A. | 假基因與正常基因互為等位基因 | |
B. | 與原DNA序列相比,途徑獲得的DNA序列比途徑①獲得的DNA序列更相似 | |
C. | 在白然選擇過程中,假基因很快被淘汰 | |
D. | 假基因能通過復制遺傳給子代細胞或個體 |
分析 1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質,染色體是DNA的主要載體;
2、基因是有遺傳效應的DNA片段,是控制生物性狀的遺傳物質的功能單位和結構單位,DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸.
解答 解:A、假基因不能控制表達性狀,故與正;虿皇堑任换,A錯誤;
B、與原DNA序列相比,途徑①只是部分堿基發(fā)生改變,獲得的DNA序列比途徑②獲得的DNA序列更相似,B錯誤;
C、在自然選擇過程中,假基因不一定被淘汰,是否淘汰取決于是否適應環(huán)境,C錯誤;
D、假基因也能通過復制遺傳給子代細胞或個體,D正確.
故選:D.
點評 本題考查假基因的概念及基因與DNA的關系,要求考生識記基因的概念,明確基因是有遺傳效應的DNA片段;識記染色體的主要成分,明確基因與染色體之間的關系,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2014-2015浙江蒼南求知中學高二學業(yè)水平適應性考試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若生物體的DNA分子增加了一個堿基對,這種變化屬于( )
A.基因突變
B.基因重組
C.染色體結構變異
D.基因自由組合
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般來說,分化的細胞一直保持分化后的狀態(tài),直到死亡 | |
B. | 分化細胞由于遺傳信息的選擇性執(zhí)行,導致細胞化學成分的差異,進而在形態(tài)結構和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異 | |
C. | 細胞衰老的原因可能是自由基攻擊蛋白質分子,使蛋白質活性下降 | |
D. | 細胞凋亡是細胞編程性死亡,凋亡的速率與細胞的功能無關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激②點,能發(fā)生興奮的有①、②、③、④、⑤、⑥ | |
B. | 刺激④點,能發(fā)生興奮的只有③、④、⑤、⑥ | |
C. | 刺激③點,細胞內將出現(xiàn)電信號(電位變化)但突觸間出現(xiàn)化學信號(遞質釋放) | |
D. | 興奮在一個神經元上的傳導是單向的,在兩個神經元間的傳遞是雙向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從甲圖可以看出,低溫僅降低酶的活性 | |
B. | 從甲、乙兩圖可以看出,高溫、強酸和強堿都會使酶失活 | |
C. | 從丙圖可以看出,在一定范圍內隨著pH的升高,酶的活性可能逐漸降低 | |
D. | 從丙圖可以看出,酶的最適pH為7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究溫度對酶活性的影響時,將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫 | |
B. | 鑒定待測樣液中的蛋白質時,先加NaOH溶液,振蕩后再加CuS04溶液 | |
C. | 將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內,加入斐林試劑,試管內立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀,這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖 | |
D. | 實驗結束時將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶,以便長期保存?zhèn)溆?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若是癌細胞的細胞膜,則物質D比正常細胞少 | |
B. | 若是線粒體膜,則b運輸?shù)臍怏w是O2 | |
C. | 若是胰島B細胞膜,則胰島素以d方式分泌 | |
D. | a的運輸方式能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性 |
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