19.如圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)由圖判斷該動(dòng)物為性,原始生殖細(xì)胞為精原細(xì)胞.
(2)上圖中屬于有絲分裂的圖象有b.e.f(填字母)
(3)圖中a、i、j細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞;
(4)圖c所示細(xì)胞中有4條染色體,8條染色單體,2對(duì)同源染色體.
(5)該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是4條.

分析 1、精子都形成過(guò)程是:精原細(xì)胞→初級(jí)精母細(xì)胞→次級(jí)精母細(xì)胞→精細(xì)胞→精子.
2、減數(shù)第一次分裂過(guò)程中染色體的行為變化是:同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體,同源染色體分離,非同源染色體自由組合;減數(shù)第二次分裂染色體的行為變化是:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi),子染色體移向細(xì)胞兩極.
3、精子與卵細(xì)胞形成過(guò)程的異同點(diǎn)是:①細(xì)胞質(zhì)的分配不同,精子形成過(guò)程,細(xì)胞質(zhì)的分配是均等的,卵細(xì)胞形成過(guò)程,細(xì)胞質(zhì)的分配是不均等的;②精子需要經(jīng)過(guò)變形,卵細(xì)胞形成不需要變形;③一個(gè)精原細(xì)胞形成4個(gè)精子,一個(gè)卵原細(xì)胞形成一個(gè)卵細(xì)胞.

解答 解:(1)由題圖可知,該圖顯示的細(xì)胞分裂是有絲分裂和減數(shù)分裂,且減數(shù)分裂過(guò)程中,細(xì)胞質(zhì)的分配均等,因此是精子的形成過(guò)程,形成精子的動(dòng)物的性別是雄性;原始生殖細(xì)胞是精原細(xì)胞.
(2)圖中b是有絲分裂中期,e是有絲分裂后期,f是有絲分裂末期.
(3)由題圖可知,a是初級(jí)精母細(xì)胞,i是次級(jí)精母細(xì)胞,j是精細(xì)胞.
(4)c是減數(shù)第一次分裂中期,含有4條染色體,8條染色單體,2對(duì)同源染色體.
(5)該動(dòng)物減數(shù)分裂產(chǎn)生的精細(xì)胞的染色體是2條,因此體細(xì)胞中的染色體數(shù)目是4條.
故答案為:
(1)雄  精原細(xì)胞
(2)b.e.f
(3)初級(jí)精母細(xì)胞    次級(jí)精母細(xì)胞   精細(xì)胞
(4)4  8  2   
(5)4

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是減數(shù)分裂和有絲分裂過(guò)程中染色體的行為變化,精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程的比較,旨在考查學(xué)生分析題圖獲取信息的能力及進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換的能力,并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系應(yīng)用題圖信息進(jìn)行推理、判斷的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)寫出下列兩個(gè)體的基因型Ⅲ-8aaXBXB或aaXBXb,Ⅲ-9AAXbY或AaXbY.
(3)若Ⅲ-8和Ⅲ-9婚配,生了一個(gè)既患甲病又患乙病的男孩,該夫婦來(lái)到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢,若你是醫(yī)生,請(qǐng)分析:該男孩甲病致病基因來(lái)自他的母親,并預(yù)測(cè)這對(duì)夫婦再生的子女中只患一種遺傳病的概率為$\frac{3}{8}$;同時(shí)患兩種遺傳病的概率為$\frac{1}{16}$.

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A.與①相比,②的$\frac{表面積}{體積}$比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也增強(qiáng)
B.細(xì)胞衰老的過(guò)程是細(xì)胞生理狀態(tài)和化學(xué)反應(yīng)發(fā)生復(fù)雜變化的過(guò)程
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A.甲、丙兩細(xì)胞都發(fā)生了基因重組

B.圖中的細(xì)胞均處于細(xì)胞分裂后期

C.可屬于卵原細(xì)胞分裂過(guò)程的是甲、乙、丁

D.乙、丁的染色體數(shù)都是體細(xì)胞的一半

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