如圖是某同學(xué)建構(gòu)的人體細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型.圖中方框內(nèi)應(yīng)該是(  )
A、大腦B、內(nèi)環(huán)境C、脊髓D、肌肉
考點:內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:內(nèi)環(huán)境即細胞外液,由血漿、組織液、淋巴組成,內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介.
解答: 解:分析題圖可知,細胞不能直接與外界環(huán)境間進行物質(zhì)交換,必需通過“內(nèi)環(huán)境”才能與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換,則圖中方框內(nèi)應(yīng)該是內(nèi)環(huán)境.
故選:B.
點評:本題的知識點是內(nèi)環(huán)境的功能,對于內(nèi)環(huán)境在細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換過程中的作用的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖可表示細胞融合技術(shù)的一些過程,請據(jù)圖回答.

(1)若A、B細胞為動物細胞,從A和B細胞到C細胞的過程中,常用
 
作為
 
來誘導(dǎo)融合.A、B融合為C的過程說明了細胞膜具有
 
特性.
(2)若A、B細胞為植物細胞,那么這樣的細胞已經(jīng)用酶降解脫掉了
 
.這種酶可能是
 
酶,由此生成的A和B細胞稱為
 
.A、B到C細胞的過程中,常用的物理方法是
 
;融合完成的標(biāo)志是
 
;形成的D細胞還要應(yīng)用
 
技術(shù)把D培養(yǎng)成植株.
(3)若A細胞為骨髓瘤細胞,B細胞為B淋巴細胞,那么D細胞稱為
 
細胞.由D細胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細胞的過程,稱為
 
過程.這種細胞既能無限繁殖,又能產(chǎn)生
 

(4)若該過程是制備單克隆抗體的過程,在A、B到C的過程中,所形成的C僅考慮兩兩結(jié)合的話有
 
種,用來培養(yǎng)的D細胞經(jīng)過了
 
次篩選,各次篩選的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用蒸餾法提取植物芳香油的敘述正確的是( 。
A、蒸餾法就是用水將芳香油溶解下來,再把水蒸發(fā)掉,由于芳香油沒有蒸發(fā)出去,因此可以得到芳香油
B、蒸餾法是利用水蒸氣將揮發(fā)性強的芳香油攜帶出來,但是由于芳香油與水仍然混在一起,所以用這種方法提取芳香油不好
C、玫瑰油、薄荷油、橘皮油、檀香油主要通過蒸餾法獲得
D、蒸餾法適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發(fā)性強的芳香油

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科目:高中生物 來源: 題型:

種群特征中研究較多的是種群的數(shù)量特征,種群數(shù)量變化受到多種因素的影響;酵母菌是一種單細胞真菌,最造生長溫度在20~30℃之間,常被用作生物實驗的材料.某生物興趣小組為了探究在一定營養(yǎng)條件下,酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律,設(shè)計了如下實驗步驟:
步驟Ⅰ:將10mL無菌馬鈴薯培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液加入試管.
步驟Ⅱ:將酵母菌接種入試管的培養(yǎng)液中,混合均勻.
步驟Ⅲ:將試管在28℃條件下連續(xù)培養(yǎng)7天.
步驟Ⅳ:每天取樣計數(shù)酵母菌數(shù)量.
步驟Ⅴ:分析結(jié)果,得出結(jié)論:將所得數(shù)值用曲線圖(如圖1)表示出來,分析實驗結(jié)果,得出酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律.
根據(jù)上述實驗步驟及提供的信息回答問題
(1)在取樣計數(shù)酵母菌數(shù)量前,往往要將試管輕輕震蕩幾下,這樣做的目的是:
 

(2)在取樣計數(shù)時,如果一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量過多,難以數(shù)清,那么在用顯微鏡計數(shù)前,應(yīng)對所取的樣品進行怎樣處理?
 

(3)某小組根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出如圖1所示的實驗結(jié)果,對這一結(jié)果的分析錯誤的是
 

A.酵母菌的生長呈現(xiàn)出“S”型增長
B.酵母菌種群在第4天種群增長率達到最大
C.第5天至第6天中,酵母菌種群出生率基本等于死亡率
D.該瓶內(nèi)酵母菌種群的K值大約為1100左右
(4)某同學(xué)在不同時間內(nèi)等量均勻取樣4次,分別測定樣品中酵母菌的數(shù)量和pH值,結(jié)果如下表.表中樣品的取樣先后次序為
 
.若第5次均勻取樣時,樣品中的酵母菌數(shù)量為760個/立方毫米,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是
 

(5)該小組同學(xué)對該課題進行了進一步的探究,設(shè)計了如下表所示的實驗:
試管編號培養(yǎng)液/mL酵母菌原液/mL培養(yǎng)溫度(℃)
A1、A2、A3100.115
B1、B2、B3100.110
C1、C2、C3100.15
該小組探究的課題是
 
該對照實驗設(shè)計中存在的不足之處是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列基因型的生物屬于純合子的是( 。
A、YyRrB、yyRr
C、YYRrD、YYrr

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆花的紫色和白色是一對相對性狀,這對相對性狀由等位基因C、c 控制.表格是豌豆花色的三個組合的遺傳實驗結(jié)果.請根據(jù)實驗結(jié)果分析并回答下列問題.
組合親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫花白花
紫花×白花8070
紫花×白花405411
紫花×紫花1240420
(1)根據(jù)組合
 
,判斷出
 
為顯性性狀
(2)請寫出組合甲的親本基因型:
 
,組合乙的親本基因型:
 
,組合丙的親本基因型:
 

(3)組合丙的F1中顯性性狀植株的基因型為
 
,其中雜合子占
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)加酶洗衣粉的敘述,錯誤的是( 。
A、與普通的洗衣粉相比,用加酶洗衣粉可以減少N和P對河流的污染
B、加酶洗衣粉中的纖維素酶不能直接去除污垢,但可以增強洗滌效果
C、在“探究不同種類的加酶洗衣粉對同一污漬的洗滌效果”實驗中,無關(guān)變量溫度只要保證一致就不影響實驗結(jié)果
D、加酶洗衣粉應(yīng)放在陰涼、干燥處存放,否則可能影響洗滌效果

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示不同的生物或成分,下列說法錯誤的是(  )
A、若M表示遺傳多樣性,a、b、c、d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強的是b
B、若M表示化合物含量,a、b、c、d表示細胞中的4種有機物,則脂質(zhì)是d
C、若M表示a、b、c、d四種元素的質(zhì)量相對含量,則代表氧元素的為b
D、若M表示a、b、c、d四種野生生物的種群密度,其中d是科學(xué)家在某原始森林中發(fā)現(xiàn)的一個新物種,則其價值主要表現(xiàn)為間接使用價值

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員測得某DNA片段結(jié)構(gòu)如下圖所示(①-⑥代表不同的分子或化學(xué)鍵),已知該片段控制合成的多肽鏈片段為“-甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-甘氨酸-纈氨酸-”,其密碼子分別為:甲硫氨酸(AUG)、脯氨酸(CCU、CCC、CCA)、蘇氨酸(ACU、ACC、ACA)、甘氨酸(GGU、GGA、GGG)、纈氨酸(GUU、GUC、GUA、GUG).請根據(jù)圖回答問題:

(1)ATP中的“A”與上圖中“A”表示的
 
(填“是”或“不是”)同一物質(zhì).
(2)轉(zhuǎn)錄時該DNA片段的模板鏈?zhǔn)?div id="yasjzws" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,如果最右側(cè)堿基對T/A被G/C替換,則翻譯后是否會引起性狀的改變
 
,說明理由
 

(3)將某精原細胞的所有核DNA分子用32P標(biāo)記,則帶有放射性的部位是圖中的
 
(用序號表示).經(jīng)上述標(biāo)記后的精原細胞在含31P的培養(yǎng)基中先進行一次有絲分裂,產(chǎn)生的兩個子細胞繼續(xù)在含31P的培養(yǎng)基中進行減數(shù)分裂,最終產(chǎn)生的八個精子中,含32P標(biāo)記的精子所占比例為
 

(4)基因通過控制
 
控制代謝進而間接控制性狀,通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)
 
控制性狀,生物的性狀是基因與基因,基因與基因產(chǎn)物,基因與
 
共同調(diào)控的結(jié)果.
(5)請用圖解的形式寫出中心法則的內(nèi)容.
 

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同步練習(xí)冊答案