【題目】在線粒體的內(nèi)外膜間隙中存在著一類標志酶--腺苷酸激酶，它能將ATP分子末端的磷酸基團轉(zhuǎn)移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上，結(jié)果產(chǎn)生：

A. 一分子AMP和一分子ADPB. 兩分子ADP

C. 一分子ATP和一分子ADPD. 一分子ADP

【答案】B

【解析】

ATP分子末端的磷酸基團轉(zhuǎn)移至腺嘌呤核糖核苷酸（AMP）上，即ATP分子（含3個磷酸基團）轉(zhuǎn)化為ADP（含2個磷酸基團），AMP（含1個磷酸基團）結(jié)合磷酸轉(zhuǎn)化為ADP（含2個磷酸基團），故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細胞結(jié)構(gòu)及細胞內(nèi)物質(zhì)合成與轉(zhuǎn)運的示意圖�；卮鹣铝袉栴}:

（1）圖中細胞內(nèi)含有DNA和RNA的結(jié)構(gòu)有________(填序號）。

（2）若該細胞為人的胰島B細胞，合成胰島素的場所是_______(填序號），合成后運輸?shù)?/span>______(填序號）中進一步加工。

（3）新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過細胞核上的______轉(zhuǎn)運到細胞質(zhì)中。由圖可知一條mRNA可同時結(jié)合幾個①結(jié)構(gòu)，其生理作用是_________。

（4）結(jié)合示意圖以及④⑤的結(jié)構(gòu)功能分析，雖然線粒體和葉綠體有自己的DNA和核糖體，但仍然需要______控制合成某些蛋白質(zhì)或酶。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為培育二倍體轉(zhuǎn)基因抗蟲玉米的兩種思路。EcoRⅠ、SmaⅠ、BamHⅠ為限制酶（箭頭所指為酶切位點）。回答下列問題：

（1）據(jù)圖，獲取目的基因時不能選擇SmaⅠ的原因是它_________________________。選擇EcoRⅠ和BamHⅠ的優(yōu)點是可避免目的基因與質(zhì)粒________連接。

（2）與思路1相比，思路2的最大優(yōu)點是獲得的轉(zhuǎn)基因抗蟲玉米________________。

（3）培育轉(zhuǎn)基因抗蟲玉米的核心步驟是__________________________，其目的是使目的基因在受體細胞中_____________________________________________________。

（4）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受精卵，采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，這跟農(nóng)桿菌的____________________________________有關(guān)。

（5）操作⑤常用的方法是_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“生物導(dǎo)彈”是指（ ）

A. 單克隆抗體B. 產(chǎn)生特定抗體的B淋巴細胞

C. 雜交瘤細胞D. 在單克隆抗體上連接抗癌藥物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】元素和化合物是細胞的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列敘述正確的是（ ）

A. 構(gòu)成細胞壁中纖維素的單體是氨基酸

B. 磷脂、蛋白質(zhì)都含有的元素是C，H，O，N，P

C. ATP、RNA中含有的五碳糖都是核糖

D. 性激素和胰島素與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是

A. 桃樹開花后，噴灑適宜濃度的生長素可防止果實脫落

B. 用細胞分裂素處理未授粉的番茄花蕾，可得到無子番茄

C. 用一定濃度的赤霉素處理未成熟的香蕉，可促使其成熟

D. 用適宜濃度的脫落酸處理馬鈴薯塊莖，可促進其生芽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生命活動的基本單位。下列關(guān)于細胞共性的描述正確的是（　　）

A. 都有以磷脂和蛋白質(zhì)為主要成分的膜結(jié)構(gòu)

B. 遺傳物質(zhì)為DNA或 RNA

C. 都有由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體

D. 都含有核糖體和中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組研究稀土元素鑭和2，4-D對富貴竹短穗扦插生根率的影響，結(jié)果如下圖所示（CK為空白對照組）。據(jù)此分析，下列敘述錯誤的是

A. 鑭和2，4-D對三種莖段的生根都具有促進作用

B. 鑭和2，4-D—起使用比單獨使用效果更佳

C. 自然扦插的情況下，只有基部莖段才會生根

D. 2，4-D對頂端莖段生根的促進作用并不明顯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯誤的是

A. 人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成 H 過程

B. 血糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過 “D→F ”來實現(xiàn)，屬于體液調(diào)節(jié)

C. 人在寒冷的條件下，可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D→F” 來實現(xiàn)， 屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

D. 司機見紅燈停車時，其調(diào)節(jié)過程可能通過“內(nèi)外刺激→A→B ”來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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