2．如圖進行有性生殖的同一種生物體內(nèi)的有關(guān)細胞分裂圖象，下列說法中不正確的是（　�。�
A．基因重組可發(fā)生在圖①時期而不發(fā)生在圖③時期
B．染色體變異可發(fā)生在圖④時期
C．圖②所示分裂方式，其間期突變產(chǎn)生的新基因傳給后代的可能性要大于圖③
D．雄性動物體內(nèi)，同時具有圖①～圖⑤所示細胞的器官是睪丸而不可能是肝臟

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；②細胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；③細胞含有同源染色體，且染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；④細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期；⑤細胞處于分裂間期．

解答 解：A、基因重組可發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期和后期，圖①是有絲分裂后期，不可能發(fā)生基因重組，A錯誤；
B、染色體變異可以發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，B正確；
C、圖②所示分裂方式，為減數(shù)分裂，其間期突變產(chǎn)生的新基因傳給后代的可能性要大于圖③有絲分裂，C正確；
D、肝臟中只能進行有絲分裂，生殖器官-睪丸中的原始生殖細胞既可進行有絲分裂也可進行減數(shù)分裂，D正確．
故選：A．

點評 本題結(jié)合細胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能準確判斷圖中細胞的分裂方式及所處的時期，再對選項作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述不正確的是（　�。�
A．人體內(nèi)由造血干細胞分化成紅細胞的過程是不可逆的
B．細胞衰老表現(xiàn)為酶活性升高，細胞核體積減小
C．癌細胞表面發(fā)生變化，黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移
D．被病原體感染細胞的清除，是通對細胞凋亡完成的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015•中山模擬）家蠶有斑紋（A）對無斑紋（a）為顯性，A和a所在的常染色體偶見缺失現(xiàn)象，即為A0、a0（如圖），染色體缺失的卵細胞不可育，而精子和受精卵可育．家蠶正常體壁（B）對體壁透明（b）為顯性，基因位于Z染色體上．請回答：

（1）以上兩對相對性狀的遺傳遵循 定律，A0、a0的染色體在變異類型上屬于 ．

（2）正常情況下，雌蠶處于減數(shù)第二次分裂后期的細胞中，W染色體的數(shù)量是 條．如果發(fā)現(xiàn)雄蠶生殖腺中一個處在該時期的細胞中性染色體組成為ZZZZ，假設(shè)在減數(shù)分裂過程中只出錯一次，則該細胞分裂完成后，子細胞的性染色體組成是 ．

（3）如果d為隱性致死基因（只位于Z染色體上），對雌、雄性別比例的影響是 （填“上升”、“不變”或“下降”），原因是 ．

（4）基因型為A0a的雌雄蠶交配，子代的表現(xiàn)型及比例為 ．基因型為A0aZbW與A0aZBZB家蠶雜交，得到F1，將F1中有斑紋個體相互交配得F2．F2中有斑紋正常體壁雌性個體占 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010•普陀區(qū)模擬）根據(jù)中心法則和右表所列已知堿基，推測表中的正確密碼子為（ ）

雙鏈

T

C

T

反密碼子

U

密碼子

A．UCA B．AGU C．AGU D．AGA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•江蘇模擬）下列關(guān)于觀察減數(shù)分裂實驗的敘述中，錯誤的是（ ）

A．可用蝗蟲卵母細胞、蠶豆花粉母細胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂

B．用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片中，容易觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象

C．能觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的裝片中，可能觀察到同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象

D．用洋蔥根尖制成裝片，能觀察同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是某同學(xué)畫的有絲分裂后期的動物細胞圖，圖中共有幾處明顯的錯誤（　�。�
A．一處B．二處C．三處D．四處

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)免疫的敘述中，正確的是（　　）
A．吞噬細胞能特異性識別抗原，在非特異性免疫和特異性免疫中都發(fā)揮作用
B．效應(yīng)B細胞分泌的抗體能特異性識別抗原，并將其直接消滅
C．血清和溶液中的殺菌物質(zhì)對病菌具有一定殺滅作用，屬于第二道防線
D．在體液免疫中，極少數(shù)抗原的抗原決定簇暴露在表面，因而能直接被B細胞所識別

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列酶作用位點與其他酶不同的是（　�。�
A．限制酶B．DNA聚合酶C．DNA連接酶D．解旋酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．1952年，赫爾希和蔡斯完成了著名的噬菌體侵染細菌實驗，如圖：

（1）上面是用35S標記的噬菌體進行實驗的過程，回答問題．
①赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗，采用的實驗技術(shù)是同位素標記法．
②若要大量制備用35S標記的噬菌體，需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用噬菌體去感染被35S標記的大腸桿菌．
③以上實驗結(jié)果不能（能/不能）說明遺傳物質(zhì)不是蛋白質(zhì)，理由是T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼沒有進入細菌體內(nèi)．
（2）用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌進行實驗，理論上，上清液中不含放射性，下層沉淀物中具有很高的放射性；但實際的結(jié)果顯示，在離心上層液中也有一定的放射性，而下層沉淀物中的放射性強度比理論值略低．
①請對實驗過程進行誤差分析：噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)時，如果時間過長，會使部分子代噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放出來，使上清液帶有放射性；如果時間過短，則部分噬菌體沒有侵入到大腸桿菌內(nèi)，也會使上清液帶有放射性．
②噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)．
③上述實驗中不能用15N來標記噬菌體的DNA，理由DNA和蛋白質(zhì)中都含有N元素．

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