成青蒿素所需的兩種關(guān)鍵酶的基因。在對(duì)這兩個(gè)目的基因分別進(jìn)行PCR時(shí),向反應(yīng)體系中加入的物質(zhì)中,除了模板不同,______________也肯定不同。

(3)構(gòu)建表達(dá)載體時(shí),應(yīng)在兩個(gè)目的基因的首端和尾端分別安插上___________和終止子,使目的基因能夠____________。構(gòu)建好的目的基因表達(dá)載體一般通過(guò)____________法而導(dǎo)入到青蒿細(xì)胞中,最終獲得轉(zhuǎn)基因植株。

(4)有人另辟蹊徑,成功培育出能生產(chǎn)青蒿素的轉(zhuǎn)基因酵母菌。試指出利用轉(zhuǎn)基因酵母菌生產(chǎn)青蒿素的兩點(diǎn)優(yōu)勢(shì):____________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆廣東省汕頭市高三下學(xué)期第一次模擬(3月)考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物變異的敘述中正確的是

A. 染色體結(jié)構(gòu)變異可能發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中

B. 基因突變是不定向的,A基因既可突變成a基因,也可突變成B基因

C. 基因重組是定向的,僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

D. 基因突變和基因重組都是生物變異的根本來(lái)源

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆西藏自治區(qū)拉薩中學(xué)高三第六次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是某高等生物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖,1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染色體,B、b、M、m分別表示所在染色體上控制某種性狀的基因。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)假設(shè)該細(xì)胞為某高等動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞,寫出所形成的其中一個(gè)精細(xì)胞的染色體組成___________________________________________。

(2)如圖所示的細(xì)胞分裂方式及時(shí)期是__________________________,在細(xì)胞分裂的整個(gè)過(guò)程中B、b基因的變化情況遵循的遺傳規(guī)律是__________________,B、b與M、m兩對(duì)基因的變化情況遵循的遺傳規(guī)律是__________________________。

(3)若該細(xì)胞為某種植物的一個(gè)細(xì)胞,則該植物自交后代中表現(xiàn)型不同于親本且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為_(kāi)_________。

(4)若該細(xì)胞為果蠅的一個(gè)細(xì)胞,常染色體上的基因B(長(zhǎng)翅)對(duì)b(殘翅)為顯性,性染色體X上的基因M(紅眼)對(duì)m(白眼)為顯性。用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中,若殘翅與長(zhǎng)翅各占一半,雌蠅均為紅眼,那么與圖示果蠅進(jìn)行雜交的果蠅的基因型為_(kāi)_______________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆四川省高高三下學(xué)期二診模擬理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列有關(guān)遺傳的問(wèn)題.

現(xiàn)有五個(gè)純種果蠅品系,其中品系1為野生型(長(zhǎng)翅、紅眼、正常身、灰身),品系2~5都是由野生型品系突變而來(lái),且突變品系各有一個(gè)性狀為隱性,其他性狀均為顯性純合.下表表示各隱性性狀及其基因所在的染色體。

2

3

4

5

性狀

殘翅(v)

白眼(a)

毛身(h)

黑身(d)

染色體

第Ⅱ染色體

X染色體

第Ⅲ染色體

第Ⅱ染色體

(1)品系3中的雄果蠅(若只考慮眼色和體色)的基因型是__________,其白眼基因可能來(lái)自親本的________(雌/雄)果蠅;若它的一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)基因型為DDDXa的精子,則另外三個(gè)精子的基因型為_(kāi)_______________.這種變異類型屬于________________。

(2)若要進(jìn)行基因自由組合定律的實(shí)驗(yàn),下列組合中不可以選擇做親本的是___________________。

A.1和2 B.2和3 C.2和4 D.2和5 E.3和4

不選擇以上做親本的原因是____________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河南省焦作市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砜凭C合試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

胰腺癌死亡率高達(dá)90%,曾奪走了喬布斯的生命,近來(lái)發(fā)現(xiàn)胰腺癌患者血液中有一種含量較多的特殊物質(zhì)—一種名為HSATII的非編碼RNA(即不編碼蛋白質(zhì)的RNA),這一特殊RNA可以作為胰腺癌的生物標(biāo)記,用于胰腺癌的早期診斷,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 這種特殊的非編碼RNA與mRNA徹底水解后,均可得到6中終產(chǎn)物

B. 核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和此種特殊的RNA自由進(jìn)出

C. 作為胰腺癌生物標(biāo)記的RNA,其翻譯成的蛋白質(zhì)中一般含20種氨基酸

D. 這種特殊的非編碼RNA在胰腺癌患者細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年天津市高二3月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題

海帶富含碘,細(xì)胞逆濃度并消耗能量從海水吸收碘離子的方式屬于( )

A. 協(xié)助擴(kuò)散 B. 胞吐作用 C. 主動(dòng)運(yùn)輸 D. 自由擴(kuò)散

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