分析 分析題圖:圖示是利用胚胎干細胞(ES細胞)對Rag2基因缺失小鼠進行基因治療的過程圖解,其中①表示核移植過程,②表示早期胚胎培養(yǎng)過程,③表示采用基因工程技術將目的基因?qū)胧荏w細胞.
解答 解:(1)核移植是將體細胞核移植到去核的卵母細胞中,所以實驗前要去除卵母細胞的細胞核.
(2)內(nèi)細胞團位于囊胚中,所以重組胚胎培養(yǎng)到囊胚期.
(3)Rag2基因是利用限制酶HindⅢ和PstⅠ切割獲得的,所以表達載體應具有HindⅢ和PstⅠ的酶切位點.基因表達載體的組成包括啟動子、終止子、標記基因、復制原點、目的基因(Rag2基因).將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ抢w維注射法.
(4)基因表達的產(chǎn)物是蛋白質(zhì),所以提取小鼠骨髓細胞的蛋白質(zhì)進行抗原-抗體雜交.
故答案為:
(1)細胞核
(2)囊胚
(3)HindⅢ和PstⅠ啟動子、終止子、標記基因、復制原點 顯微注射
(4)抗原抗體雜交(分子雜交) 蛋白質(zhì)
點評 本題結合圖解,綜合考查基因工程、細胞工程和胚胎工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié)問題;識記核移植的具體過程;識記體外受精的具體過程及早期胚胎發(fā)育的過程,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸后膜可以位于軸突處 | |
B. | 乙酰膽堿受體具有識別化學信號和離子通道的雙重功能 | |
C. | 膝反射中,反射中樞就是傳入神經(jīng)元與傳出神經(jīng)元之間的突觸 | |
D. | 興奮的神經(jīng)纖維與鄰近另一根神經(jīng)纖維之間可形成局部電流,使后者產(chǎn)生動作電位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 毛細血管壁細胞生活的液體環(huán)境是組織液、血漿等 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境pH恢復正常是由于緩沖物質(zhì)的存在 | |
C. | 長期蛋白質(zhì)營養(yǎng)不足,會造成組織水腫 | |
D. | 運動后Na+、K+排出體外較多,機體的內(nèi)環(huán)境就不能維持穩(wěn)定狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中乳糖跨膜運輸均與氧氣濃度有關 | |
B. | 圖甲中葡萄糖的運輸可以用圖乙中的M表示 | |
C. | 葡萄糖和乳糖的運輸與細胞膜的流動性無關 | |
D. | 圖丙到液面不再變化時,右側液面高于左側液面 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
父本 | 母本 | 子代 | |
一班 | 1朵紅花 | 1朵紅花 | 298朵紅花、101朵藍花 |
二班 | 1朵藍花 | 1朵藍花 | 紅花、藍花(沒有意識到要統(tǒng)計數(shù)量比) |
三班 | 1朵紅花 | 1朵藍花 | 紅花、藍花(沒有意識到要統(tǒng)計數(shù)量比) |
四班 | 1朵紅花 | 1朵紅花 | 全紅花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲種群含有的能量比乙種群多 | |
B. | 乙種群固定的能量為流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
C. | 兩種群呈現(xiàn)的數(shù)量變化與生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞有關 | |
D. | 若長期受重金屬污染,甲種群體內(nèi)重金屬濃度小于乙種群 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北棗陽白水高級中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
制作果酒、果醋、腐乳、泡菜的主要微生物從細胞結構來看( )
A.四種均為真核生物
B.四種均為原核生物
C.三種真核生物,一種原核生物
D.兩種真核生物,兩種原核生物
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