6．下列過程中，既不產(chǎn)生ATP，也不消耗ATP的是（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．協(xié)助擴(kuò)散D．主動(dòng)運(yùn)輸

分析 生物體內(nèi)產(chǎn)生ATP和消耗ATP的總結(jié)：

轉(zhuǎn)化場所產(chǎn)生或消耗ATP的生理過程
 細(xì)胞膜消耗ATP：主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞、胞吐
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生ATP：細(xì)胞呼吸第一階段
葉綠體 產(chǎn)生ATP：光反應(yīng)
消耗ATP：暗反應(yīng)和自身DNA復(fù)制
線粒體產(chǎn)生ATP：有氧呼吸第二、三階段
消耗ATP：自身DNA復(fù)制
 核糖體 消耗ATP：蛋白質(zhì)的合成
細(xì)胞核 消耗ATP：DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等

解答 解：A、光合作用過程中光反應(yīng)產(chǎn)生ATP，暗反應(yīng)消耗ATP，A錯(cuò)誤；
B、呼吸作用產(chǎn)生ATP，B錯(cuò)誤；
C、協(xié)助擴(kuò)散不消耗能量，不消耗ATP，該過程也不會(huì)產(chǎn)生ATP，C正確；
D、主動(dòng)運(yùn)輸消耗能量，消耗ATP，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞內(nèi)的生理活動(dòng)、ATP的功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，試題難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用技術(shù)的相關(guān)描述，正確的是（　�。�
A．用3H標(biāo)記亮氨酸，可以分析出分泌蛋白的合成和分泌途徑
B．研究細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和種類，可采用密度梯度離心法和顯微觀察法
C．半透膜都具有選擇透過性
D．用高倍顯微鏡觀察健那綠處理后的細(xì)胞，可以看到線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．恩格爾曼用透過三棱鏡的光照射水綿臨時(shí)裝片，驚奇地發(fā)現(xiàn)大量的好氧細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)紫光區(qū)域，該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論主要是（　�。�
A．葉綠體主要吸收紅光和藍(lán)紫光用于光合作用，放出氧氣
B．光合作用釋放氧氣的部位是葉綠體的類囊體
C．葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光
D．好氧細(xì)菌沒有線粒體也能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2016年山東省菏澤市高考模擬（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是（ ）

A．提供進(jìn)化原材料的突變和基因重組決定了進(jìn)化方向

B．自然選擇通過作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率

C．物種的形成可以不經(jīng)過隔離

D．物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種間生存斗爭實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．“冰桶挑戰(zhàn)”是為了讓人體驗(yàn)“肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥（ALS）”而引發(fā)的活動(dòng)，要求參與者用冰水澆遍全身．請(qǐng)回答下列問題：
（1）當(dāng)人被冰水澆遍全身時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一些生理效應(yīng)來維持體溫，其調(diào)節(jié)方式包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)．人體參與體溫調(diào)節(jié)的中樞是下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞．此時(shí)甲狀腺激素分泌也會(huì)增多，在體溫調(diào)節(jié)中，甲狀腺激素的功能是促進(jìn)有機(jī)物氧化分解，增加產(chǎn)熱．
（2）“漸凍人”是肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥的俗稱，有20%的病例是由于基因和DNA變化而引起的，生理學(xué)中這類病例屬于遺傳�。�
（3）ALS的病因之一是興奮性遞質(zhì)谷氨酸能使突觸后膜產(chǎn)生外負(fù)內(nèi)正的電位，當(dāng)神經(jīng)元之間谷氨酸過度堆積時(shí)，可能造成神經(jīng)細(xì)胞的損傷．ALS患者會(huì)出現(xiàn)四肢肌肉萎縮、無力、呼吸功能衰退等癥狀，但他的全身感覺功能正常，推測該病人的病變部位可能是脊髓或傳出神經(jīng)和腦干．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)物是（　�。�
A．乳酸B．酒精C．CO2D．H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．豬籠草以其分泌物消化所捕食的昆蟲，為檢測此分泌物的性質(zhì)，有個(gè)同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：振蕩兩支試管，將兩試管下半部浸入35℃左右的溫水中，2小時(shí)后觀察發(fā)現(xiàn)，甲試管內(nèi)瘦肉塊明顯變小，乙試管內(nèi)肉塊無明顯變化．請(qǐng)回答下列問題：
（1）該分泌物中可能含有蛋白質(zhì)酶，“新鮮分泌液”是該實(shí)驗(yàn)的自變量（選項(xiàng)：a．自變量、b．因變量、c．無關(guān)變量）
（2）影響甲中瘦肉塊分解速度的因素有溫度、PH值（寫出2條）
（3）若要驗(yàn)證溫度對(duì)分泌物活性的影響，可再取丙、丁兩支潔凈的試管，兩試管內(nèi)均應(yīng)加1cm3瘦肉和2mL新鮮分泌液，并將兩試管分別放入沸水和冰水中，2小時(shí)后觀察試管內(nèi)瘦肉塊的變化．
（4）若要驗(yàn)證pH對(duì)分泌物活性的影響，可再取戊、己兩支潔凈的試管，兩試管所加入的成分與丙、丁試管相同，并同時(shí)向戊、己兩試管中分別加入適量且等量的NaOH和HCl溶液，然后將兩試管下半部放入35度溫水中，2小時(shí)后觀察兩試管瘦肉塊的變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．克隆羊的成功轟動(dòng)世界，它不僅奠定了疾病克隆性治療的基礎(chǔ)又解決了器官移植中供體不足的問題，同時(shí)也給人類帶來了一些過去尚未遇到的問題．圖為人類對(duì)克隆羊技術(shù)、的拓展圖和應(yīng)用．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有核移植、胚胎移植和細(xì)胞培養(yǎng)等．
（2）下列有關(guān)胚胎移植的敘述不正確的有A、B
A．沖卵指的是從子富中沖出胚胎，而非沖出卵子
B．只有供、受體生理環(huán)境高度一致，移入受體的胚胎才能被接受，并繼續(xù)發(fā)育
C．供體和受體要進(jìn)行免疫檢查，防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
D．不同動(dòng)物其胚胎移植的時(shí)間不同，人的胚胎移植最好在四細(xì)胞階段進(jìn)行
（3）圖中兩個(gè)嬰兒長大后，外貌、性格和其他特征與原型男人相同，這說明體細(xì)胞核具有全能性．
（4）使用培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常要加入血清、血漿 等天然成分，除了保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無菌、無毒及充足氧氣的環(huán)境中，還需要保證細(xì)胞生活所需的溫度和pH；早期胚胎發(fā)育在桑椹胚階段以前的細(xì)胞是全能細(xì)胞．
（5）圖中從“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)到胚胎干細(xì)胞”的培養(yǎng)過程中，必須用胰蛋白酶處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，使之分散成單個(gè)細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．請(qǐng)回答以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題：
以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容．請(qǐng)回答以下問題：
①生物組織中還原糖的鑒定          ②生物組織中脂肪的鑒定
③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定          ④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
⑤葉綠體中色素的提取和分離        ⑥比較過氧化氫酶和Fe3+ 的催化效率
⑦探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用    ⑧觀察植物細(xì)胞的有絲分裂
（1）實(shí)驗(yàn)⑤中加碳酸鈣以保護(hù)葉綠體中色素，分離色素的原理是各種色素在層析液中溶解度不同．
（2）實(shí)驗(yàn)⑧中裝片制作的步驟依次是解離→漂洗→染色→制片，一個(gè)視野中發(fā)現(xiàn)處于中期的細(xì)胞，能否觀察到該細(xì)胞的著絲點(diǎn)分裂不能．
（3）在上述實(shí)驗(yàn)過程中，必須借助顯微鏡才能完成的④⑧（填標(biāo)號(hào)），需要水浴加熱的是①⑦（填標(biāo)號(hào)），需要用顏色反應(yīng)確定的是①②③⑦．
（4）由于實(shí)驗(yàn)材料用品或試劑所限，有時(shí)候需要設(shè)法替代，下列處理中正確的一項(xiàng)是C
A．做⑦實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用碘液代替斐林試劑
B．做④實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用雞血紅細(xì)胞代替紫色洋蔥表皮細(xì)胞
C．做⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅
D．做③實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用龍膽紫代替雙縮脲試劑．

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同步練習(xí)冊(cè)答案