下列對圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是:

甲                 乙               丙                丁

A.甲圖細(xì)胞來源于某二倍體生物,其中可能發(fā)生了基因突變,也可能發(fā)生了交叉互換

B.乙圖可以表示ATP生成速率與O2濃度的關(guān)系

C.丙圖所示的細(xì)胞是三倍體

D.若測得胚芽鞘向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比為1:2,則據(jù)丁圖推測胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素的濃度范圍是m<x<2m

B


解析:

本題考查了學(xué)生識圖能力,甲圖細(xì)胞中含有4個染色體組,可能來源于二倍體生物,也可能來源于四倍體的單倍體生物;丙圖細(xì)胞中含有三個染色體組,不能說是三倍體,因?yàn)楸扼w一定是個體而非細(xì)胞,在相同的促進(jìn)效應(yīng)的條件下,有兩個不同的濃度,當(dāng)背光一側(cè)生長素濃度為2m時,向光一側(cè)生長素為m處于相同的生理效應(yīng),當(dāng)小于2m時,向光一側(cè)小于m表現(xiàn)為生理效應(yīng)的弱因此x<2m;當(dāng)氧氣濃度為零時,可以通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是:

甲                 乙               丙                丁

A.甲圖細(xì)胞來源于某二倍體生物,其中可能發(fā)生了基因突變,也可能發(fā)生了交叉互換

B.乙圖可以表示ATP生成速率與O2濃度的關(guān)系

C.丙圖所示的細(xì)胞是三倍體

D.若測得胚芽鞘向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比為1:2,則據(jù)丁圖推測胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素的濃度范圍是m<x<2m

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科目:高中生物 來源:2014屆廣東湛江二十一中高三第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

下列對圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是

A.甲圖細(xì)胞中有2條染色單體,4個DNA分子

B.乙圖表示一次免疫后體內(nèi)抗體數(shù)量與時間的關(guān)系

C.丙圖所示的生物也可能是單倍體

D.丁圖中,對向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對應(yīng)的生長素濃度,則莖向光可能為C對應(yīng)的濃度

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

下列對圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是:

   

A.甲圖細(xì)胞來源于某二倍體生物,其中可能發(fā)生了基因突變,也可能發(fā)生了交叉互換

B.乙圖可以表示ATP生成速率與O2濃度的關(guān)系

C.丙圖所示的細(xì)胞是三倍體

D.若測得胚芽鞘向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比為1:2,則據(jù)丁圖推測胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素的濃度范圍是m<x<2m

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省高三第五次綜合測試(理綜)生物試題 題型:選擇題

下列對圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是

A.甲圖細(xì)胞中有2條染色單體,4個DNA分子

B.乙圖表示一次免疫后體內(nèi)抗體數(shù)量與時間的關(guān)系

C.丙圖所示的生物也可能是單倍體

D.丁圖中,對向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對應(yīng)的生長素濃度,則莖向光可能為C對應(yīng)的濃度

 

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