4．下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是（　�。�
A．O2、神經(jīng)遞質(zhì)、血紅蛋白、H+B．CO2、鈉離子、葡萄糖、氨基酸
C．呼吸酶、Ca2+、載體、血漿蛋白D．H2O2酶、抗體、激素、膽固醇

分析 1、內(nèi)環(huán)境的概念：由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境，包括血漿、組織液和淋巴．
2、內(nèi)環(huán)境中可以存在的物質(zhì)：
①小腸吸收的物質(zhì)在血漿、淋巴中運(yùn)輸：水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等．
②細(xì)胞分泌物：抗體、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等．
③細(xì)胞代謝產(chǎn)物：CO2、水分、尿素等．
3、內(nèi)環(huán)境中不存在的物質(zhì)：
血紅蛋白、載體蛋白、H2O2酶、細(xì)胞呼吸酶有關(guān)的酶、復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯酶等各種胞內(nèi)酶、消化酶等．

解答 解：A、血紅蛋白位于紅細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，A錯(cuò)誤；
B、CO2、鈉離子、葡萄糖、氨基酸屬于內(nèi)環(huán)境的成分，B正確；
C、呼吸酶位于細(xì)胞內(nèi)，載體蛋白位于細(xì)胞膜上，兩者不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，C錯(cuò)誤；
D、H2O2酶位于細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境成分，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查內(nèi)環(huán)境組成成分，解題的關(guān)鍵是對內(nèi)環(huán)境中的成分要進(jìn)行分類整理，比如分為營養(yǎng)物質(zhì)、調(diào)節(jié)物質(zhì)、代謝廢物，結(jié)合各自的作用進(jìn)行識(shí)記．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某山區(qū)的坡地被濫墾，當(dāng)狂風(fēng)暴雨侵襲時(shí)，局部山坡發(fā)生泥石流．在較短的一段時(shí)間后，該處出現(xiàn)了新的生物群落，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該群落的物種豐富度比較低
B．該群落演替的速度和方向與自然演替不同
C．該群落中多為草本植物，無垂直結(jié)構(gòu)
D．該群落最先出現(xiàn)的生物最可能是地衣

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)“一定”的說法正確的是（　　）
①光合作用一定要在葉綠體中   
②沒有細(xì)胞核的生物一定是原核生物 
③酶催化作用的最適溫度一定是37℃
④無線粒體，就不能進(jìn)行有氧呼吸 
⑤用斐林試劑檢驗(yàn)?zāi)持参锝M織樣液，水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色，說明該樣液中一定含有葡萄糖．
A．全部正確B．有一個(gè)正確C．有二個(gè)正確D．全都不對

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．演替過程中喬木最終取代灌木而占優(yōu)勢的原因是（　�。�
A．喬木比灌木具有更強(qiáng)的獲得陽光的能力
B．灌木的壽命較短
C．灌木不適合在濕潤的土壤上生長
D．喬木繁殖能力較強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為某物質(zhì)的合成與分泌過程示意圖，甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)．其中甲、戊中含有RNA．下列說法中不正確的是（　�。�
A．圖示過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系
B．圖示過程的實(shí)現(xiàn)與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)有關(guān)
C．在圖中戊結(jié)構(gòu)內(nèi)，內(nèi)膜面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其表面積
D．圖中甲、乙、丙、戊都是具膜細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)于植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用不正確的是（　�。�
A．用乙烯利處理鳳梨可促進(jìn)果實(shí)成熟
B．用赤霉素處理大麥種子可誘導(dǎo)α-淀粉酶產(chǎn)生
C．用生長素類似物處理可得到無籽西瓜
D．用青鮮素處理大蒜可延長貯藏期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．青蒿素是治療瘧疾的重要藥物，中國科學(xué)家屠呦呦拼接青蒿素的研究成果獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．現(xiàn)代生物技術(shù)已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑（如圖中實(shí)線方框內(nèi)所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿素的中間產(chǎn)物FPP（如圖中虛線方框內(nèi)所示）．回答下列問題：

（1）若利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行青蒿素的工廠化生產(chǎn)，可將青蒿細(xì)胞經(jīng)脫分化培養(yǎng)獲得的愈傷組織細(xì)胞置于發(fā)酵罐中培養(yǎng)，青蒿細(xì)胞經(jīng)有絲分裂（方式）實(shí)現(xiàn)細(xì)胞數(shù)目的增多并產(chǎn)生大量的青蒿素．
（2）根據(jù)圖示代謝過程，科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細(xì)胞過程中，要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入的基因是ADS酶基因，具體操作中可利用DNA分子雜交技術(shù)檢測轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入目的基因．
（3）圖中①和②過程無論發(fā)生在青蒿細(xì)胞中，還是發(fā)生在酵母細(xì)胞中，都能產(chǎn)生相同的物質(zhì)FPP，原因是都具有FPP合成酶基因，F(xiàn)PP合成酶基因所攜帶的遺傳信息相同；不同細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄相同的模板鏈，轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中都遵循堿基互補(bǔ)配對原則，兩種生物共有一套遺傳密碼，都具有底物IPP（至少寫出2點(diǎn)）．
（4）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后，該基因能正常表達(dá)，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根據(jù)圖解分析原因可能是酵母細(xì)胞中部分FPP用于合成固醇．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．對人體細(xì)胞內(nèi)關(guān)于ATP的描述，正確的是（　�。�
A．ATP主要在線粒體生成
B．它含有三個(gè)高能磷酸鍵
C．是生物的主要能源物質(zhì)
D．細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)有大量的ATP，以供生理活動(dòng)需要

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示大氣中氧的濃度對植物非綠色器官CO2生成量和O2吸收量的影響．試據(jù)圖回答下列問題：
（1）大氣中氧濃度為5%時(shí)，該器官的細(xì)胞呼吸方式為無氧呼吸和有氧呼吸．
（2）無氧呼吸強(qiáng)度與氧濃度之間的關(guān)系是隨氧濃度的增加，無氧呼吸逐漸減慢．為了有利于貯藏蔬菜或水果，貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點(diǎn)所對應(yīng)的濃度？B．
（3）圖中當(dāng)達(dá)到D點(diǎn)時(shí)CO2生成量不再增加的內(nèi)因是呼吸酶數(shù)量有限．研究發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無氧呼吸不能用CO2生成量來表示，原因是馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無氧呼吸不產(chǎn)生CO2．
（4）若要測定植物綠葉的呼吸強(qiáng)度，要在黑暗條件下進(jìn)行．
（5）圖中兩條曲線相交于C點(diǎn)，對于B、C點(diǎn)，以下敘述正確的有（多選）BD．
A．C點(diǎn)時(shí)，植物既進(jìn)行無氧呼吸，又進(jìn)行有氧呼吸
B．C點(diǎn)時(shí)，植物只進(jìn)行有氧呼吸，此時(shí)無氧呼吸被完全抑制
C．B點(diǎn)時(shí)，無氧呼吸強(qiáng)度最弱
D．B點(diǎn)時(shí)，植物呼吸強(qiáng)度最弱
（6）當(dāng)外界氧濃度為4%～5%時(shí)，該器官CO2的生成量相對值為0.6，而O2的吸收量相對值為0.3．此時(shí)，無氧呼吸消耗的葡萄糖相當(dāng)于有氧呼吸消耗的葡萄糖的3倍．

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