（8分）下圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答：

（1）由圖甲分析，無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過________進(jìn)入生物群落，②過程中碳的傳遞形式是 ；物質(zhì)可以反復(fù)利用的原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的________（用字母表示）經(jīng)過呼吸作用將有機(jī)物分解為無機(jī)物，無機(jī)物可被生物群落重新利用；圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中哪些成分？ (用字母表示)。

（2）若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式是 ，若此草原向森林群落演替，在這一演替過程中，生產(chǎn)者吸收的CO2量 (填“大于”“等于”或“小于”)整個生物群落排出的CO2量，生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)。從生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)上分析，增強(qiáng)的原因是 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省高三聯(lián)測促改活動第二輪測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

〔12分）下圖是某洞穴生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)示意圖，回答下列問題。

（l）調(diào)查洞穴土壤中小動物類群的豐富度，常使用 法，統(tǒng)計(jì)方法是 。

（2）蟾蜍與蜘蛛種群之間是 關(guān)系，蟾蜍處于第 營養(yǎng)級。該洞穴中蟾蜍每增加100g，其中有20％來自蜘蛛和馬陸，則至少需要攝取鉆螺 g。

（3）某年，一群猴子造訪洞穴并將大部分馬陸捉出洞外，短期內(nèi)鉆螺的種群數(shù)量會 。數(shù)年后，各種群數(shù)量恢復(fù)至原有水平，表明該系統(tǒng)具有 。此過程中洞穴中的生物群落發(fā)生了 演替。

（4）觀察發(fā)現(xiàn)猴子喜歡將馬陸在自己皮膚上搓揉，之后周身無蚊子叮咬。據(jù)此推側(cè)，馬陸可能含某種屬于

信息的物質(zhì)。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省高三第三輪適應(yīng)性測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（共16分） 研究發(fā)現(xiàn)，果蠅X染色體上的一個16A區(qū)段，可影響果蠅眼睛的形狀，雌果蠅16A區(qū)段與眼形的關(guān)系見下表，請分析回答有關(guān)問題。

注：1．表示16A區(qū)段。 2．果蠅眼睛為復(fù)眼，由許多小眼組成。

(1)從表中給出的信息可以看出，果蠅的眼形變異屬于___ _____ ，雌果蠅16A區(qū)段與眼形的關(guān)系為_______ _。

(2)雄性棒眼果蠅的基因組成為________ 。若想根據(jù)果蠅眼形就能判斷出子代性別，應(yīng)選用表現(xiàn)型為________ 的果蠅做親本。

(3)研究人員構(gòu)建了一個棒眼雌果蠅品系XdBBXB，如圖所示。已知d在純合(XdBBXdBB、XdBBY)時(shí)能使胚胎致死且該基因與棒眼基因B連鎖。請依據(jù)所給信息回答下列問題。

①若棒眼雌果蠅(XdBBXB)與野生正常眼雄果蠅(XBY)雜交，子代果蠅的表現(xiàn)型及性別為 ____________，其中雄果蠅占________。

②將野生正常眼雄果蠅用X射線處理后，性狀沒有發(fā)生改變。為檢驗(yàn)其X染色體上是否出現(xiàn)新的隱性致死基因P，某科研小組做了以下實(shí)驗(yàn)，請補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出結(jié)論：用棒眼雌果蠅(XdBBXB)與之雜交得F1，從中選取棒眼雌果蠅和正常眼雄果蠅進(jìn)行雜交，得到F2。若________則說明發(fā)生了新的隱性致死突變：若_______ 則說明未發(fā)生新的隱性致死突變。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年天津市武清區(qū)高三質(zhì)量調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述錯誤的是

A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定

B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+ 被轉(zhuǎn)運(yùn)到線粒體內(nèi)需消耗能量

C.分泌蛋白合成后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加工

D.正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省臺州市路橋區(qū)高三模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，正確的是（ ）

A．自由擴(kuò)散的速率通常要比異化擴(kuò)散的速率大

B．小分子物質(zhì)不可能通過胞吐的方式運(yùn)出細(xì)胞

C．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體蛋白結(jié)合時(shí)，使通道蛋白形變

D．胞吐過程不一定會發(fā)生分泌泡與質(zhì)膜的融合

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省四校高三第四次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)說法正確的是

A．植物在黑暗環(huán)境中不能合成激素，因而不能生長

B．鮮花切離花株后及時(shí)用細(xì)胞分裂素處理，可以延長保鮮期

C．用適宜濃度的2,4-D處理插條兩端，可促進(jìn)插條兩端生根

D．生產(chǎn)啤酒時(shí)用脫落酸處理大麥，可降低生產(chǎn)成本

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市高三5月教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）水楊酸是植物體產(chǎn)生的一種激素，對植物的生長發(fā)育和抗逆性有重要作用。為探究水楊酸對不同品系（YTA、YTB）水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量的影響，研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示：

請回答：

（1）水楊酸作為水稻細(xì)胞的_______分子，可改變細(xì)胞的生理活動，使相關(guān)蛋白質(zhì)含量增加，提高水稻幼苗的抗病能力。

（2）實(shí)驗(yàn)表明，水楊酸對品系YTA幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量的增加均具有______作用，其中________mol.L-1濃度的作用效果最為顯著。水楊酸對品系YTB幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量變化的作用具有 的特點(diǎn)。據(jù)圖分析可知，在實(shí)驗(yàn)處理濃度范圍內(nèi)，品系________對水楊酸的濃度變化較敏感。

（3）研究表明，水楊酸能使水稻幼苗可溶性糖的含量增加和蒸騰速率下降，從而提高了水稻幼苗的 性。水楊酸還能抑制乙烯的生成，延緩果實(shí)的_____________。

（4）研究表明，水楊酸能適度地減小氣孔的開放。在外源施用水楊酸時(shí)，除了要注意施用的濃度外，還要注意施用的 ，以便達(dá)到最佳的施用效果。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市通州區(qū)高三第二次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（18分）大麻是一種雌雄異株的植物，性別由X、Y染色體決定。右圖表示大麻(2N=20)葉肉細(xì)胞中基因表達(dá)的過程圖解，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向，請分析回答問題。

（1）圖中少量的1可以迅速合成大量產(chǎn)物（SSU），原因是 。

（2）LHCP是Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物，推測LHCP將參與的生理過程是 。

（3）圖中4是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，它的基因表達(dá)產(chǎn)物是LUS。下面敘述錯誤的是（單選）

A．葉綠體中也可以進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

B．光合作用過程并非全部由細(xì)胞核基因控制

C．起催化作用的物質(zhì)3是RNA聚合酶

D．該圖解中包含了中心法則的全部內(nèi)容

（4）左圖為大麻的性染色體示意圖，片段Ⅰ為同源區(qū)段，有等位基因。Ⅱ1、Ⅱ2為非同源區(qū)段。若大麻的抗病性狀受性染色體上的顯性基因D控制，現(xiàn)有雌性不抗病和雄性抗病兩個品種的大麻雜交。請回答問題。

①若子代雌性全為不抗病，雄性全為抗病，推測D、d基因可能位于________片段。

②若X染色體上有與致病基因相關(guān)的等位基因，請?jiān)谟疫叿娇蛑袑懗鲎哟菩匀珵椴豢共。坌匀珵榭共〉碾s交過程遺傳圖解。

(5)為獲得優(yōu)質(zhì)的纖維，可在定苗時(shí)選擇留雄苗拔雌苗的方法，還可將雄株進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，再將幼苗用秋水仙素處理，所得植株的染色體組成是 。

(6)在大麻野生型種群中，發(fā)現(xiàn)幾株粗莖大麻（突變型），這種變異還可遺傳。為了初步判斷該突變的類型，可以設(shè)計(jì)如下簡單實(shí)驗(yàn)：取粗莖大麻根尖制成裝片，用光學(xué)顯微鏡觀察分生區(qū) 。若觀察到 現(xiàn)象，屬于染色體變異；若與普通大麻染色體無區(qū)別，則有可能發(fā)生了 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省高三下學(xué)期5月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）圖1為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據(jù)圖回答：

（1）除圖1中所示的生物類群，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有 才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。

（2）圖2中，若A表示圖1中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示營養(yǎng)級Ⅱ同化的能量，C表示 。若圖1中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y，營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是 (用圖中所給字母的表達(dá)式表示)。

（3）若圖1中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如圖3。其中甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量是 kJ。

（4）若干年后，該池塘形成一片草地，該過程屬于 演替。

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