【題目】某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn):
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中的小鼠存活的情況依次是( )
A.存活,存活,存活,死亡
B.存活,死亡,存活,死亡
C.死亡,死亡,存活,存活
D.存活,死亡,存活,存活
【答案】D
【解析】①S型菌的DNA+DNA酶,DNA被水解,失去了轉(zhuǎn)化作用,對后面加入的R型菌沒有轉(zhuǎn)化作用,R型菌無毒,注射入小鼠體內(nèi),小鼠存活;②R型菌的DNA+DNA酶,DNA被水解,不起作用,加入的S型菌有毒性,注射入小鼠體內(nèi)導(dǎo)致小鼠死亡;③R型菌+DNA酶,DNA酶對細(xì)菌不起作用,高溫加熱后冷卻,DNA酶變性失活,R型菌被殺死,但是R型菌的DNA有活性(冷卻后復(fù)性),加入S型菌的DNA,由于沒有了R型活菌,所以不能轉(zhuǎn)化,也就相當(dāng)于把兩種DNA注射入小鼠體內(nèi),兩種DNA沒有毒性,也不會(huì)轉(zhuǎn)化小鼠的細(xì)胞,估計(jì)會(huì)被降解,小鼠存活;S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠,和③類似,也是兩種DNA,無毒,小鼠存活。因此,D項(xiàng)正確,A、B、C項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中,能判斷顯性和隱性關(guān)系的是
①紅花╳白花→紅花、白花
②非甜玉米╳非甜玉米→301非甜玉米+101甜玉米
③盤狀南瓜╳球狀南瓜→盤狀南瓜
④牛的黑毛╳白毛→98黑毛+102白毛
A.①和② B.②和③
C.②和④ D.①和④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺,10天后將其同沒有切除甲狀腺的老鼠相比,切除甲狀腺的老鼠的代謝能力明顯下降。并且無法檢驗(yàn)出其血液中甲狀腺激素。切除5天后,將溶解于某溶劑的一定量的甲狀腺激素給老鼠連續(xù)注射5天,過10天后觀察,其物質(zhì)代謝能力沒有下降。由此可推測:甲狀腺激素有增強(qiáng)物質(zhì)代謝的能力。為了證明這一結(jié)論,有必要進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn),以作觀察比較。你認(rèn)為下列哪項(xiàng)為最適宜的對比實(shí)驗(yàn)組是 ( )
A.既沒有切除甲狀腺,又未注射甲狀腺激素的實(shí)驗(yàn)組
B.從進(jìn)行切除后的第1天起,只注射用于該實(shí)驗(yàn)的溶劑的實(shí)驗(yàn)組
C.從進(jìn)行切除后的第5天起,只注射用于該實(shí)驗(yàn)的溶劑的實(shí)驗(yàn)組
D.將溶于另一溶劑的甲狀腺激素注射到剛做完切除手術(shù)的實(shí)驗(yàn)組
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【題目】擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常擬南芥,也會(huì)造成相似的花異常。下列推測錯(cuò)誤的是
A.生長素與花的發(fā)育有關(guān)
B.生長素極性運(yùn)輸與花的發(fā)育有關(guān)
C.P基因可能與生長素極性運(yùn)輸有關(guān)
D.生長素極性運(yùn)輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變
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【題目】某種生物的基因型為AaBB,這兩對基因獨(dú)立遺傳。若它的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的四個(gè)精子中,有一個(gè)精子的基因型為aB,那么另外3個(gè)分別是( )
A.Ab、aB、ab B.a(chǎn)B、Ab、Ab
C.a(chǎn)b、AB、AB D.AB、AB、aB
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【題目】某科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因“嫁接”到煙草的DNA分子上,使煙草獲得了抗病毒的能力,試分析回答下列問題。
(1)煙草抗病毒能力的獲得屬于______
A.基因工程 B.細(xì)胞工程
C.微生物工程 D.酶工程
(2)人的基因之所以能接到植物體上,原因是_________________。
(3)煙草具有抗病毒能力,說明煙草體內(nèi)產(chǎn)生了____________。
(4)不同生物間的基因移植成功,說明生物共有一套___,從進(jìn)化的角度來看,這些生物具有___。
(5)該工程應(yīng)用于實(shí)踐,將給農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等諸多領(lǐng)域帶來革命,目前已取得了許多成就。請你列舉你所知道的或你所設(shè)想應(yīng)用該工程的三個(gè)具體實(shí)例。
____________________________________
(6)有人認(rèn)為,轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品也是一把雙刃劍,如水能載舟亦能覆舟,甚至可能帶來災(zāi)難性的后果,你是否支持這一觀點(diǎn)?如果支持,請你列舉出一個(gè)可能出現(xiàn)的災(zāi)難性后果的實(shí)例_________。
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【題目】在探索遺傳本質(zhì)的過程中,科學(xué)發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對正確的是
①1866年孟德爾根據(jù)豌豆雜交實(shí)驗(yàn),提出遺傳定律;
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”
③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上
A. ①假說—演繹法 ②假說—演繹法 ③類比推理
B. ①假說—演繹法 ②類比推理 ③類比推理
C. ①假說—演繹法 ②類比推理 ③假說一演繹法
D. ①類比推理 ②假說一演繹法 ③類比推理
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【題目】下表為3個(gè)不同小麥雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。據(jù)表分析,下列推斷錯(cuò)誤的是( 。
組合 | 雜交組合類型 | 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |||
抗病 | 抗病 | 感病 | 感病 | ||
一 | 抗病、紅種皮×感病、紅種皮 | 416 | 138 | 410 | 135 |
二 | 抗病、紅種皮×感病、白種皮 | 180 | 184 | 178 | 182 |
三 | 感病、紅種皮×感病、白種皮 | 140 | 136 | 420 | 414 |
A. 6個(gè)親本都是雜合體 B. 抗病對感病為顯性 C. 紅種皮對白種皮為顯性 D. 這兩對性狀自由組合
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【題目】下列動(dòng)物細(xì)胞中,染色體數(shù)目、種類與受精卵相同的是( )
A. 精原細(xì)胞、精子
B. 體細(xì)胞、卵原細(xì)胞
C. 精子、卵細(xì)胞
D. 初級精母細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞
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